初中語文創新教學初探

杜學萍

摘 要：在課堂教學中，教學模式也要適應社會的發展，社會需要創新型人才，因此，教學模式的創新勢在必行。初中語文創新教學的探索，需要教師和學生的共同努力，是學生學好語文的關鍵。現根據多年的語文教學經驗，對初中語文創新教學提出幾點看法。

關鍵詞：創新教學;課堂氛圍;教學模式;多方面評價

語文水平的高低常常體現一個人的修養，語文體現在生活的各個方面，在生活中的作用也是非常重要的。語文的創新教學，要遵循一定的方法和技巧，讓學生適應新的教學方法，從而達到想要的教學效果。

一、營造良好的課堂氛圍

良好的課堂氛圍有助于培養學生的創新性思維。學生只有在融洽的師生關系與和諧的班級氛圍中才能發揮自己的潛力。學生在這樣的環境中才會有更好的發展和創新，放松可以使大腦更加靈活，注意力更加集中，學生會逐漸對語文產生興趣，并且慢慢愛上語文。初中語文的創新教學至關重要，需要教師和學生的共同努力和配合。

二、改變傳統的教學模式，激發學生的學習興趣

傳統的教學模式是以教師為主體，學生被動地接受教師所講解的知識，這種模式會使學生產生厭學的不良情緒，不能很好地發揮學生的想象能力。因此，在初中語文創新教學的過程中，應該改變傳統的教學模式，采用靈活多變的教學模式，讓每節課都有新的亮點，使學生的學習勁頭十足，頭腦放松、靈活，所取得的效果會非常好。這樣學生就會對課堂產生興趣，對每節課都充滿好奇感和新鮮感，這樣的學習氛圍可以減少學生的學習壓力，使學生更好地投入學習中。

三、多方面評價學生

傳統教學中，好學生永遠都是好學生，壞學生在老師眼中可以說沒有任何優點，這種教學模式，使學習成績不好的學生更加厭學，同時會影響學生之間的關系，學生之間的關系不融洽，課堂氛圍自然不會好。每個學生都有優點，學習不好的學生也會有優點，只不過學習的方法和對學習的理解不對罷了。教師要學會觀察學生，了解學生的長處和短處，多方面評價學生，消除學生的自卑心理，激發學生的學習興趣。

語文在我們的生活中扮演著重要角色，學好語文對學生未來的發展非常重要。教師要改變傳統教學的不足，創新教學模式，提高學生的語文素養。教學模式的創新需要教師和學生的共同努力，也是必須要解決的首要問題。總之，提高學生的學習成績，培養學生的學習興趣和獨立思考能力，是創新教學的首要任務。

參考文獻：

季衛.淺談新課改下語文教學方法的創新[J].新課程導學，2014（13）.