網絡暴力對中學生的影響調查與分析

陳姝伊+李玲

摘要：近年來，中學生中接觸網絡的人數越來越多，網絡暴力對中學生的負面影響也越來越大，頻頻出現的網絡暴力事件更是將中學生教育推到了風口浪尖。本文通過問卷調查分析了中學生對網絡暴力的認知程度及對待網絡暴力的態度，通過具體案例分析了網絡暴力對中學生的影響，并就如何減輕網絡暴力對中學生的影響從三個層面提出了具體的建議和措施。

關鍵詞：網絡暴力；中學生；問卷調查；影響

中圖分類號：G636 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2015）20-0090-04

引言

網絡在人們生活中已不可或缺，“網絡暴力”現象也因其廣泛的社會效應而成為輿論焦點。對于中學生群體而言，網絡暴力對其的負面影響和危害較其他群體更為嚴重。[1]本文選用中學生作為研究對象，調研網絡暴力對該群體在性格培養、心理健康、思想觀念等方面的影響程度，并就如何減輕網絡暴力的負面影響提出了相應的建議。

中學生對網絡暴力認知程度調查與分析

1.問卷調查

為掌握中學生對網絡暴力認知程度的第一手資料，筆者擬定了7個方面的問卷調查內容：①是否了解網絡暴力；②是否使用網絡暴力語言及使用頻率；③怎樣看待網絡暴力語言；④怎樣看待人肉搜索行為；⑤是否參與過人肉搜索；⑥是否受到網絡暴力傷害；⑦是否同意倡導拒絕網絡暴力等。并從某市第八中學和第一中學的初、高中學生中各隨機抽取60名學生展開了問卷調查。共發放調查問卷120份，回收有效問卷119份。

2.數據統計

本次參與問卷調查的男生有68人，女生有51人。對是否了解網絡暴力問題的調查結果如圖1所示。數據表明，了解網絡暴力的中學生達78.8%，而非個別。對是否使用網絡暴力語言及使用頻率的調查結果如圖2所示。數據表明，中學生使用網絡暴力語言的比例高達90.3%。

對怎樣看待網絡暴力語言的調查結果顯示，高達76.4%的中學生對網絡暴力語言的使用態度較為模糊。認為網絡暴力語言過于粗劣、傷人，應當禁止使用的僅占13.9%。甚至有9.7%的中學生認為使用網絡暴力語言是一種正常行為。

對怎樣看待人肉搜索行為的調查結果顯示，認為人肉搜索不應被禁止的占68.2%。可見，中學生對人肉搜索行為是否違法界定不清，對是非對錯的判斷模糊。

對是否參與人肉搜索的調查結果顯示，有1～2次人肉搜索行為的占2.6%；2次以上的占1.3%，有96.1%的中學生從未參與過人肉搜索。

對是否受到網絡暴力的傷害的調查結果顯示，有43.6%的中學生表示受到過網絡暴力的傷害，其中多為來自網絡語言暴力傷害。可見，中學生受網絡暴力傷害的面較廣，盡管傷害較輕，但影響較大。

對是否同意倡導拒絕網絡暴力的調查結果顯示，78.7%的中學生同意倡導拒絕網絡暴力，認為沒有必要的學生占21.3%。

3.結果分析

通過本次問卷調查了解到，網絡暴力正不斷侵蝕著中學生的心靈。中學生對網絡暴力的了解尚不明確，對其危害性處于知與不知的邊緣；中學生普遍會講一些帶有侮辱性的網絡暴力詞匯，這反映出中學生易怒、浮躁的性格特點；多數中學生不認同“人肉搜索”行為，認為其侵犯了隱私，用于正當行為尚可，但不應濫用，這說明中學生已初步建立正確的人生觀、道德觀，但對網絡暴力的法律界限并不明晰，仍處于徘徊不定的狀態。值得關注的是有近五成的中學生受到過網絡暴力傷害，雖然只是受到語言的攻擊，但仍可能對他們的心靈以及價值觀帶來深遠影響。

網絡暴力對中學生的負面影響

中學生是一個身處和諧校園的特殊群體，心智尚處于發展階段，敏感、脆弱、易接受新鮮事物是他們的特點，這意味著他們更容易受到外界的影響。下面筆者通過4個網絡報道的典型事例分析網絡暴力對中學生產生的負面影響。

1.案例分析

（1）網絡暴力對中學生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀產生影響

案例1：2015年5月3日，成都一女司機在駕車途中，因行駛變道被男司機張某駕車逼停，隨后被毆打致傷，警方公布的視頻記錄顯示：被打女司機曾兩次突然變道險些造成事故。該事件在網上引起強烈關注，眾多網民紛紛指責女司機，發出“被打活該”“往死里打”等暴戾語言。[2]更有甚者對女司機展開人肉搜索，不僅其以往的開車不良記錄被曝光，就連其開房記錄也未能幸免。

據互聯網調查，譴責女司機的網民占71.7%，其中16.8%為中學生。對人肉搜索女司機的行為，近五成的網民表示贊成，認為“就是要教訓教訓她”。該事件法院已有定論，但對男司機將女司機毆打致傷、網民人肉搜索其隱私、對其進行網絡謾罵等行為持贊同態度的網民數量之多確實令人心寒。這無疑也透露出一些錯誤的理念，而這種錯誤的理念將直接影響中學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。

（2）網絡暴力對中學生個人心理與性格塑造產生影響

案例2：2015年高考語文全國卷作文題目提供的素材為：一司機在高速公路上邊開車邊打電話，親人勸阻但司機不聽，司機女兒向警方舉報，警方依照相關規定對司機進行處理。請考生依據該素材給司機或者警方或者女兒寫一封信。未曾想到，該事情讓眾多高三學生“氣急敗壞”，居然把作文題目“寫給父親一封信”的原型人物人肉搜索出來，并在她的微博上留了4萬余條評論謾罵。其后，記者從高速交警方面證實，網民罵錯了人。

此案例源自高考作文，91.6%的參與者為中學生。該案例反映出中學生易怒、言辭激烈、斷章取義、性格急躁、對事物缺少系統認知等特點。長此以往，必將影響中學生的性格塑造。

（3）網絡暴力對中學生道德法制觀念產生影響

案例3：2015年6月22日，網絡上出現“永新一群女初中生毆打一女生”的視頻。事因：被毆女生為學生會干部，與參與毆打的2位女生為同一學校的初中學生，在平時的管理過程中產生過矛盾。該視頻隨即引爆網絡，并持續升級惡化。事件中主要人員的詳細資料被人肉搜索出來后，本人及其家人、親友的日常生活受到嚴重影響，出現了不同程度的報復行為，甚至一度出現了不雅視頻。

人們在憤怒之余，開始了各種形式的網絡暴力行為，卻很少關注警方行為。這在無形中給中學生灌輸了一種“出了事情不通過法律途徑而是通過網絡暴力解決”的錯誤觀念，導致中學生步入了道德法制誤區。

（4）網絡暴力對中學生造成傷害

案例4：2013年8月，14歲女孩潘某在網上發了條“權志龍的一場演唱會夠C羅踢一輩子足球”的微博，被網民謾罵和人肉。網民不僅在網上展開口水戰，還不斷給潘某及其家人、學校打電話咒罵，并到她家門口圍堵。最終，潘母心臟病發，潘某被其父趕出家門，并被學校勒令退學，身心受到嚴重創傷。

中學生心智尚未成熟，社會閱歷尚淺，承受能力很差，未形成正確的法制觀念。他們極其敏感，又相對脆弱。一旦被推上網絡暴力的風口浪尖，產生的后果難以想象。

2.案例總結

據2014年度中國互聯網絡發展狀況統計報告，截至2014年12月，我國網民規模達6.49億，其中，中學生群體所占比例高達23.8%，他們在校園里接受書本知識熏陶的同時，也受到網絡信息的影響，網絡暴力的負面影響尤為突出。[3]網絡暴力不僅影響中學生樹立正確的價值觀、人生觀、道德觀和法制觀，更影響中學生塑造健康的性格，甚至還會對其造成人身傷害。

建議與措施

如何才能讓中學生減輕或免于網絡暴力的傷害呢？筆者認為，應從以下三個層面努力。

1.社會、家庭環境

（1）教師及家長言傳身教，引導學生正確使用網絡

中學生的活動場所主要集中在學校和家庭，教師及家長的言傳身教舉足輕重。遇到網絡暴力事件時，教師及家長應謹慎做到：①和孩子一起認真分析事件真實性，全面、客觀表達對事件的觀點，提出正確解決問題的辦法和途徑，盡量不參與網絡評價；②發現網絡暴力時，和孩子一起，耐心分析網絡暴力帶給他人的傷害及可能觸及到的法律問題，明確態度，不能以暴制暴，更不能不加分析地跟風和轉發網絡暴力；③關心孩子，關注孩子在社交網絡上的言論，睿智、豁達、細心、寬容、認真地對待孩子提出的問題，誠懇地與孩子交流，傳遞正能量。

（2）公眾人物應潔身自好，做好表率

“追星”是中學生的一大特征。公眾人物背后都有數量眾多的粉絲，當粉絲們因意見不合在各網絡平臺上出現網絡暴力行為時，公眾人物的言行就顯得尤為重要。如果公眾人物能正確引導粉絲們理智對待、寬以待人，并用自己的言行去感染他們，不僅能減少這類網絡暴力的發生，讓中學生免受其害，還給他們傳遞了正能量。

（3）學校增設網絡素質課程，加強教育引導

學校在中學階段應該增設網絡素質教育課程，加強對中學生使用網絡及鑒別能力的培養，進行正面引導，促使中學生自覺抵制網絡暴力，提高其抗風險能力。

2.中學生自身

（1）選擇健康的減壓方式，加強體育鍛煉

中學生學習壓力大，網絡的開放性、匿名性等特征，讓他們似乎找到了可以釋放壓力的“平臺”。尤其是一些網絡事件（如案例3）與他們產生共鳴時，他們便不假思索地參與到網絡暴力中。

可見，減少網絡暴力給中學生造成的影響，減輕其學習壓力是關鍵。中學生應選擇健康的減壓方式，加強體育鍛煉，建立起樂觀、積極向上的心態，避免沉溺于網絡。

（2）培養高雅素質，拒絕低級趣味

中學生利用網絡的初始目的是學習，而網絡內容良莠不齊，因此中學生在通過網絡學習時，應有意識地選擇健康內容，拒絕瀏覽低級趣味、庸俗的內容，因為低級、庸俗的內容往往有悖于道德倫理和法制，往往是網絡暴力泛濫之源頭。

（3）謹慎交友，防微杜漸

“近朱者赤、近墨者黑”在中學生身上體現得淋漓盡致，他們在行為舉止和興趣愛好方面受同學和朋友的影響特別大。當前，低年齡段的刑事案件中大多數是群體犯罪的現象說明，中學生交友的選擇十分重要，案例3就有力地說明了這一點。良師益友往往能帶領自己天天進步，步步向上；而選擇沉溺于網絡的朋友，時間長了，免不了也受到網絡暴力語言和行為的影響。

3.網絡管理

（1）立法規范網絡行為

網絡具有開放性、匿名性等特點，若無法律規范，勢必造成網絡暴力。要想從根本上遏制網絡暴力，需通過立法來規范網絡。

目前，我國已出臺與網絡暴力相關的法律規定，但需要從法律的角度對網絡暴力進行更詳細的界定[4]，只有讓中學生清楚地了解到人肉搜索、網絡謾罵、透露他人隱私等網絡暴力行為是違法行為，才能讓其遠離網絡暴力。

專家建議，言論自由既不能突破法律規定，也不能超越道德底線，更不等于豁免社會責任，因此應對個人信息圈定“保護網”，對“人肉搜索”制定法律紅線。

（2）實行網絡實名制度

網絡匿名有著零風險和零成本的特點，是導致網絡暴力發生的重要原因。因此，有必要推行網絡實名制。在網絡實名制下，任何用戶在網上的言行舉止均會受到監控，這對欲實施網絡暴力者具有強大的震懾作用。一旦出現網絡暴力，可以很快得到查處，從而有效減少網絡暴力，減輕其對中學生的影響。

（3）加大網絡服務者的審查、監管力度

不少網絡暴力的發生是網絡服務者審查、監管力度不強所導致的。如果網絡服務者能對新聞信息進行取舍，嚴格把關，將避免諸多網絡暴力的發生。這方面，國外對網絡暴力管理的經驗可以借鑒。

結語

中學生作為網民群體里的生力軍，身處校園，涉世未深，缺乏社會經驗，有著強烈的好奇心，叛逆、敏感而又脆弱，思想觀念尚未完善，極易受到網絡暴力的負面影響。為了避免該影響，網絡管理者、教師、家長、學生及社會各界需要共同努力，還網絡一個健康、純凈的虛擬世界，只有這樣中學生才能健康成長。

參考文獻：

[1]姜方炳.“網絡暴力”：概念、根源及其應對——基于風險社會的分析視角[J].浙江學刊，2011（6）.

[2]張松超.女司機被打事件背后的網絡暴力[N].湖北日報，2015-5-6.

[3]中國互聯網信息中心.第35次中國互聯網絡發展狀況調查統計報告[R].中國互聯網信息中心，2014.

[4]生奇志，郭文輝.從網絡暴力的典型案例看網絡暴力的成因、危害及應對策略[J].鄖陽師范高等專科學校學報，2010（8）.