怎樣提高初中音樂(lè)教學(xué)的有效性

李衛(wèi)超

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷改革和完善，教育事業(yè)逐漸走上了一條嶄新的發(fā)展道路，這對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展有著長(zhǎng)足的幫助作用。初中教育主要包括：德、智、體、美、勞五個(gè)方面，音樂(lè)教育是其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷地重視和發(fā)展。主要針對(duì)怎樣提高初中音樂(lè)教學(xué)的有效性這一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，希望能對(duì)提高初中音樂(lè)教學(xué)的有效性工作作出一些貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：初中音樂(lè)教學(xué);有效性;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)環(huán)節(jié)

一、致力于提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的重要原動(dòng)力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)科目產(chǎn)生積極的興趣，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考。那么，在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中將是極有益處的。所以，筆者認(rèn)為，為了提高初中音樂(lè)教學(xué)的有效性，我們必須想方設(shè)法提升音樂(lè)對(duì)于學(xué)生的吸引力。那么，如何提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性呢？筆者經(jīng)過(guò)調(diào)查，認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，教師事先準(zhǔn)備好一些音樂(lè)欣賞素材，在上課的時(shí)候進(jìn)行播放，讓學(xué)生在世界名家的音樂(lè)中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師應(yīng)該作為一個(gè)積極的傳遞載體，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備是必不可少的。例如，利用PPT等向?qū)W生展示一些重要的演唱方法，幫助他們直觀地認(rèn)識(shí)發(fā)音方法等。

二、改變傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)

傳統(tǒng)教學(xué)通常是生硬無(wú)趣的，教師對(duì)著課本照本宣科，學(xué)生在下面盲目地聽(tīng)，記錄下老師說(shuō)的每一句話。其實(shí)這樣的教學(xué)對(duì)于提高初中音樂(lè)教學(xué)的有效性是毫無(wú)作用的。為了提高初中音樂(lè)教學(xué)的有效性，我們必須改變這一格局。筆者認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.分組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師可以把學(xué)生分為幾組，在上課的時(shí)候一起討論問(wèn)題。教師在討論的過(guò)程中只起到引導(dǎo)作用，并不參與討論。教師要做的只是在討論結(jié)束后，總結(jié)大家的觀點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的音樂(lè)才能。讓學(xué)生走上講臺(tái)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。還可以在臺(tái)下安排一些學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生來(lái)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤，這樣，他們可以更加牢固地記憶知識(shí)。

3.適當(dāng)采取一些活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，采取小組競(jìng)賽的方式，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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