提高體育教學質量，鍛煉學生的身體素質

劉杰

【摘 要】 體育教學可以說是整個教育系統的一個重要組成部分。體育除了要鍛煉學生的體魄外，還肩負著發展學生的智力，促進學生養成良好的行為習慣，職高體育教學也是培養全面發展人才的一部分。這也就使得體育教師在教學過程中要有意識地培養學生的全面發展。教師需要利用體育課所提供的一切有利資源，把有效教學理念融入體育教學的動靜當中，加強對學生的職業道德教育，讓每一位學生都能夠在參加體育活動中，增強體質，且陶冶情操，這是每一位職高體育教師應盡的職責、義務。

【關鍵詞】職業高中;體育教學

素質教育對體育教學也提出了新的要求，要促使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面均衡的發展，“體”的主要實現方式就是體育，因此，各學校在教學改革過程中對于體育的重視程度也日漸增長。作為一名職高體育教師，結合自身的實踐教學，從以下幾點進行淺析：

一、提高教學質量，改進教學方法

有效的教學需要好的教學方法，因此，在體育教學中，教學方法的改進可以說是體育任課教師需要解決的一個重要的課題。職高體育教師需要爭取學生的配合，師生共同努力，一起為提高體育教學質量服務。例如，在學生協作團結的培養過程當中，教師可以創新運用游戲拓展，然后再培養學生的“善思勤學”，把學生的學習興趣充分調動出來，以此來促使學生在學習過程中都能夠自主地開拓和創新。舉一個列子，在“田徑短跑”的體育教學當中，體育教師就可以嘗試著使用“發現法”展開教學，進一步強化體育的教學效果。在具體的教學過程中，教師也可以以步長、步頻為分析和測定的重點，結合學生在練習中的自析和自測的結果，和優秀班內百米跑學生進行對照、比較，進一步將步長、步頻和短跑訓練所存在的相互關系逐漸分析總結出來，這樣教學，既有利于學生對相關的知識概念初步建立起來，此外，也有助于提高學生對短跑的興趣，有利于整個體育教學活動的順利開展。

二、加強健康教育，走體育與健康教育相結合的道路

眾所周知，傳統的體育教學主要是以競技體育以及運動技術的教學為主要內容，但是卻忽視了對學生進行健康方面的教育教學，基于此，在對學生的體育教學時，也需要適當地加強健康方面的教育，適當地增加體育保健學內容的教學。比如說，選擇一些適合學生掌握且應用的體育保健基本理論和基本知識，比如說健康的概念、體育對健康的促進作用以及體育運動中的保健規律和措施、運動損傷的預防和處理等等，把其融于到體育教學的整個過程當中，讓學生從真正意義上去理解體育和健康之間的關系，促使學生在掌握必要的體育保健基本理論知識和基本技能的基礎上，為學生今后的體育鍛煉實踐能正確地加以運用，為學生的終身體育意識的養成奠定好一定的基礎。

三、突出情感，提高教學水平

特色教育并不僅僅體現在具體的教育方式上，情感理念也是突出教育特色的一個重要部分。針對情感教學，受現階段的教學理念影響下，很多體育教師對其也都不再陌生。情感教學在教學過程中所存在的內涵則是為了培養師生之間的默契程度，把體育教師的特殊魅力加以突出。一說起情感，我們會想到是一個意義深遠的話題。人和人之間的相處，歷來都不是那么容易的，這主要是取決于每個人的情感傾向有所不同。但是，職高體育教師，一直以來都比其他學科的教師更具有外在的魅力。再加上我們深邃的內涵以及融洽的師生關系更是得心應手。情感教學同樣也是彰顯職高體育特色的一個重要的手法，體育教師在很大程度上都能夠為學生起到一定的典范作用，這為學生更好地融入到體育教學活動當中奠定好了堅實的基礎。

四、設置生活情境

體育這門課程肩負著重要的教學使命，比如說，職高體育教學也需要培養學生良好的道德情操，體育這門課程也是和學生的現實生活密不可分的。我們都是自然人，因此，也就離不開現實的生活環境，提高學生的道德情操可以從體育課中著手。職高生的品德是需要通過對現實生活的認識逐步建立起來的，因此，體育教學中的德育也是需要立足于學生的現實生活以及實際經驗，要結合社會生活中的一些典型的且有代表性的實例對學生進行思想品德方面的教育，引發學生對生活的熱愛，更深入地去領悟人生，去感悟生活。

總而言之，在當下的職高體育教學過程當中，需要教師認真貫徹落實新課程標準提出來的新要求，要不斷地對教學方法、教學手段進行有效的創新，不斷完善，把學生的學習積極性充分調動出來，鍛煉學生的身體素質，提高學生的綜合能力，把他們都培養成符合社會發展需求的高素質的人才，這是每一位職高體育教師應盡的職責，對此，我們義不容辭。

【參考文獻】

[1]邵艷，張虹.高職高專院校體育教程改革中職業特色教學模式的研究[J].南昌教育學院學報，2010（1）

[2]張麗.體育教材的屬性與體育教學內容的選擇[J].武漢體育學院學報

[3]戈文源.新課標下高中體育教學如何創設樂學環境[J].中國教育技術裝備，2011，22，132+135

[4]陳紅玉.論新課程標準下職高體育教學模式的發展與創新[J].中國科教創新導刊，2009（6）

[5]嚴軍.論職高體育教學中學生自主學習能力和自我創新意識的培養[J].教材教法，2009（8）

（作者單位：內蒙古察右前旗職業中學）