鋁管編鐘制作

陳章勝　郭鵬飛

廣東教育出版社出版的小學科學四年級（上）的教材中有關“聲音的高低”教學內容中，其中的學生活動中有一項：“通過敲擊盛裝不同質量水的玻璃杯”就能夠發出高低不同的聲音。學生通過實驗，可以很好地感受到敲擊盛水實驗的效果。學生知道裝水越多的杯子，敲擊時發出的聲音就越高；反之，就越低。

但是在教學過程中，我們發現玻璃杯發出的聲音，音量比較低，演示實驗的效果不明顯。為了得到更好的實驗效果，我們進行了多種實驗材料的嘗試。

我們的實驗器材制作思路為：前期的發聲材料嘗試—確定材料—嘗試制作—成品修改—成果展示。

前期的發聲材料嘗試中，我們首先選取的是身邊比較容易獲取的材料，同時也綜合考慮學生制作的難度情況。我們選了啤酒瓶、高腳玻璃杯、不銹鋼管、竹筒、瓦片、塑料筒、銅管、鋁合金管。經過研究，我們發現鋁合金管發出的聲音清脆悅耳、穿透性強、實驗演示效果最好，而且鋁合金管的材料硬度適中，切割難度較小，利用鋼鋸或者專用工具，四年級學生能夠完成操作。

（1）實驗材料準備。鋁管2 m，鋼鋸/空調銅管專用鋸斷工具，銼刀，細棉線，木架子。

（2）制作過程。

①鋁管定音。我們首先通過頻率測試軟件，測出第一個音“do”的頻率。頻率測試的軟件可以選用專業的測試機器，也可以用手機下載頻率測試計。現在一般的智能手機都可以安裝此類型的軟件，只需要在網絡中搜索即可。我們選用的是蘋果系統的一款名為“Frequency Counter”的頻率測試計。我們定出“do”音高的鋁管長度為33.00 cm。定出第一個音后，再定低一度的音“ruei”，第二個音的鋁管長度為32.90 cm。定第二個音的過程，我們積累的經驗是，逐漸裁短鋁管長度，以0.1 cm為宜，通過聽鋁管敲擊時所發出的聲音以及頻率測試計測得的頻率這兩個方法定這個第一度的音。

這個方法也適用于其他材料的管類敲擊樂器。例如，我們也試過竹筒，實驗效果也不錯。鋁管內外徑測量。通過游標卡尺，測得鋁管的內徑為12.0 mm，外徑為14.0 mm。鋁管切割、調音打磨。為了方便學生操作，我們選用了專用切割鋁管的工具，這種工具一般在空調維修店有出售，專門用來切割空調銅管。再通過三角銼刀和砂紙進行打磨調音。

（3）實驗器材效果展示。

（4）制作反思。我們在調試這個樂器實驗器材的時候，發現豎直方向懸掛放置的鋁管在敲擊的時候，比較容易發現左右互碰的現象，這不利于這個樂器實驗的演奏。

同時采用細線綁結的方式，會使得鋁管在敲擊時，顫抖的能量少部分會被細線吸收。

我們改進的思路是：鋁管的懸掛方法由豎直方向改為水平方向。同時用細線把鋁管穿起來，發音的效果會更好。

編輯 李建軍