淺談村（社區）圖書閱覽室資源的有效利用

摘 要：群眾文化建設中，公共圖書閱覽室發揮著重要的知識傳遞和信息服務功能，是群眾服務活動的主要發展陣地之一。鳳城街道下轄的14個村13個社區均配備有圖書閱覽室，本文就如何有效利用圖書閱覽室資源開展群眾活動進行了探討。

關鍵詞：群眾活動;社區圖書館;村級圖書館

2013年10月，國家發改委、國家文化部下發了《十一五全國鄉鎮綜合文化建設規劃》。隨著國家公共文化服務系統的不斷完善，各地市先后建設起鄉鎮綜合文化服務中心，與此同時，城鄉一體化公共圖書館服務工程建設也納入了規劃。各地先后承建了設施各異、面積不等的村鎮、社區級圖書閱覽室和農家書屋，旨在為更多市民及村鎮群眾提供精神食糧、傳播科學知識，滿足群眾日益增長的精神文化需求，保障廣大群眾的基本文化權益。這些公共服務設施成為農民群眾求知、娛樂、休閑的理想去處。

鳳城街道位于重慶東部，地處長江北岸，隸屬于長壽區主城區域，是長壽區政治、經濟、文化中心。街道辦事處幅員面積72.7平方公里，常住人口近20余萬人，其中農業人口3萬余人。街道經濟發展以第三產業為主，如休閑觀光農業、煤礦產業、木材加工等。近年來，隨著經濟的不斷發展，鳳城人民迎來了新的機遇，同時也迎來了新的挑戰。原本固守土地的農民群眾開始打破僵化的思想，嘗試在自身精神文化的不斷進步中尋求發展，尋求最新的科學技術以完善自身知識結構、提高自身文化素質。在此背景下，公共閱覽室作為鳳城街道文化服務中心群眾活動陣地之一。

鳳城街道轄14個村共203個村民小組、13個社區共119個居民小組。每個村（社區）均配備了公共圖書閱覽室。各閱覽室位于村（社區）辦公樓，面積約15-20平方，藏書數量1000冊到3000冊不等，由村（社區）圖書管理專職干部負責管理。公共閱覽室建成以來，各閱覽室工作人員圍繞閱讀、教育等開展了各種各樣的群眾文化活動，使得村民和社區居民閱讀的積極性有所提高。

隨著時間不斷拉長，公共閱讀服務體系卻出現了這樣那樣的問題：剛開始的新鮮勁頭過去，各村（社區）圖書閱覽室逐漸受到冷落，少人問津。原本為豐富社區居民文化精神生活、為村民提供便捷的獲取知識的渠道的村（社區）閱覽室漸漸成了擺設。針對這一問題，筆者根據鳳城街道實際情況提出了幾點策略，目的在于改善綜合文化站服務方式，合理使用閱覽室資源，從而更好地為群眾文化活動服務。

一、加強圖書流通，擴大借閱范圍

鳳城街道村級圖書閱覽室藏書數量約兩千五百余冊，社區圖書閱覽室藏書約一千余冊，藏書種類并不算少。但相比大型書店、圖書館，村（社區）閱覽室依然顯得冷清。目前人們獲取知識的途徑非常豐富，電視、網絡、手機等各種終端設備的普及使得人們可以任意時間進行碎片化學習。村（社區）圖書館要想吸引更多居民，就需要提供更多專業性、針對性的書籍和系統化的學習資料。

鳳城街道14個村13個社區共有公共閱覽室27個，各閱覽室可與區圖書館、各村（社區）農家書屋開展相互流通服務，整合自身優勢資源，定期實行圖書配送、流轉、更新，不斷豐富圖書室圖書量，擴大群眾借閱面。同時在圖書采購時可由街道文化服務中心統一調配，事先通過問卷調查緊密掌握居民需求，根據居民意愿采購專業性較強的圖書，如少兒類、教育類、農業科技類等。只有滿足群眾所需才能更好地吸引群眾積極參與到村（社區）文化建設中來。

二、設立借閱制度，延長免費開放時間

公共閱覽室雖有上千冊圖書，但許多村（社區）閱覽室圖書不能外借，而工作日時閱覽室開放時間與居民作息時間嚴重重疊，導致閱覽室平時人影寥寥，借閱量較少，圖書利用率受到極大的限制。

公共閱覽室可設立借閱制度，為村民辦理借閱卡，居民憑借閱卡可免費借閱1-3本書籍。同時村（社區）圖書室、電子閱覽室和村（社區）農家書屋每天8小時免費開放，周末則可以配合居民作息延長開放時間。一方面滿足上班族、學生課余時間的閱讀需求;另一方面圖書外借制度也可避免閱覽室面積較小帶來的人數限制，使得更多村民可以便捷地在家、在外進行閱讀。

三、加強互動，開展群眾文化活動

在基層群眾文化建設中，公共圖書閱覽室發揮著重要的知識傳遞和信息服務功能，是群眾服務活動的主要發展陣地之一。文化服務中心應圍繞公共閱覽室資源制定年度活動規劃和各種臨時發展計劃：一方面可利用綜合文化站平臺，在閱覽室開展各類掃盲教育、青少年校外教育、家庭教育、黨員干部教育等有針對性的文化教育活動，精準定位群眾需求，主動發動居民參與活動;另一方面可依托區圖書館乃至市圖書館等大型公眾平臺，與村（社區）之間形成互動，邀約科技專家、社會名人、知名教師等進行學術報告、演講、答疑等，聚焦居民關注點，有針對性地開展群眾活動。

四、挖掘特色，打造村（社區）閱讀品牌

相對圖書館等大型公共平臺，村（社區）閱覽室受資金、地域等各種條件的限制，不可避免地會出現面積較小、藏書量較少、設施不夠先進、管理不夠嚴謹等問題。然而村（社區）閱覽室也有自身的優勢，即覆蓋范圍較小、人員分類較為集中、各村（社區）特色較為鮮明。村（社區）閱覽室可針對本地居民特點為居民提供個性化服務，打造本土特色的閱讀品牌。如以親子閱讀為特色、以設施農業知識為特色或以養生為特色等。各閱覽室形成一個相互聯系又各自特色分明的完整體系，一區一特色，一村一品牌，各村（社區）又同時為鳳城街道整體品牌形象服務。

此外還可與社區聯合舉辦家庭圖書漂流、電子閱讀普及等各類趣味性強群眾參與度高的互動活動，進一步提高閱覽室資源利用率。只有將文化服務中心、社區、農家書屋、公共閱覽室等各類服務資源互相融合，共同協調發展，才能更好地為群眾服務，為基層文化工作的開展探索更多路徑。

作者簡介：姜曦（1963–），女，重慶人，大專，晉升群文副研究館員，研究方向：群眾文化。