高中體育教學有效性提高策略研究

遲富月

摘 要：近年來，國家教育部門頒布了全新的課程標準，要求教育目標由傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向“智育、德育、體育、美育”的全面發(fā)展。而高中教育作為學生教育的重要階段，其中的“體育”教學近年來逐漸被關(guān)注，學校要將“體育”教育巧妙融入高中教育，讓學生能夠在體育教學中釋放疲憊的身心，鍛煉強健的體魄，從而促進學生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育教學;有效性;教學模式

體育教育在高中教育中不可忽視，高中體育教師要努力提高教學的有效性，不斷進行教學研究，讓學生在體育教學中能夠真正獲得益處，促進學生的身心健康。體育教學有效性的提高不是教師一人之事，需要學生的配合與努力。在本篇文章中，我將結(jié)合自己多年的高中體育教學經(jīng)驗來簡述一下高中體育教學有效性提高的策略，具體內(nèi)容如下：

一、培養(yǎng)學生的興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說：“興趣是最好的老師。”可見培養(yǎng)學生興趣的重要性。體育教學現(xiàn)今被大多數(shù)人認為是一個可有可無的學科，所以，造成體育課上學生注意力散漫、精力不集中，甚至將體育課當作自習來學習其他科目等多種不重視體育課程的現(xiàn)象。造成諸多不良現(xiàn)象的根源之一就在于學生缺少對體育課程的興趣，沒有興趣去聆聽體育課程知識內(nèi)容，缺乏熱情去體育課中尋求焦點、缺少勇氣去克服體育課程中遇到的挫折。將學生對體育課程的興趣培養(yǎng)起來，我相信，體育教學的效果一定會事半功倍，體育教學的有效性也會隨著學生對體育課興趣的增長而有所提高的。

二、教學模式的改變

高中體育教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，要實施有效的教學模式，模式中蘊含著有效的知識內(nèi)容，將教材、學生、教學方法完美融合在一起。體育教師要鼓起勇氣突破傳統(tǒng)單調(diào)的教學模式，要結(jié)合每個學生的特點進行體育教學，融合真正有利于學生身心發(fā)展的體育運動，靈活開展體育活動，其中可以融入體育娛樂活動，這樣能夠有效調(diào)動學生學習的積極性，教師要努力提高各種體育教學方法的有效性，使教學模式煥然一新，充滿活力。

高中體育教學有效性的提高不是一朝一夕的事情，它需要漫長的考驗與實踐，所以，教師和學生在教與學的過程中切忌急于求成，要腳踏實地地前進與探索，敢于沖破傳統(tǒng)的枷鎖，向嶄新的時代邁進，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，為學生融入社會做好鋪墊。

參考文獻：

王居磊.高中體育教學中有效提升學生主動參與的策略[J].文體用品與科技，2014（10）.