強化職業中專職業生涯規劃教學，提升學生就業質量

李舒

摘 要：伴隨著經濟與社會的發展，市場競爭日益激烈，職業中專學生就業成為一個較為嚴峻的現象。故而，只有強化職業中專職業生涯規劃教學，才能有效提高學生的就業質量。以強化職業中專學生職業生涯規劃教學為主要內容，并提出了幾點行之有效的提升學生就業質量的建議。

關鍵詞：素質教育；創業教育；就業指導

一、職業中專院校引導學生進行職業生涯規劃的重要意義

學生在職業中專院校學習期間，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會競爭環境下，學生只有做好職業生涯規劃才能有效地適應社會的發展。以下就是筆者對職業中專院校學生進行職業生涯規劃的重要意義的思考。

1.職業生涯規劃對于提升職業中專院校人才培養的質量有重要作用

在如今的社會，大部分大學生均面臨著較大的就業壓力，而職業中專院校畢業的學生更是對此。職業中專院校教學過程中過分注重學生的技能培訓，只是讓學生知道要做什么，需要怎么做，卻沒有引導學生思考為什么這樣做。故而職業生涯規劃的開展能很好地讓學生進行自我剖析與規劃，從而進行自我提高的活動，這對于提升人才質量有著重要的促進作用。

2.職業生涯規劃對于提高學生學習動力有著重要作用

大部分職業中專院校畢業的學生都不知道自己能做什么、要做什么，對未來感到迷茫。因此，開展職業生涯規劃，不但可以讓學生有效地掌握專業知識，同時能夠讓學生從自己的性格、興趣、特長、能力、思想水平等方面認識自己，從而樹立適合自己的目標，從根本上激發自己的學習動力。

3.職業生涯規劃對于學生全面發展有著重要作用

職業生涯規劃最重要的目的就是培養學生積極的學習態度與認識自我的能力，使學生依據時代的發展、社會的需求樹立科學合理的職業目標。故而，只有讓學生做好職業生涯規劃，才能促使學生在今后的發展中不斷地強化自身的競爭力，從而實現全面發展。

二、強化職業中專學生職業規劃教育，提高學生就業質量

1.深入新生素質教育課程，展開職業生涯啟蒙教育

對于剛進入學校的學生而言，職業中專院校可以建立貫穿新生的教育體系，促使學生在學期伊始就能對職業生涯規劃有一定的認識。對此，筆者認為在對學生進行職業生涯規劃教學中，可加入全面的專業介紹、名師講座等方式，讓學生對自己今后的職業規劃有一定的了解。

2.以創新創業教育為基礎，構建職業規劃實踐平臺

職業中專院校對于學生的教育、理論、實踐相輔相成。尤其是在進行職業生涯規劃教育活動中，除了要進行理論教育之外，還需要投入更多的精力構建學生職業規劃的實踐平臺。這主要取決于學生在職業規劃實踐活動中可以有效地對自己的專業、所從事的行業進行了解，同時可以找到自己的興趣，更好地進行職業生涯規劃。對此，教師可以利用科技競賽、科研項目、創新創業項目等實踐活動對學生開展職業規劃教育。

3.以高層次、國際化視野為導向，誘導學生進行職業生涯規劃

近些年來，職業中專院校一般均是結合學科背景與行業現狀為教學方向，通過高層次、國際化人才為主要導向，促使學生得到更好的職業生涯規劃，繼而有效地提升就業質量。

4.健全就業指導體系，促使學生良好就業

對于即將畢業的學生，學校需要建立專門的就業指導課程，通過指導學生制作簡歷，培訓面試技巧、職業道德等方面有效提升學生的就業水平。尤其是在教師方面，應特別注意配備專門的就業指導教師，以便及時反饋學生的就業信息，從而更好地幫助學生就業。

通過以上對職業中專院校開展職業規劃教學的一些見解，希望在一定程度上幫助、指導學生充分了解自我，樹立正確的職業目標，從而提升就業質量。學生在校不但需要奠定扎實的知識與專業能力基礎，還需要對未來有明確的規劃。

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編輯 趙飛飛