中國教育報課堂精彩，何需“刷臉”？

大學(xué)里曾長期流傳著一句逃課名言：“選修課必逃，必修課選逃”。各個學(xué)校的論壇貼吧上，“逃課秘訣”往往成了熱帖，可見逃課對于當(dāng)今的大學(xué)生來說，反倒成了“必修課”。為了應(yīng)付學(xué)生的逃課，老師也是八仙過海各顯神通，有數(shù)人頭的，有用考勤機的，甚至還有的老師讓學(xué)生挨個掃二維碼、敲圖章。日前，媒體報道的華中師范大學(xué)孟老師的“刷臉”點名，也只不過是老師點名的又一個無奈之舉。

學(xué)生熱衷于逃課，固然有學(xué)生自律不夠、放任自流的原因，但在筆者看來，更需要反思的是我們的教育。要把學(xué)生拉回課堂，首先憑的是過硬的課堂教學(xué)水平。精彩的課堂往往座無虛席，名師講課甚至“人滿為患”，我們的大學(xué)課程如果能夠合理一點，我們的課堂能有一點思想性、知識性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性，我們的教學(xué)能多一點針對性、趣味性，何患學(xué)生不上課呢？

說到底，用點名、學(xué)科成績、評先評優(yōu)把學(xué)生拴在課堂，那也是“身在曹營心在漢”，對真正的教育于事無補。可以說，如果大學(xué)沒有從根本上改變目前簡單的授課模式、枯燥的授課方式、過時的授課內(nèi)容，以及管理上嚴進寬出、學(xué)習(xí)要求低的現(xiàn)狀，大學(xué)點名這場“貓捉老鼠”的游戲，沒有終點。

2014年12月19日 作者：梁云風(fēng)