商務(wù)法語中的文化導(dǎo)入
——以中原文化為例

◎尚山淞

商務(wù)法語中的文化導(dǎo)入
——以中原文化為例

◎尚山淞

1. 文化導(dǎo)入的必要性和目的

1.1 從文化和語言的關(guān)系分析

為了了解一個(gè)群體或者一個(gè)民族的文化，我們可以從物質(zhì)和精神方面來著手，相比較于文化的物質(zhì)性，文化的抽象性更不容易被把握。

語言是伴隨著人類社會而出現(xiàn)的，從此語言就和文化具有了天然的紐帶，文化決定了語言的構(gòu)成形式和表現(xiàn)形式，語言也必然承載著文化的內(nèi)涵。因此，“在很大的程度上，語言是文化的產(chǎn)物，……文化和語言密不可分”，學(xué)習(xí)語言而忽視文化是片面的學(xué)習(xí)，割裂了語言和文化的生命聯(lián)系，法語是法蘭西民族的語言，其形成和發(fā)展的過程里，不斷接受社會的修正和完善，是隨著社會的發(fā)展而逐漸完善起來的規(guī)律性很強(qiáng)的語言，要學(xué)好法語，務(wù)必要了解法國的社會文化。

1.2 從商務(wù)法語教學(xué)實(shí)踐分析

商務(wù)法語是法語在商務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用，是語言在某種適用人群中，在特定的社會環(huán)境下形成的具有約定俗成規(guī)矩的專業(yè)性語言。法蘭西民族生活在以商業(yè)文明為特點(diǎn)的地中海區(qū)域，以商品交換為特征的社會生活影響了法語的語言特點(diǎn)，從1714年拉斯塔特條約簽訂，法語成為了一種重要的國際性外交語言以后，法語就更加注重其結(jié)構(gòu)和使用的規(guī)范性，時(shí)至今日，在商務(wù)法語中依然存在著古典法語的詞句，以彰顯其優(yōu)雅而燦爛的歷史。加之法國文化源遠(yuǎn)流長，社交禮儀對于法國人的生活非常重要，法國文化的導(dǎo)入，將極大的豐富商務(wù)法語教學(xué)的文化底蘊(yùn)，特別是在法語商務(wù)禮儀中體現(xiàn)尤為突出。

2. 導(dǎo)入中原文化的必要性

給企業(yè)的發(fā)展帶來無形的動力，同樣，具有特色的區(qū)域文化也給區(qū)域商務(wù)外事活動帶來了更豐富的活力。通過讓法方對區(qū)域文化的了解，能夠提升商務(wù)法語實(shí)踐的層次，深刻我方商務(wù)人員在外方心里的地位，良好的商務(wù)文化推介更有益于實(shí)現(xiàn)商務(wù)活動的目的。

2.1 國際地位的提升，在尊重對方文化的同時(shí)，也應(yīng)尊重我方文化

在以法語為社交語言進(jìn)行禮節(jié)性活動的時(shí)候，特別要在語言的使用和非語言的使用中充分尊重法語社會的人文習(xí)慣，體現(xiàn)出良好的商務(wù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，與此同時(shí)，也要在商務(wù)活動中體現(xiàn)出中原文化的特點(diǎn)。

2.2 區(qū)域文化的特殊性使商務(wù)活動更具活力

中原文化是以中原地區(qū)為基礎(chǔ)的物質(zhì)文化和精神文化的總稱，最早可追溯至西元前約六千年至西元前約三千年的中國新石器時(shí)期。中原文化以河南省為核心，以廣大的黃河中下游地區(qū)為腹地，逐層向外輻射，影響延及海外。

商務(wù)法語的教學(xué)中不但包括專業(yè)語言的傳授，也包括文化的推介。具有特色文化的企業(yè)能

3. 商務(wù)法語中的文化導(dǎo)入

在商務(wù)法語的實(shí)踐中，我們所提到的中原文化主要包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，由于文化的廣度和深度很豐富，不能夠逐一介紹，僅僅提出一些操作原則以供參考：

首先，尊重中原文化的價(jià)值觀念。價(jià)值觀是跨文化交際的核心，在法語商務(wù)活動中雖然使用的是法語，但是作為我方從事商務(wù)活動的人畢竟不是法國人而是中原人，跨文化交際活動不提倡失去自我價(jià)值觀的模式，恰恰是要以尊重己方核心價(jià)值觀的同時(shí)也尊重對方的核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)。“包容”“崇尚禮儀”“天人合一”的精神觀念都應(yīng)該在商務(wù)法語實(shí)踐中得到體現(xiàn)，這使得我們的學(xué)生在從事涉外的工作中，能夠以更高屋建瓴的文化視角來給自己的角色進(jìn)行定位，體現(xiàn)出民族的精氣神。

其次，是對中原物質(zhì)文化的主動推介。如何在外事商務(wù)活動中，既滿足事務(wù)性的需要，又滿足地域文化的推廣是更對商務(wù)法語人才的更高層次的要求。在文化要素上賦予細(xì)致的思考，會為商務(wù)活動增添色彩，贏得法方的尊重。一方面是文化要素的安排，需要因地適宜，不能使區(qū)域文化表現(xiàn)得超過了對方的文化，也不能使得整個(gè)的商務(wù)活動安排完全不具備區(qū)域文化的特點(diǎn)；另一方面，對商務(wù)法語語言的要求，如何能夠得體地為對方推介我方文化特點(diǎn)，這是在商務(wù)法語教材中不會詳細(xì)介紹的內(nèi)容，需要教師用心組織和安排這個(gè)環(huán)節(jié)。

4. 關(guān)于文化導(dǎo)入的一些思考

文化導(dǎo)入是語言教學(xué)過程中，符合語言發(fā)展規(guī)律的行之有效的方法，在商務(wù)法語教學(xué)中，注意法語文化的導(dǎo)入是必要的，而在導(dǎo)入?yún)^(qū)域文化方面一直有所欠缺，這里僅僅拋磚引玉，粗淺地談?wù)勏嚓P(guān)的看法，而在外語專業(yè)性課程的教學(xué)中，究竟是否該對本民族的文化進(jìn)行導(dǎo)入，該如何導(dǎo)入，是同行們一起面對的問題。

（作者單位：華北水利水電大學(xué)外國語學(xué)院）

（責(zé)任編輯 王曦）