蘇南地區(qū)中學(xué)生體育投入與全民健身的現(xiàn)狀分析及對策

王恒云

摘 要：通過對蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué)、東山中學(xué)、蘇苑中學(xué)以及東吳外師四所學(xué)校抽查的共300名中學(xué)生進(jìn)行全民健身意識、中學(xué)生體育鍛煉時(shí)間、體育動機(jī)、運(yùn)動項(xiàng)目、體育消費(fèi)、體育影響因素等方面的調(diào)查分析，目的是為蘇州地區(qū)中學(xué)生體育與《全民健身計(jì)劃綱要》二期工程順利接軌，使中學(xué)生成為21世紀(jì)德、智、體全面發(fā)展的合格人才提出相關(guān)對策。

關(guān)鍵詞：體育投入；全民健身；健康意識

隨著《全民健身計(jì)劃綱要》（以下簡稱《綱要》）的實(shí)施，在全國已初步掀起了一個全民健身的運(yùn)動熱潮，而學(xué)校作為培養(yǎng)青少年的場所，如何有針對性地進(jìn)行體育教學(xué)？中學(xué)生對體育的認(rèn)識、投入以及目前的健康狀況如何？體育教學(xué)中存在哪些問題？如何使體育教學(xué)與全民健身計(jì)劃相結(jié)合？如何改變舊教學(xué)模式，樹立全新教育體系，對學(xué)生進(jìn)行體育意識的引導(dǎo)和體育習(xí)慣的培養(yǎng)？本文在調(diào)研的基礎(chǔ)上對以上問題進(jìn)行分析、提出對策，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量之目的。

一、研究對象與方法

1.研究對象

蘇州市吳中區(qū)四所學(xué)校的300名中學(xué)生。其中參加統(tǒng)計(jì)的有296人，男生136人，女生160人。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法：查閱大量有關(guān)“全民健身計(jì)劃”及全國不同省市中學(xué)生體育活動狀況的文獻(xiàn)、書刊、報(bào)道，為本文的調(diào)查研究提供理論依據(jù)。

（2）訪談法：與四所學(xué)校初中三個年級的部分學(xué)生和近20名體育教師進(jìn)行面訪座談，廣泛了解各校的體育信息，為本次研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.中學(xué)生對《綱要》的了解情況

《綱要》是全民健身計(jì)劃工程的指導(dǎo)性文件，對《綱要》的了解直接影響著中學(xué)生的健身意識。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生根本沒有看過或?qū)W習(xí)過《綱要》，更談不上認(rèn)識和理解，這現(xiàn)象必須引起高度重視。健身計(jì)劃的二期工程則自2001年到2010年，最終建立起具有中國特色的全民健身體系。

2.中學(xué)生體育健康意識

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有2/5的學(xué)生打算完成學(xué)業(yè)后繼續(xù)進(jìn)行體育活動，這說明學(xué)習(xí)影響了他們進(jìn)行體育活動，該特點(diǎn)隨著年級的升高表現(xiàn)得愈來愈明顯，并無性別差異，學(xué)生將學(xué)習(xí)視為重中之重，不得不將體育活動先放棄。有1/10的學(xué)生打算一起進(jìn)行到高中畢業(yè)，1/5的打算進(jìn)行到大學(xué)畢業(yè)，這說明學(xué)校對學(xué)生參與體育活動的影響還是很大的，因此學(xué)校應(yīng)保證不斷給學(xué)生提供運(yùn)動的機(jī)會和指導(dǎo)等環(huán)境條件，這對于推動青少年繼續(xù)參加體育活動是非常重要的。

3.中學(xué)生的體育投入情況

（1）課外體育活動的參與人數(shù)情況

正確的體育鍛煉動機(jī)將指引學(xué)生積極參與體育活動的實(shí)踐行動。調(diào)查表明，參加體育鍛煉的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的4/5，說明中學(xué)生課外體育鍛煉的積極性較高，并且男生高于女生，低年級高于高年級。這種趨勢經(jīng)分析主要與性別差異和學(xué)習(xí)壓力的輕重有直接關(guān)系。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)學(xué)生參加體育鍛煉主要以課余時(shí)間自娛自樂為形式。

（2）中學(xué)生體育投入時(shí)間

體育時(shí)間的投入是學(xué)生進(jìn)行健身活動的一個量化指標(biāo)，就該問題本文對學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本達(dá)不到國家教委規(guī)定的每人每天必須有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間的要求，且從初一到初三體育鍛煉時(shí)間呈遞減趨勢。

（3）中學(xué)生體育投入的物力狀況

從中學(xué)生經(jīng)常閱讀、觀看體育類書刊、節(jié)目來看，種類較多，范圍也較廣。書刊有：《足球報(bào)》《新體育》《當(dāng)代體育》《體壇周報(bào)》《南方體育》《籃球迷》及各類報(bào)刊的體育版等；電視節(jié)目有：體育新聞、體育大世界、足球之夜、NBA、足球星期天、各類球賽及各大型運(yùn)動會轉(zhuǎn)播等。男生、女生對書刊、電視節(jié)目的興趣也略有不同，男生閱讀觀看的人數(shù)占總數(shù)的90%，女生則占總數(shù)的70%。

4.影響中學(xué)生參加體育鍛煉的因素

影響中學(xué)生體育鍛煉的因素有主觀的也有客觀的，為找出主要影響因素，本文對有關(guān)因素進(jìn)行了調(diào)查。

從表可以看出，僅有3.7%的學(xué)生認(rèn)為在體育鍛煉中無困難，91.2%的學(xué)生認(rèn)為存在困難。其中52%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)重、沒有時(shí)間是影響參加體育鍛煉的主要因素。20.6%的學(xué)生認(rèn)為鍛煉條件差是影響體育鍛煉的因素之一。6.8%的學(xué)生認(rèn)為無指導(dǎo)阻礙了他們的鍛煉，加強(qiáng)體育指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生體育習(xí)慣應(yīng)成為學(xué)校體育工作者的重點(diǎn)工作。5.1%的學(xué)生認(rèn)為對體育活動缺乏興趣阻礙了他們的參與積極性，這就要求體育教師在學(xué)生的體育興趣調(diào)動方面加強(qiáng)工作力度。

三、結(jié)論與建議

1.《綱要》頒布實(shí)施以來，還有大部分學(xué)生不了解，學(xué)校對學(xué)生有關(guān)知識的宣傳教育力度不夠，應(yīng)注意對他們這方面的教育工作。

2.中學(xué)生的體育健康意識較強(qiáng)，但運(yùn)動能力及參與意識較差。根據(jù)《綱要》的要求，學(xué)生體育教學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的技能，使他們逐步形成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

3.中學(xué)生鍛煉時(shí)間減少現(xiàn)象應(yīng)引起教育工作者的高度重視。學(xué)校體育工作要按照《學(xué)校體育工作條例》的要求，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，鼓勵學(xué)生增加體育投入。

4.中學(xué)生體育鍛煉的主要影響因素有：學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間少，缺少場地器材，身體素質(zhì)差，缺少指導(dǎo)，體育興趣不濃厚等。其中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、場地器材缺乏是影響中學(xué)生參加體育鍛煉積極性的主要因素，因此學(xué)校應(yīng)切實(shí)貫徹減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)素質(zhì)教育工作，也要在現(xiàn)有條件下以改造為重點(diǎn)，在高效益、少投入的原則指導(dǎo)下進(jìn)行擴(kuò)建和改建，以適應(yīng)學(xué)生的需要。

參考文獻(xiàn)：

姜振.中學(xué)生體育消費(fèi)行為研究[J].體育學(xué)刊，2000（6）：125-126.

編輯 趙飛飛