如何應對文字材料作文

張敏

目前中考作文有兩種出題形式：一種是命題作文或半命題作文，一種是材料作文。從平常教學中觀察發現，大部分學生會首選命題作文或半命題作文，比較怕材料作文。我想：一方面反映了同學們的理解概括能力不強，另一方面反映了同學們寫作信心不足。其實材料作文更有利于同學們發揮出應有的寫作水平。畢竟材料作文的開放性、靈活性更強，更具有客觀事實性。材料作文緊密聯系社會、學校、家庭生活中的某一典型事件或社會現象、自然現象，貼近生活，貼近學生實際，注重引導學生關注社會人生、關注自然、關注自我。材料作文有語言優美的詩歌，也有含義深刻的寓言，有意蘊豐富的小小說，有短小精悍的散文，還有新聞消息等，寫作具有相對寬泛的自由空間。而且，近年來材料作文要求越來越寬，除詩歌外，文體不限。

要想寫好材料作文，可以從以下幾方面入手訓練：

一、審懂材料題意旨，把握寫作要求

審題是材料作文寫作的第一步。審題應從兩方面進行，即審材料中提示語和審寫作要求。材料作文一般在選材、立意、文體等方面限制較少，很多同學往往會忽視審題。審材料，明確寫作要求、人稱、語言等要細致、全面，準確領會材料的內容是不能偷工減料的，抓住材料的核心是作文的關鍵。

審材料要審清材料的內涵和外延。找出關鍵性句子和表現材料主旨的句子，用辯證的眼光，多角度思考材料體現的傾向性。這對整篇作文的立意、構思有著舉足輕重的作用。注意材料的提示語、材料劃定的寫作范圍和對象，同學們可以由材料出發，但又不能機械地拘泥于材料，而是要跳出材料寫更為廣泛的生活。

二、巧用雋永語言，標題先聲奪人

標題作為文章的“眼睛”，能給閱卷老師起到先入為主的作用。俗話說：“題好一半文”。因此，同學們在擬題時力爭要使自己的文題準確、凝練、含蓄、新奇，從而讓閱卷老師“一見鐘情”。盡量避免直接引用材料，這不是聰明的懶辦法，而是懶人的笨方法。如根據“誠信”主題，可擬出《誠信的魅力》《誠信讓我感動》等題目。

擬標題的依據是主題和材料，標題范圍盡量要小，語言要簡潔，字數不能太多。可根據所確定的主題，或所選擇的材料來擬定出相應的題目。可以引用（或化用）詩句、格言、警句、俗語、成語、廣告語、影視片名、歌詞等，可以運用比喻、擬人、設問、反問等修辭手法，可以運用象征、懸念、諧音、反襯等手法。這些方法在平時語文教學中很多，如：《花兒為什么這樣紅》《南州六月荔枝丹》等，這里不再一一舉例。

三、聯系廣闊生活，盤點所需素材

聯系生活的目的是拓展選材的廣闊空間，搜尋到與材料相關的大量素材，通過盤點，逐一分析、鑒別這是選定最有價值材料而最終成文的前提，是寫作材料作文的一個重要步驟。

1.可由提示語切入，聯系生活，盤點素材

例如，材料（湖北十堰卷）提示語“淡淡的友誼很純，淡淡的微笑很甜，淡淡的生活很真實。在平淡的生活中享受淡淡的真情和淡淡的快樂，也許，這些平淡的點滴會成為生活中最美的風景。”同學們可由其中的每一句話聯系與材料相關的每一個生活層面：與朋友真誠的交往，某人給你的一個印象深刻微笑，平淡而又充實的學習生活，父母句句飽含真情的嘮叨，平淡生活中的快樂心情，平凡生活中的美……這樣就很容易發掘到很多好素材了。

2.可以從相關的人、事、物、景、情幾個方面與材料相關聯，發現素材，盤點素材

例如，材料“成長，需要競爭、需要合作、需要拒絕、需要等待……”（湖南柳州卷），乍一看題目，提示似乎很多，似乎素材又很難，但如果從“成長”展開聯想與想象，就會有大量的素材，短時間內在腦海紛涌而現，真是“柳暗花明又一村”，得來全不費工夫。

3.可分別從學習生活、家庭生活、社會生活三個方面（每一個方面還可以再分幾個方面）來發現并盤點素材

具體做法是同學們回顧一下學校、家里、社會上有哪些可以寫作的人、事、物，并分析一下有多大的寫作價值。總之，要多角度設想有關材料的內容，盡可能多占有素材，仔細分析、對比、篩選，做到心中有數。

四、確立鮮明的主旨，選擇鮮活的素材

我們已經擁有大量的寫作素材，然而，我們應結合自己感悟最深的一個方面去發揮，一般不要面面俱到，要善于取舍。此時應當依據占有的材料來確立自己最善于表達的主題，在最終材料的選用上要選跟自己生活貼近的。便于表達真情實感的、寫來得心應手的材料，最好做到“人無我有，人有我新”。如：逆向思維來立意，依據材料挖出深度。

在這里需要特別說明的是，不少學生在平時的做法是審完題后就擬標題，擬了標題馬上就找材料（而不是選材料），這是不可取的，因為思維空間受到了限制，占有的材料很少，選擇的余地小，選出來的材料一般沒有什么新意，而富有生活氣息的最有價值的材料可能未能被發現。

五、布設精巧的格局，依綱鋪展內容

確定了主題、材料和標題，僅僅是作文的序幕，一篇文章要寫得精彩，巧妙的構思、新穎的形式也是至關重要的。文章采用什么樣的形式，視主題而定，可適當運用新穎的形式，比如日記體、書信體、小小說、劇本、片斷式、故事新編式、訪談式、寓言式等等。無論采用哪種形式，都要精心構思、合理加工，如何開頭、如何過渡、如何結尾，都要規劃好。寫前一定要列好提綱，再對提綱進行審查，然后進一步修改，最后依綱行文。考試答卷時間有限，不能全文打草稿，但開頭和行文思路一定要打草稿，避免邊寫邊改，影響卷面。

總之，應對語文材料作文的關鍵是對材料的“理解”“角度”的選擇，只有命題意圖領會了，切入點找好了，或記敘、或抒情、或議論就不難了，當然最好是在自己有經歷、有體驗、有感悟的內容方面進行。

參考文獻：

張利輝.中考材料作文寫作過程探究.青少年日記：教育，2012（4）.