學好高一數學+ 你準備好了嗎

陳夫升

摘 要：高一數學是高中數學的關鍵，高一基礎夯實了，對今后學習信心十足。事實上，不少中考數學成績佼佼者，到了高一，數學成績卻一落千丈。就此狀況分析其原因，提出了一些粗淺認識。

關鍵詞：高一數學;原因;對策

一、高一新生數學成績下降的原因

1.初、高中教材變化

首先，初中數學教材內容通俗具體，多為常量、數字，題型少而簡單;而高中數學內容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計算，而且還要注重分析。其次，初中教材較高中教材，知識點、考點相對少之又少，有足夠時間鞏固復習。最后，初中階段題型中理論要求低，重直觀理解及運算，已知條件，結論要求明確。而高中階段題型理論要求高，重邏輯推理，限制條件往往隱含在概念、已知條件之中。

2.課時的變化

同樣的時間里，高中學習的知識較多、較難，政史地、理化生占用的學時比初中多，學習數學的時間就少一些，為完成任務，課堂容量就會多一些，積壓的疑難問題多了，就會產生厭倦情緒。

3.環境的變化

有的學生考的是外校的高中，對學校的學習環境、管理體制變化的適應也會影響其成績。

4.心理、生理的變化

孩子自以為在初中成績不錯，心理有優越感，可學習高中數學感覺抽象難懂，考試成績“屢試不爽”，挫傷了信心。

二、提高數學成績的對策

1.做好思想教育工作

一是給學生講清高一數學在整個中學數學中所占的位置和作用;二是結合實例，采取與初中對比的方法，給學生講清高中數學內容體系特點和課堂教學特點;三是結合實例給學生講明初、高中數學在學法上存在的本質區別，并向學生介紹一些優秀學法，指出注意事項。

2.從學生實際出發，備好、上好每一課

在高一授課時，采取“低起點、小梯度、多訓練、分層次”的方法，要精心設計好每一堂課的教學入門內容，讓學生能夠積極參與、動手、動腦、動口。講清每一個概念、性質、定理的來龍去脈。在教學中逐步滲透數學思想，循序漸進地進行教學。

3.加強課后輔導，增強信心

學生產生厭學情緒，往往因為不會的東西太多了，特別是數學題，當天疑難當天解決，積壓多了就失去信心了。教師要多奉獻，及時地解決疑難問題。

4.多鼓勵，多交流

青春期的孩子有特點，因此教師要因材施教，多和孩子溝通，發現問題及時疏導，多鼓勵孩子的亮點，少一些嘲諷，讓他們有個健康的心態。

當然，影響孩子成績的因素很多，對策也不少，不管怎樣最終能使孩子成績提高的都是好方法。

·編輯 魯翠紅endprint