新形勢下音樂院校學生工作管理模式探析

張 立

新形勢下音樂院校學生工作管理模式探析

內容提要

自從上世紀90年代末期高校擴招以來，高等院校學生規模迅速上升。隨著我國經濟和科技的發展，以互聯網為代表的新媒體對人們的思想影響巨大。傳統的高校學生工作管理模式已經不適應時代的發展。本文對新形勢下音樂院校學生工作管理模式進行探析。

新形勢 音樂院校 學生管理模式

前言

由于受到各方面信息的影響，當前大學生的思維比較活躍，思考問題的方式多樣化，加之學生數量的增多等因素，當前高校學生管理工作越發繁重。高校傳統的學生工作管理方式已經不能滿足當前的工作要求。我們有必要對新形勢下音樂院校學生工作管理模式進行探析。

1.學生管理工作中存在的問題

1.1音樂院校招生人數增多，學生管理難度增大

高校擴招政策實施以來，藝術類高校的學生人數大幅增加。不同地區的學生在大學中匯聚一堂，由于各個地區人們的生活習慣和民族禁忌不盡相同，高校中由于文化沖突引發的事件時有發生。大學不同于高中的學習、生活和管理方式也對學生造成一定的沖擊。由于遠離家鄉，同周圍的同學素不相識，剛剛進入高校大門的藝術類學生容易產生孤僻的心理問題。這些因素都為學生管理工作的開展帶來一定的挑戰。

1.2學生工作管理人員缺乏，業務能力不足

當前，音樂院校的學生工作主要由輔導員來負責，擔任輔導員的教師年齡跨度大，并且這些教師一般還承擔著一定的教學和科研任務。傳統情況下，一位輔導員管理的學生達到上百位，輔導員工作的繁忙以及所管理學生數量的眾多使得輔導員照顧不過來每一位學生。這正是傳統學生管理工作方面的弊端。

當前音樂院校的輔導員大多是碩士研究生以上學歷，但是輔導員所學的專業同管理類相差很大，并且由于剛剛接手學生工作的輔導員缺乏相應的經驗，導致輔導員的高學歷優勢并不能在處理學生工作中得到充分的發揮。

1.3社會環境的復雜對學生管理工作造成的影響

當前社會已處于信息化時代，學生可以通過各種各樣的渠道獲得社會上的多種信息。由于網絡信息良莠不齊，學生的思想受到社會上各種思潮的影響。隨著高等院校同社會的聯系日漸緊密，大學生思想日趨多元化。

此外，高校內部的改革也對學生管理工作造成一定的影響。比如：一年強過一年的大學生就業壓力、大學生貧困補助的評選變革、獎學金以及學生貸款工作的政策改變、學生勤工儉學工作都隨著時代的變化迫切地需要高等院校變革以往的學生工作管理模式。

2.對音樂院校學生工作管理新模式的探索

2.1加強學生的思想政治教育工作

大學生思想及其價值觀方面的問題是由多種因素造成的，有大學生自身的原因，還有各種社會、生活、就業等的原因。基于這種情況，我們可以看出大學生的思想政治工作是一項復雜而龐大的工程。這項工程涉及到了社會的方方面面。對于高等院校思想教育工作者來說，做好這項工作的要求是：（1）關注學生的思想和行為方面的表現。（2）關注社會的變化，引導學生用積極的心態去看待社會上的現象并抵制社會上的不良風氣。（3）關注學生的家庭環境，對學生的心理問題提供各方面的支持。除此之外，還要注意教育教學方法，根據當代大學生的個性特點制定教學方案，大學生討厭機械的說教，這就要求高校老師去尋求多種教學手法，突破傳統教學的藩籬。由于高校學生來自于五湖四海，各個學生的家庭背景及家庭教育、當地的風俗習慣等差別很大，學生的思想也呈現出多元化的一面。以往高校開展思想教育工作常常借助于班會或者形式與政策的短期培訓等方法。這些方法已經使用了多年，學生們對這些教育方法早已厭煩。高校思想教育工作者需要引進或創造出一些新的方法。比如，定期舉行大學生辯論賽，將辯論主題確定為當前社會上的一些同思想道德有關的社會問題。定期組織學生參與烈士陵園的祭掃，借此機會對學生進行愛國主義教育。鼓勵學生積極參加一些志愿者活動，比如到偏遠地區的小學進行支教，進養老院慰問老人等。實踐證明，僅僅在課堂上對學生進行思想教育是遠遠不夠的，只有讓學生在實際生活中體驗到他人對自己思想及行為的肯定，學生的健康思想才能進一步得到鞏固和加強。思想教育工作者應當充分考慮上文分析的影響大學生管理工作的各種因素，針對問題進行逐條研究，提出一些可行性方案，并對這些方案的可行性進行大范圍的調查研究，收集并分析得到的數據，從中找出可以有效解決問題的最佳方法。高校思想政治工作者應當牢牢把握社會主義核心價值觀，嚴格要求自己，提升自己的思想政治水平，只有這樣才能給周圍同事學生樹立起標桿，以自己的行動影響廣大師生的言行舉止。

2.2完善學生管理體系，加強同學生的交流

高校領導應當切實地認識到高校輔導員工作量大的現實情況，并積極地提出整改辦法，完善學生的管理體系。高校應當設立專門的機構對學生工作進行管理，并制定出相應的規章制度，將責任落實到個人，對學生工作處理不好的工作人員進行批評教育，敦促工作人員對學生工作從思想和行動上重視起來。學生工作管理人員可以通過開展免費心理咨詢的方法為學生提供心理服務。學生管理工作人員通過與學生進行面對面的接觸把握當前高校學生的思想動態。另外，工作人員還可以在校園中建立一個學生工作管理平臺，鼓勵學生在平臺上留言和交流。安排相應的工作人員定期地對平臺上學生所反映的問題進行歸納和總結，及時地發現和解決學生中存在的各種問題。此外，工作人員還可以發動各班的生活委員、班長等定期地參加座談會，讓他們對自己班級的學生情況進行匯報。工作人員應當時刻保持通訊工具的暢通，避免學生發生情況找不到學生管理工作人員的狀況發生。

2.3加強學生的信息化管理

學生管理工作人員應當順應時代的發展潮流，將每一位學生的基本信息輸入到計算機中存檔。并定期組織學生參加網上心理測試。例如，一些院校的工作人員充分使用QQ群、飛信等聊天工具對學生的心理狀態進行了解。此外，學生管理工作人員還應當利用一切機會同學生打成一片，成為學生無話不談的知心朋友。工作人員應當將自己獲得的學生心理信息及時輸入學生的個人信息檔案中去，實現對學生心理動態的監測。

2.4寬嚴并濟，激發學生潛能

當前，高校學生的家長希望高等院校從嚴治校，甚至有人建議使用封閉高校大門讓學生定時外出的方法來加強對學生的管理工作。還有一些人出于吸引學生報考的目的主張高校放寬對學生的管理工作。這兩種方法都是不可取的，對學生特別是大學生管理過嚴容易激發學生的逆反心理，導致學生對學校各項工作的抵制，不利于學校教學和科研工作的開展。對學生管理過松則容易導致學生喪失自主學習能力，教師的教學效果不理想。所以，包括音樂學院在內的高校在學生管理工作方面，必須要做到合理、合法、合規，要寬嚴適度、張弛有度，找到嚴格管理與人文關懷的最佳結合點。比如：選修課不要給學生過多的限制，鼓勵跨專業選課；學生可以自主選擇自習場所，給學生更多自主學習的機會。這樣才能達到學生自愿接受學校管理，自覺服從管理的目的。

［1］檀傳寶，吳雯雯，牛志強.新形勢下音樂院校學生工作管理模式探析［J］.北京師范大學教育學期刊，2012

［2］吳震鐸，羅國政，姜大衛.高等院校學生工作管理模式展望［J］.上海：華東師范大學思想教育期刊，2012

［3］景志明，宋春宏，魏三偉.音樂院校學生工作管理模式探究［J］.西南師范大學教育周刊，2013

［4］紀翠榮，王雙靜，蔡宏峰，王立英.音樂院校學生工作管理模式發展及其啟示［J］.天津師范大學學報（基礎教育版），2012

［5］唐亞豪，何占豪，劉東亞.新形勢下音樂院校學生工作管理模式探析［J］.教育探索，2013

［6］吳康寧.教會選擇：面向21世紀的我國音樂院校學生工作管理模式探析的必由之路［J］.華東師范大學學報，2013

［7］高小兵，王鵬飛.新形勢下音樂院校學生工作管理模式研究［J］.武漢大學學報，2012

（責任編輯 霍 閩）

樂曲解說：

2015年春節期間，在大人們推杯換盞的歡歌笑語中，榮昱程小朋友卻默默地完成著他心靈的藝術追求，用點和線隨性而純真地畫出《星》的畫作。幾個月過去了，每每我細觀這幅出自一歲半孩子的《星》，不禁使我感嘆宇宙的神秘及星星璀璨的耀動，于是我也隨性地完成了這首短小的鋼琴小曲。

演奏這首作品要強調的是踏板的作用，注意持續音的呼吸句式。

（責任編輯 李 浩）

張立（1971 — ）女，沈陽音樂學院藝術學院教師。