淺析優(yōu)化初中田徑業(yè)余訓(xùn)練的途徑

李宗友

摘 要：在初中學(xué)校范圍內(nèi)廣泛開展田徑業(yè)余訓(xùn)練活動，有助于強化初中生的體育運動意識，推動學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)全面展開，是素質(zhì)教育和新課改往縱深發(fā)展的需要，更是國家全民健身計劃的有效迎合。

關(guān)鍵詞：初中田徑;業(yè)余訓(xùn)練;途徑

田徑業(yè)余訓(xùn)練是初中學(xué)校體育課程的重要組成部分，對一些具有天生運動稟賦的體育人才進行針對性訓(xùn)練，為更高一級的體育專業(yè)學(xué)校輸入人才奠定基礎(chǔ)。在初中學(xué)校范圍內(nèi)廣泛開展田徑業(yè)余訓(xùn)練活動，是素質(zhì)教育和新課改往縱深發(fā)展的需要，更是國家全民健身計劃的有效迎合。

一、重視田徑業(yè)余訓(xùn)練的選材

1.抽選隊員應(yīng)具有較強的體育運動意識，熱衷參與各項體育活動。學(xué)生只有對體育具有一定的認知，才能不斷拓展自己的體育運動空間，促進內(nèi)因與外因的完美融合。

2.所選隊員應(yīng)在田徑某一方面有專長。田徑運動包含的內(nèi)容較多，不可能面面俱到，因此訓(xùn)練教師必須根據(jù)訓(xùn)練情況，選拔一些整體素質(zhì)稍強的體育苗子，然后進行專人專項訓(xùn)練，進一步催發(fā)體育幼苗的茁壯成長。

3.抽選隊員應(yīng)具有一定的文化水平。在選拔田徑業(yè)余訓(xùn)練隊員時，還要對其文化基礎(chǔ)知識進行適度考量，體育成績再好，如果文化成績達不到要求，也一樣不能入隊訓(xùn)練。

二、做好初中田徑業(yè)余訓(xùn)練應(yīng)從以下幾個方面著手

1.做到文明體育、團隊運動。田徑業(yè)余訓(xùn)練隊是一個友愛互助的集體，訓(xùn)練教師應(yīng)有意識地對他們進行團隊精神灌輸，同時，制定嚴(yán)格出勤和管理制度，增強訓(xùn)練隊的凝聚力。

2.培養(yǎng)隊員的服務(wù)精神，采取以大帶小的形式。每次訓(xùn)練完畢，要制定專人，最好的是年齡稍大的隊員，幫助訓(xùn)練教師收拾器材，做好訓(xùn)練場地的衛(wèi)生清潔工作。

3.在節(jié)慶假日要組織隊員開展春游或爬山之類的活動。訓(xùn)練教師用相機拍攝大家在一起游玩的生動畫面，放在訓(xùn)練隊專屬Q(mào)Q群的空間里，方便大家隨時“翻看”，使大家感受來自集體的溫暖愜意。

4.建立競爭發(fā)展機制。日常訓(xùn)練中，要適時插入一些體育競賽活動，落實獎懲制度，但要控制好度，起到鞭策的作用即可。這樣一來，隊員之間的競爭意識增強了，會自我增加訓(xùn)練強度，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，每個隊員的田徑素質(zhì)會有一個大幅躍升。

總之，田徑業(yè)余訓(xùn)練工作在初中體育中占據(jù)重要地位，學(xué)校及體育教師必須要充分重視，從學(xué)生實際出發(fā)，有計劃、分步驟地進行，確保每個田徑隊員都能學(xué)有所長，促使本校田徑訓(xùn)練百尺竿頭更進一步！

參考文獻：

孫萌達，淺談初中體育教學(xué)創(chuàng)新之路[J].讀寫算，2015（11）.

·編輯 魯翠紅endprint