淺析美術在多媒體技術研究中的應用

唐永菊

（重慶師范大學 重慶 400010）

淺析美術在多媒體技術研究中的應用

唐永菊

（重慶師范大學 重慶 400010）

隨著科技迅猛的發展，在當今的教育背景下多媒體教學得到了越來越廣泛的應用。而美術又是多媒體教學中至關重要的部分，美術運用的恰到好處能夠充分調節學生的視覺、聽覺，從而達到更好的教學效果及教學目的，使學生在愉快、輕松的環境中獲得知識。

多媒體教學；美術；改革

一、前言

20世紀90年代以來，世界向著信息化社會發展的速度明顯加快，而多媒體技術的應用在這一發展過程中發揮了極其重要的作用。多媒體改善了人類信息的交流方式，縮短了人類傳遞信息的時間。［1］應用多媒體技術是20世紀90年代計算機應用的時代特征，也是計算機的又一次革命。現代網絡信息化的快速發展為我們的生活帶來了很多便利，在教學領域中，多媒體教學也是教學的重大改革。和傳統的板書教學相比，多媒體教學為學生帶來了更多的樂趣，現如今無論是中小學還是各大高校利用多媒體課件教學已經司空見慣。現如今飛速發展的21世紀，多媒體教學也開始了更新與改革，在這其中美術的一些符號，如：圖形、文字、動畫、音頻、視頻、切入、轉換、代碼、超鏈接、影像、記錄等工具已經廣泛的運用到了多媒體教學中。

二、美術的特質和功能

（一）美術的特質

美術是社會意識形態的一種。中國美術的形成可以追溯到新石器時代，新石器時代對石頭的加工處理就是中國美術的縮影。到公元前6世紀一些雕塑的飾品開始被發現，這些都是美術形成的基礎。后期隨著時代的發展，書畫開始產生，尤其是兩宋時期更是中國繪畫史上的鼎盛時期（以清明上河圖為例）。在我國美術發展的各個時期均有著名的藝術家和權威性的代表作，可以說美術是一項不受國家發展、經濟變化的巨變而改變的藝術，它更是每個時期社會意識形態的產物，同時也為后世留下可追溯的信物憑證。［2］

（二）美術的功能

美術的功能多種多樣，并不能用簡短的語言加以詮釋。其功能主要有以下幾個方面：1.提高審美能力。高水平的審美能力不一定要用在美術創作，還可以運用到生活的方方面面，從家具裝潢到穿衣搭配；2.提高欣賞能力。你可以不會創作，但這并不妨礙你很好的欣賞一幅作品，成為一個很好的欣賞者，要評論時不至于不著邊際，要稱贊時不至于不知所云；3.陶冶藝術情操。有美術功底對自己的性情、語言等方面都是有幫助的，甚至可以增加你的表現能力。

三、多媒體技術的應用

多媒體主要涉及的幾個重要領域有：1.教育（形象教學、模擬展示、課件制作）：在教育這一大的領域內，多媒體技術發揮著重大作用，多媒體設備已經是各大中小學院校必備的教學硬件。而且在社會上各大企業也在廣泛應用多媒體設備，尤其是教育培訓行業對多媒體設備的運用更是不可或缺。2.醫療（遠程診斷、遠程手術）：在醫療方面運用多媒體技術的也是數不勝數，最為典型的是在醫療方面的案例分析中，有了多媒體的介入讓以往晦澀難懂的案例變得生動形象，更加容易讓人理解和接受。3.旅游（景點照片）：多媒體技術為旅游行業也帶來了極大的便利，無論是旅行社的團隊旅游還是私人的游覽，在多媒體技術的幫助下更加的時尚。以往的旅行只能將旅行的相片存放在硬盤中，如今的多媒體技術讓旅行中的照片以整幅畫面的形式展現出來，給旅行的人帶來更貼心的感受，同時也讓保留的影響更加的具體話、形象化。4.軍事（模擬、演戲）：多媒體技術在軍事方面的應用也是多方面的，軍事方面的科研也需要多媒體技術的結合才能發揮更大的成效。［3］

四、美術對多媒體教學的重要性

多媒體教學已經被大部分院校廣泛應用，甚至可以說是教學過程中不可或缺的工具。多媒體教學已經被社會各界進行深度的認識并廣泛應用，而美術的介入更是讓多媒體教學錦上添花。

然而美術的這些特性與多媒體教學的完美結合大大的促進了多媒體教學的發展，填補了以往多媒體教學中存在的不足之處，運用美術的特點及功能為多媒體教學提供了更全面的美感、空間感和藝術形態，讓簡單的多媒體教學變得生機勃勃、充滿活力。對于多媒體技術的某個領域來講，美術也是具有重大的革命意義，可謂是多媒體教學中的第一大功臣。［4］

五、總結

綜上所述，多媒體技術在今后的生活中會更加普遍出現，今后多媒體技術的發展也會日新月異、突破創新，而美術在多媒體技術中的作用也會越發重要。

［1］游澤清，王志軍等.多媒體技術及應用［M］.北京：高等教育出版社，2003.

［2］張建軍.中國畫論史［M］.濟南：山東人民出版社，2008.

［3］王治文.計算機多媒體輔助教學及其軟件設計［M］.杭州：浙江科學技術出版社，2000.

［4］畢廣吉.Authorware多媒體開發程序設計與典型實例［M］.北京：人民郵電出版社，2004.

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1007-0125（2015）11-0182-01