淺析情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

姜靜

摘 要：高中地理情境體驗(yàn)式教學(xué)是素質(zhì)教育體現(xiàn)的一種理想教學(xué)模式。主要對(duì)情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的作用、存在的問題以及運(yùn)用策略進(jìn)行了探討，旨在為高中地理教學(xué)的改革與創(chuàng)新提供新的思路。

關(guān)鍵詞：情境體驗(yàn)式教學(xué);地理教學(xué);運(yùn)用策略

情境體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的全方面發(fā)展，在高中地理教學(xué)中教師通過有效情境的創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的耳朵與眼睛等器官，從而讓學(xué)生獲得親身的感受、體驗(yàn)與領(lǐng)悟，替代傳統(tǒng)機(jī)械式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提高高中地理教學(xué)效率。

一、情境體驗(yàn)式教學(xué)的作用

首先，改變了傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。高中地理教學(xué)為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，需要對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際條件，充分結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行情境的創(chuàng)設(shè)，開展情境體驗(yàn)式教學(xué)，從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與到實(shí)踐中，發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動(dòng)作用。其次，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括培養(yǎng)合作探究學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)互助的意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力等。此外，情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，即“重視對(duì)地理問題的探究”，讓學(xué)生通過盡可能回歸生活的情境體驗(yàn)式地理教學(xué)，充分掌握地理知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

二、高中地理情境體驗(yàn)式教學(xué)中存在的問題

1.情境創(chuàng)設(shè)的形式過于單一