校長就是學(xué)校的形象

賀江

2015年7月24—25日，由北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院、北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院與美國中小學(xué)校長協(xié)會合作主辦，教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心協(xié)辦的“2015中美校長高峰論壇：美國榮譽校長北京行”活動在北京師范大學(xué)舉行?；顒悠陂g，我們有幸采訪到了美國中小學(xué)校長協(xié)會（NASSP）主席邁克爾埃里森（Michael Allison），他向我們講述了校長對一所學(xué)校的獨特影響與作用。

：一名好校長，就是一所好學(xué)校，校長在很大程度上會影響一所學(xué)校的發(fā)展。在美國，什么樣的人才有資格擔(dān)任校長？

邁克爾·埃里森：從國家規(guī)定方面講，在美國要成為校長，必須要拿到碩士學(xué)位，而且要再修必修學(xué)分以外的18個學(xué)分。以賓夕法尼亞州為例，校長必須要取得教師資格證書，而取得教師資格證書要有學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位，還需要參加一些學(xué)校行政方面的工作，除此之外，校長要修中小學(xué)課程方面的額外學(xué)分。

從實際情況來看，擁有較強授課能力的教師會最終成為校長，但好教師并不意味著一定可以成為好校長。因為作為一名校長，除了要擁有一名教師的基本技能外，還需要掌握不同的技能，他需要和政治家、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長以及學(xué)生等不同群體打交道。而一名教師在課堂上掌握了教學(xué)技能并不意味著他可以高效地和其他群體溝通。所以，要成為校長，還必須成為與人溝通方面的專家。

在我自己看來，一名合格的校長，必須對學(xué)生的成長懷有激情。優(yōu)秀校長要了解學(xué)生的成長與發(fā)展，并且要知道如何將學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長發(fā)展緊密聯(lián)系起來。因此，我們要保證，校長要對學(xué)生的活動和其他事情進行取舍，學(xué)生的活動要與學(xué)生的身心發(fā)展相契合。

另外，一名合格的校長必須要使教師與學(xué)生打成一片，只有參與到學(xué)生中的教師才會教出會參與的學(xué)生。教師加入學(xué)生，就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，并使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。但是，為了做到這一點，校長就需要不斷激發(fā)教師的積極性。校長還需要明白，他們的工作不僅僅是和人打交道。在我的學(xué)校，校長的職責(zé)之一就是保證學(xué)校的環(huán)境井然有序、富有條理。井然有序的環(huán)境意味著大家對學(xué)校規(guī)定的行為和規(guī)范了解，并且按照規(guī)則行事。有人行為不端時，校長要處理好。富有條理的環(huán)境意味著準備充足：教室的座椅足夠，課程表正確無誤，學(xué)校的作息時間也要有規(guī)范。這些事情都需要校長負責(zé)。

：NASSP作為一個專門為校長提供支持的協(xié)會，它是如何幫助校長的？

邁克爾·埃里森：我們協(xié)會主要有四個基本領(lǐng)域：教育、調(diào)研、學(xué)生項目與宣傳。我們擁有調(diào)研方面的專家，他們按照標準不斷完善調(diào)研，并及時與我們的成員交流信息。我們協(xié)會有自己的出版刊物、網(wǎng)站，還有培訓(xùn)項目。我們會舉行全國性會議，邀請全美國校長參加。我們做得更好的一點是，每個州都可以在本州開會，例如，我們可以在加利福尼亞開會，也可以在德克薩斯州開會。我們協(xié)會會外派訓(xùn)練有素的校長到其他州走動。我們擁有安全方面、課程方面的專家，還擁有采用不同授課風(fēng)格授課的專家。這些專家會到各個州去，為這些州的校長們做演講，以使他們成為更優(yōu)秀的校長。我們的全國性會議大約有2 500名校長參加。如果單在德克薩斯州舉辦州會議，就會有3 000名來自德克薩斯州的校長參加。人數(shù)不同的部分原因在于資金，因為并不是每個人都可以拿到資金來參加去加利福尼亞的全國性會議，但是，如果在德克薩斯州，每個夏天都會舉辦為期三天的會議，幾乎整個德克薩斯州的校長都會參加。因此，舉辦會議是傳達信息非常有效的途徑。

以上我所提到的其實包括了教育與調(diào)研兩個方面。在學(xué)生項目方面，我們幫助校長舉辦富有成效的學(xué)生會議。我們?yōu)樾ｉL們提供一些促進交流的機會，來幫助他們與自己的學(xué)生有效地交流。我們還創(chuàng)辦了國家榮譽協(xié)會，這個協(xié)會聚集了全國的優(yōu)秀學(xué)生，非常龐大。我們還為校長和學(xué)生提供了一個可以使他們的組織和俱樂部有效運營的系統(tǒng)組織，他們有資金來做自己想做的事情，他們可以做一些調(diào)整來滿足自己學(xué)校的需求。這就是學(xué)生項目方面的事情。

第四個方面就是宣傳了。我深以為，宣傳是最為重要的方面。在我們的政治體系中，作為個人，我們有能力對政策的走向產(chǎn)生影響。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)和專家，我希望我們的政府官員理解我們的心聲。此次峰會（中美校長高峰論壇）上有一名發(fā)言人員，他是政府官員，但同時他曾經(jīng)也是一名教育工作者和調(diào)研人員。我很高興聽到他的演講，因為了解教育的政府官員并不多見。因此，在美國，我希望我們的州代表、議員和市長在他們有問題時向我們詢問：“校長先生，您認為這個想法如何？我們?nèi)绾瓮ㄟ^這項法律和政策，盡可能惠及學(xué)生？”這就是我們協(xié)會最具影響力的地方了。

：目前，在美國的農(nóng)村及邊遠地區(qū)都面臨著校長流失的問題，為什么會出現(xiàn)這樣的情況？NASSP打算做些什么來解決這一問題？

邁克爾·埃里森：實際上，做校長是一份很難的職業(yè)。一名校長必須要具備多種技能。作為一名校長，必須花費大量時間處理學(xué)校的事情，而不僅僅是在正常工作時間內(nèi)處理事情，因此，他們必須要處理好各種壓力。比如，我在晚上要參加很多活動，如去參與學(xué)校的游泳隊、籃球隊和足球隊的活動。這使得校長有很長時間會遠離家人，也使得校長這份職業(yè)更加不容易?；蛟S這也是有人離職的部分原因吧，他們覺得自己不能把所有精力都投入到工作中，因而改行做別的事情了，但我想這個比例不大。

我想更多的原因是這些校長尋找機會提升自己了，這樣他們能夠找到別的機會，到不同的學(xué)校。也許這些學(xué)校的工資更高，工作更適合他，或者那里有不一樣的領(lǐng)導(dǎo)層，這些領(lǐng)導(dǎo)會在工作上給予他們支持。在美國，校長們有很多的機會，所以他們會選擇變動職業(yè)。他們之所以走向新的工作崗位，是因為這些機會存在。有時優(yōu)厚的薪水也是這些校長離開的原因。比如，有位校長在之前的學(xué)校賺5萬美金，在別的地方可以拿到7萬美金，所以他會選擇離開原來的崗位。他只是覺得自己需要保證自己有收入，且工作的地方可以使自己能夠幫助他人。因為有些校長和學(xué)校的教師、學(xué)生一樣，還在為生計奔波。所以，面對這種情況，我們務(wù)必要保證，有不同的人員和不同的項目可以適時地幫到他們，使他們不用再為生計掙扎、

擔(dān)憂。

：作為校長，他們都希望自己的學(xué)校在別人眼里是一所好學(xué)校。在您看來，一所好學(xué)校是什么樣的？

邁克爾·埃里森：當你走進一所學(xué)校時，不需要多長時間，你就能判斷出這所學(xué)?？刹豢梢苑Q得上是好學(xué)校。當走進好學(xué)校的時候，我們可以感受到這所學(xué)校的氛圍，它有著自己的特色—學(xué)校里的人都是在微笑的。學(xué)校是否展覽著學(xué)生的美術(shù)作品？學(xué)校的氛圍是充滿生氣還是死氣沉沉？這些都可以幫助我們區(qū)分這所學(xué)校是不是一所好學(xué)校。好學(xué)校不應(yīng)該是死氣沉沉的，而應(yīng)該到處充滿著自由、活潑、開放的氣息。一所好的學(xué)校有學(xué)生的作品展覽，學(xué)生們在玩兒，也在學(xué)習(xí)。而一所好學(xué)校的教師也很像一名好的幼兒教師，他們對自己所做的事情感到興奮，他們鼓掌，他們歌唱。

但與此同時，我也想說，好學(xué)校是十分關(guān)注學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)才是重點。學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是重點所在，教師知道學(xué)習(xí)是王道，家長知道學(xué)習(xí)是主線，社區(qū)也知道學(xué)習(xí)是重中之重。一定程度上來講，一所好學(xué)校一定存在好校長，因為校長成就了學(xué)校的形象。在峰會上，詹姆斯校長談到過這點，如果沒有他強大的人格魅力，他的學(xué)校不會成為現(xiàn)在的樣子。他所做的便是提升學(xué)校的形象。

好學(xué)校給孩子們創(chuàng)造了很多機會，學(xué)生們可以按自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。對于學(xué)生們的困難來說，我們學(xué)校和我在中國訪問的學(xué)校有一些不同。我們?nèi)チ撕芏嘀袊敿獾膶W(xué)校，那里每個學(xué)生都很優(yōu)秀。但在我的學(xué)校，有很多各色各樣的學(xué)生，且很多學(xué)生在不同方面都有一些缺陷，因此，學(xué)習(xí)對他們來說有些困難，我們便會提供很多的幫助。在學(xué)校，每名學(xué)生都受到歡迎，教師們知道每個學(xué)生的名字，而學(xué)生也明白我們知道他們的名字。在好學(xué)校里，學(xué)生和教師融為了一體，而不是互相隔離。

：您認為一名好校長應(yīng)當怎樣幫助一位教師成長？

邁克爾·埃里森：一名好校長首先要有耐心。雖然校長是領(lǐng)導(dǎo)，不是每個人都可以做到校長，但校長的工作在于和大家合作，努力將學(xué)生們提升到他們想要達到的水平。我想我工作中做得好的一點在于，我很有耐心，不僅對學(xué)生有耐心，對老師也很有耐心。一名好校長要使教師做得更好，就要務(wù)必使教師明白，犯了錯不要緊，關(guān)鍵要找到改正的辦法。校長應(yīng)該做的就是幫助教師對錯誤進行評估，并使教師不斷反思，然后再讓他們?nèi)プ鍪?，做到下次不要再犯。這適用于所有的好學(xué)校。還有一點，校長要做深入實踐的典范，詹姆斯也提到過這點。校長要不斷地和他人交流、切磋。如果校長告訴教師們要在教學(xué)中利用科技并學(xué)習(xí)其操作指南，作為校長，自己最好身體力行，只有這樣，你才能告訴他們利用科技是多么簡單。

：我們都知道美國的學(xué)生非常有創(chuàng)造性，中國學(xué)校也在不斷探索其中的奧秘，那么，您認為要使學(xué)生具備創(chuàng)造力，學(xué)校應(yīng)該怎么做？

邁克爾·埃里森：我想創(chuàng)造力始于藝術(shù)，我們必須在傳統(tǒng)的課堂上和選修課上盡可能地增加使學(xué)生展現(xiàn)自己藝術(shù)天賦的機會。另外，我在本次演講中，反復(fù)用的一張PPT就是“什么成就了21世紀的學(xué)生”，那就是四種至關(guān)重要的技能，我們稱為溝通、合作、批判性思考以及創(chuàng)造性地解決問題。

當我們運用這四個方面時，當學(xué)生們共同合作、解決問題、思考討論并說到“我會這么干，你呢？”“好，誰有更好的想法？”時，或許我們就可以從一個人的想法里提取一些東西，然后從另外一個人的想法里再提取一些觀點。我想，美國之所以成為一個偉大的創(chuàng)新型國家，個中原因就在于我們能進行有效溝通，且能作為一個團隊來解決問題。在此次峰會上，有個演講人問我們同行的另一位校長，美國學(xué)校是什么樣子，這位校長說“是玩?！薄嶋H上，玩耍就是學(xué)習(xí)的一部分，我們在使學(xué)業(yè)變得有趣上也花費了很多功夫，因為我們認為玩?？梢约ぐl(fā)孩子們的興趣，也可以使孩子們釋放自己的個性。我們鼓勵每個學(xué)生成為獨立的個體。

：這次中國之行，您最深的感受是什么？

邁克爾·埃里森：有兩個方面令我印象深刻。一方面是我們遇到了很多的教師和校長，他們對自己的事業(yè)充滿了極大的熱情。當我們和他們談話時，可以感覺到這一點，他們的內(nèi)心裝滿了學(xué)生。另一方面是學(xué)生對學(xué)業(yè)的投入。他們?nèi)绱伺Γ鴮嵙钗腋械襟@訝。在我們訪問的這些學(xué)校里，學(xué)生的生活都是學(xué)習(xí)，他們幾乎沒有時間或機會來做別的事，他們竭力取得想要達到的分數(shù)。但我想這并不能完全定義他們，這一定程度上表明他們?nèi)硇牡赝度氲搅藢W(xué)業(yè)中。而教師和校長們對學(xué)生的努力也感到非常自豪，也熱衷于幫助學(xué)生們實現(xiàn)自己的理想。

（作者單位：北京郵電大學(xué)）

（責(zé)任編輯：江麗莉）