淺談塑造人物形象的方法

劉恒星

摘 要：小說三要素分別是環境、情節和人物，在某一種程度上，環境和情節都是為塑造人物形象服務的，而塑造人物形象的目的在于揭示社會矛盾或反映現實生活，從而反映小說的主題思想，人物形象的塑造方法有多種，這需要教師去了解和掌握。

關鍵詞：小說;人物形象;描寫方法

小說三要素分別是環境、情節和人物，而“小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的本質”，如《林教頭風雪山神廟》中的林沖，林沖本是一個善良、安分、扶危濟困甚至可以說是軟弱的人，但在高俅的步步緊逼之下，終于忍無可忍，舉起花槍奮起反抗，殺死了差撥、富安和陸虞候，至此，林沖從一開始的忍辱負重到最后的奮起反抗，人物性格發生了翻天覆地的變化，本文通過塑造林沖性格前后的變化，揭示了《水滸傳》官逼民反的主題。因此，人物在小說中的地位是不可替代的，要讀懂一篇小說，必須讀懂甚至讀透小說中的主要人物，而人物形象的分析也是有一定的方法的，因而，我們一定要掌握塑造人物形象的方法。小說中，除了環境描寫和情節發展可以烘托人物形象，還有其他一些方法來塑造人物形象。

一、看人物的外貌、動作、語言、心理和神態等描寫（正面描寫和側面描寫）

這是塑造人物形象最常用，也是最常見的手法，該手法常常被應用于詩歌、散文、戲劇和小說中關于人物形象的塑造。如《燭之武退秦師》中，文章通過對燭之武語言和動作的描寫，塑造了一個大義大智大仁的人物形象。通過燭之武這個形象的塑造，展現了燭之武不顧個人安危、維護國家安全的愛國精神。

二、看人物的身份、地位、經歷、教養和氣質等

因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。如《林黛玉進賈府》中，塑造了一個精明能干、慣于玩弄權術的王熙鳳形象，這些特征與她的身份、地位、經歷、教養、氣質緊密聯系在一起，首先，王熙鳳是榮國府和寧國府中的一個特殊人物，她不僅僅要伺候好賈母、王夫人等長輩，還要打點好兩府中的大小事務，可以說是兩府中的“總管”，特殊的身份使她有了不一般的地位，從接見林黛玉時的出場可以得知，眾人都是小心翼翼、恭恭敬敬，生怕自己做錯事、說錯話，只有王熙鳳是“未見其人，先聞其聲”了，她在榮國府的地位可見一斑了！其次，《紅樓夢》主要圍繞賈家、林家、薛家和王家這四大貴族而展開講述的，作為貴族的子女，王熙鳳接受過傳統文化的洗禮，有一定的教養和相當高的氣質。正是由于這些因素，才塑造了一個精明能干而又慣于玩弄權術的王熙鳳。

三、看作者對人物的介紹和評價

很多小說中，作者會對人物的思想傾向與性格特征進行直接評論，甚至明確地解釋人物動機。如《祝?！分幸婚_頭講述到的魯四老爺。這是“一個講理學的老監生”，“比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后說我‘胖了，說我‘胖了之后即大罵其新黨?！边@段敘述介紹了魯四老爺的身份，通過其言行的概述，反映出人物的立場和政治態度。

四、看人物所處的社會歷史背景

某些小說之所以能夠通過人物形象來反映主題，是因為該人物是在某特定社會歷史背景產生的，是千千萬萬這樣人物的縮影。如《裝在套子里的人》中的別里科夫，他不僅有有形的套子，還有思想上無形的套子，他不光套自己，還去“套”別人，我們從“漫畫事件”“騎車事件”“爭吵交鋒”可以得知;他從“套己”到“套人”，最終把自己“套死”;而對于“套死”這個結局，“人們認為是一件大快人心的事”，“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，生活又恢復舊樣子”，人們之所以又恢復原樣，是因為在黑暗沙皇政府的統治下，像別里科夫這樣封閉、懷舊、膽小、多疑的人有無數個，他只是其中一個代表，這類人都是黑暗沙皇政府統治的產物。

五、看人物與人物之間的關系

人物包括主要人物和次要人物，次要人物形象的塑造，主要是為了襯托主要人物形象。如《水滸傳》中，高太尉對林沖是步步緊逼，林沖卻是委曲求全、隨遇而安，從而襯托出了林沖性格中軟弱性、妥協性的一面。

正是這些方法，才使得人物栩栩如生，才使得小說豐富精彩，從而引起讀者的想象，吸引讀者的興趣。

參考文獻：

張泉.世紀金榜[M].北京：齊魯電子音像出版社，2014：332.

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