大力推進院校教學管理創新

閆克明 曹學友 邱楓

【摘要】推進高等院校正規化建設必須牢牢把握其特點規律，本文指出了實施院校正規化管理的方法、手段、必要條件和保證機制，以促進高等院校正規化管理建設。

【關鍵詞】推進 高等院校 正規化建設

以培養高素質人才為己任的高等院校，必須牢牢把握院校正規化管理的特點和規律，緊緊圍繞“管理育人，服務育人”的目標，積極探索落實正規化管理的新方法，確保以人才培養為中心的各項工作任務的完成。要提高院校正規化建設水平，就必須不斷加強正規化管理，做到管理觀念科學化、管理秩序規范化和管理手段現代化的有機統一。

一、改革課程設置管理方法

課程設置管理包括學習任務分析及學習者特征分析兩方面。學習任務分析是對教學目標規定的期望水平以及如何將學習者的實際水平轉化為這一期望水平所需要的各項知識內容的任務剖析，即根據學習任務的不同類型對學習者達到教學單元目標所規定的能力所需的從屬的不同類型的學習任務，以及它們相互的聯系，具體為學習者應該學習哪些知識、技能及態度等，才能達到教學目標？通過任務分析終點目標被細分為一系列彼此關聯的子目標，這些子目標就構成了達到終點目標的先行條件。在課程教學中，比較習慣分科課程、單元、知識點這樣的分層方法，這就是教學任務的層次分析。

學習者特征分析，或稱教學對象分析目的是了解學習者的學習準備情況及學習風格，為后續的教學設計活動提供理論依據。……