2015年2期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·中
理論研究
課題展示
德育園地
教學創新
- 構建初中英語“真學”課堂的教學模式
- 論合作學習在中學政治教學中的運用
- 探究新課改下高中體育教學模式的創新
- 探究小組合作教學模式在初中英語教學中的應用
- 構建高效教學新模式，提高物理教學有效性
- 初中數學教學中的創新教育探索
- 巧妙設計課堂問題 激發小組有效合作學習
- 注重有效教學 提升課堂質量
- 初中英語如何進行有效的分層教學
- 試談初中生數學自主學習能力的培養
- 創設初中英語教學微環境，提升英語素養
- 優化高中英語課堂教學模式的途徑研究
- 新課改背景下高中體育教學創新和教學思路分析
- 班級授課制背景下的小組自主互助式學習
- 走在新課改的路上
- 按照美的規律打造實驗教學
- 高中歷史教學創新之我見
- 上好課的先決條件
- 新課改下初中數學對學生思維能力的培養分析
- 提高學生的創新能力，培養化學探究精神
- 自主學習模式在初中英語教學中的應用
- 情感策略在初中英語教學中的應用
- 高中英語課堂教學中分層教學模式的實施
教法探索
- 思想品德教學“三步走”
- 談中學歷史課堂的有效教學
- 讓智慧閃光，讓精彩呈現
- 有感美國課堂教學智慧與策略
- “學為中心”理念下初中英語課堂情境教學的有效策略研究
- 數形結合百般好，割裂分家萬事休
- 構建高三物理高效復習課的研究
- 以生活為源泉的思想品德有效化課堂應用分析
- 轉變教育教學觀念 改革高中數學教學
- 初中歷史課堂教學中的“史料”應用方法
- 項目教學法在通用技術教學中的應用研究
- 高中信息技術“三維七段”單元教學模式課堂實例的研究和探索
- 激發學生學習地理的興趣
- 找對著力點，為農村高中英語發展注入活力
- 充分利用學校自然景觀，搞好生物學校本課程開發
- 體驗式教學在初中歷史教學中的應用探討
- 素質教育理念下的高中數學教學探析
- 關于初中數學教學的有效設計研究
- 營造富有激情的課堂初探
- 新課改背景下高中英語教學的探索
- 有感美國學生的紀律守則
- 問題式教學法在初中物理教學中的運用
- 發散思維 創新教學
- 新課程理念下的數學教學設計
- 淺議高中物理新課改下的教學
- 如何在高中物理教學中讓學生發揮主導作用
- 潛心于教 教學相長
- 試論初中語文教學中關于閱讀教學的實踐
- 初中語文閱讀教學“主問題”的設計策略
- 提問教學在初中體育教學中的應用
- 高一物理教學探究
- 生本理念下初中數學前置作業的設計研究
- 初中優質英語課堂教師話語的個案研究
- 圖示教學法在初中歷史教學中的應用研究
- 融合求同存異理念，實現高中信息技術差異教學策略
教學實踐
- 英語任務型閱讀教學策略之我見
- 初中生物實驗教學的意義及教學策略
- 淺談高中物理實驗教學
- 高中體育教學中學生“終身體育”意識的培養
- 幸福的一節課
- 淺談初中語文語言品析的內容與方法
- 個性化教學在中學數學課堂教學中的應用與實踐研究
- 談中學數學習題講評課的有效性教學
- 新課程 新思想 新課堂
- 淺議探究式英語課堂
- 物理教學應走進學生的內心世界
- 淺析高中物理教學中推理能力的應用
- 把握生命的瞬間感動
- 新課標下的初中數學高效教學模式初探
- 讓學生成為政治課堂的主人
- 如何應對文字材料作文
- 新課改下作文教學淺談
- 虛擬實驗在初中化學課程中的應用
- 淺述初中學生數學閱讀能力的培養
- 趣味教學法在初中歷史中的應用
- 淺談如何優化初中英語寫作教學
- 例談高中生物學習中學生常見錯誤類型分析
- 英語課堂上小組合作的實際操作
教學反思
高效課堂
教育技術
問題分析
班級管理
理論研究B
課題展示(B)
教材研究B
案例分析B
教法探索B
- 淺析初中語文教學策略
- 也談語文教學有效的教
- 探討優化初中數學教學方法的對策
- 新課程背景下高中化學課程的施教方法分析
- 運用心理策略 優化教學環節
- 如何培養中學生的寫作興趣
- 新課改下的初中思想品德教學淺析
- 探析初中數學應用題教學對策
- 淺論初中英語學生自學能力培養方法的研究
- 中學英語教學的方法探討
- 對初中生英語寫作能力的培養
- 淺談初中數學課堂教學中的提問技巧
- 初中體育創新教學策略研究
- 初中數學教學中的學生自學能力培養
- 初中語文精講少講方法初探
- 高中體育教學有效性提高策略研究
- 淺談初中思想品德生活化教學策略
- 結合心理健康教育開展“思品有效教學”
- 高中語文互動教學策略淺談
- 初中歷史創新教學之我見
- 利用教材素材進行物理習題教學
- 促進中學生語文有效學習的行動初探
- 高中物理課堂教學的有效預設與調控
- 數形結合思想方法在初中數學的應用
- 活用“六法”提高學生的音樂學習興趣
- 回到原點，探索高中地理概念教學的有效策略
- 淺談新課標下地理教學方法改革的嘗試
- 初中數學教學策略淺析
教學創新B
- 從教師的講臺到學生的舞臺
- 生活化教學：思品課堂綻放無限魅力
- 初中數學有效教學初探
- 新課改下初中化學教學模式探析
- 初中歷史教學中多媒體的作用
- 感受小組合作學習的魅力
- 淺談新課改下初中物理有效教學
- 建立以閱讀為中心的初中英語課堂教學模式研究
- 新課標初中英語的“生活化”探究
- 融社會、生活于初中英語口語課堂
- 淺談如何構建初中歷史高效課堂
- 讓初中語文課堂活起來
- 初中語文創新教學初探
- 構建農村中學歷史高效課堂
- 高中政治教學中如何激發學生的興趣
- 淺談高中化學的有效性教學
- 淺析提高初中數學教學有效性的策略
- 數字化實驗探究過氧化氫制取氧氣催化劑的選擇
- 合作探究教學模式在初中數學教學中的運用
- 高中生物課堂設問探究式教學的嘗試
- 沐浴課改煦暖之風，構建精彩數學課堂
- 在新課改背景下，如何構建初中生物高效課堂
教學反思B
- 如何激發學生初中思想品德學習的積極性
- 初中體育教學中如何調動學生的主動參與
- 如何提高初中學生對美術的學習興趣
- 怎樣提高初中音樂教學的有效性
- 如何讓初中數學課堂小結更有效
- 淺談初中物理學習興趣的培養
- 初中數學教學中培養學生自主學習能力之我見
- 淺談思想品德課程學生興趣的培養
- 愛的教育之我見
- 培養學生創新能力之我見
- 數學教學中的例題講解之我見
- 高中體育教學中實施快樂體育的思考
- 語文口語交際教學點滴談
- 初中微課程視頻教學的反思與建議
- 初中化學自主學習能力的培養
- 中學物理課激發學生學習興趣之淺見
- 高考詩歌鑒賞的幾點思考
- 新課程理念下生物教學中的“問題教學”體驗
- 留心處處有議論
- 培養反思能力，促進學生全面發展
- 如何調動學生興趣，激發物理學習的無限潛能
- 新課程背景下初高中教學銜接的思考
- 如何提高初中數學有效課堂教學
- 新課程下高中化學實驗與學生觀察探究能力的培養