淺談圖書情報學研究方法

文/溫州大學圖書館 李小花

淺談圖書情報學研究方法

文/溫州大學圖書館 李小花

【摘要】本文以美國學者對圖書情報學三大期刊近十年發表的上千篇研究文章的定量和定性分析研究為基礎，對圖書情報學研究方法的選擇和在學術領域的應用進行綜述。研究表明，更多更廣泛的研究方法被當前的圖書情報學研究者采用。研究建議未來圖書情報學領域需加強教育、培訓和宣傳，以便幫助圖書情報學的學者更好地了解研究方法，在選擇研究方法時作出更明智的決策，踐行自己的學術努力。

【關鍵詞】圖書情報學； 研究方法

圖書情報學因眾多學者以往的貢獻和當前的努力，已經演變成一門學科，其研究方法不斷擴展。系統地分析圖書情報學的研究現狀和相關主題將有助于圖書情報學的學者更好地了解研究方法，使其在研究方法的選擇和實施等相關問題方面做出正確決定。研究方法對圖書情報學領域學者們的學術努力起關鍵作用，因此，許多學者對圖書情報學的研究方法進行了大量探討。有研究者專注于調查研究方法的類型，也有學者調查定性研究相對于定量研究方法會在多大程度上進行。近些年來，一些學者特別關注采用混合或多個數據收集和分析方法的研究。所有研究都強調研究方法對研究人員在圖書情報學領域的學術事業具有非常重要的意義。任何研究都必須建立一個適當的方法，以便研究者收集和分析數據，解決研究的問題。一個單一的研究可能涉及一個或多個方法（例如實驗、調查或觀察）。對于某一特定的研究而言，研究人員到底選擇哪些或采用多少研究方法取決于研究的目標。顯然，圖書情報學研究人員使用的方法學并不是隨機地將單個研究方法聚合起來，而是需要考慮用哪一種方法？要有多少種不同的方法？定量、定性或兼而有之？為此，Chu博士研究小組定量、定性地分析發表于圖書情報學領域三大期刊中近1500篇圖書情報學研究論文，探討了圖書情報學的主要研究方法，尤其闡述了3個共性問題：①什么樣的研究方法常用于圖書情報學領域？②圖書情報學領域的研究方法常出現的主題是什么？③研究方法中常出現的這些主題對圖書情報學學科有什么影響？除了提供關于圖書情報學領域研究方法實踐和發展的新觀點外，該研究更加考慮研究方法設計和實施方面的問題。

通過對核心期刊的內容分析、特定期刊的內容分析、博士論文評審、二級期刊的分析和其他來源分析，并結合11 本圖書情報學研究方法和2個基準源，伯恩哈德等人確定了13種研究方法：文獻計量學的方法、個案研究、比較研究、內容分析法、德爾菲法、民族志研究、評價研究、實驗研究、歷史研究、信息系統的設計、行動研究、調查和理論發展。J?rvelin 和Vakkari依據圖書情報學研究策略（實證研究、概念研究、數學邏輯的方法、系統軟件的分析與設計、文獻復習）和數據收集方法（例如問卷、訪談、觀察、思考、內容分析、引文分析和歷史來源分析）對發表在37種圖書情報學核心期刊的833篇論文進行分類。同樣， Kumpulainen對30種圖書情報學核心期刊發表的632篇論文分析發現實證研究方法/策略占所有圖書情報學研究方法的一半左右，而歷史的方法（13.1%）以及問卷調查法和訪談法（10.9%）為圖書情報學研究中最常用的數據收集方法。Hider 和Pymm等對期刊引用報告（JCR）索引的近20種圖書情報學期刊文章內容分析，發現問卷調查在圖書情報學的實證研究策略中仍然占主導地位，同時實驗方法的使用率也明顯上升。布萊克等分析近15年的圖書情報學學位論文摘要時也總結出了以下常用研究方法：描述性、個案研究、文獻、歷史或傳記、調查（問卷和訪談）、計量（包括引文研究）、內容分析、建模、準實驗、實驗、理論、組合等。將當今韓國和美國大學里的研究方法課程進行比較，發現這些課程內容涵蓋了調查問卷、實驗、歷史的方法、訪談、觀察、文獻研究、民族志、文獻綜述、研究內容比較分析、評價研究、文獻計量學研究、信息系統設計、行動研究、德爾菲研究、焦點小組和領域研究等圖書情報學研究方法。其中一些（例如現場調查和焦點小組）沒有出現在以往的研究中，折射出圖書情報學領域研究方法的變化情況。

相比于過去常用調查和歷史研究方法，研究人員如今更傾向于采用更加復雜的研究方法和技術，例如，實驗和建模研究方法的使用率不斷上升，而且民族志、焦點小組和有聲思維也都涵蓋在現代圖書情報學教育中。既然圖書情報學研究的內容經常涉及定量或定性研究，那么綜合運用定量和定性研究方法將有助于提高圖書情報學研究質量。而且圖書情報學研究做得更系統，就有可能提出新的理論，因為科學理論不僅來自定量的數據，也來自定性研究。研究的問題越復雜，需要的證據來源就更多，如結構式觀察、正式的案例研究、歷史研究等”?！秷D書情報學研究》主編施瓦茲對圖書情報學研究中使用定性研究充滿希望，認為適用于圖書情報研究的方法工具包不斷擴展，特別是在定性研究方法方面。研究人員現在有了比以往任何時候更多的選擇，更清晰、有選擇地使用調查研究。而且來自其他學科的相關研究方法也越來越頻繁地應用在圖書情報學研究中，而且將隨著圖書情報學研究問題的擴展不斷深入。

圖書情報學研究方法中受關注的另一個主題是多種或混合研究方法的使用。Fidel等對研究數據采集方法和混合方法使用程度進行分析，發現在所有的圖書情報學研究中，只有5%采用混合方法。對混合方法、“多方法”（17%），和“方法”（定性和定量，8%）進行區分分析時，發現采用多方法研究的文章通常使用一種數據分析方法，而采用兩種研究方法的論文并沒

有從頭至尾綜合使用定量和定性的方法。一般來說，定性研究與詮釋學、建構主義和相對主義相關，而定量研究與實證主義和經驗主義相關，因此，大規模數據分析結合詳細描述社會實踐的混合研究方法可以為我們提供對信息和信息相關的現象更豐富的理解。

綜合各種因素，Chu博士收集了圖書情報學研究主要雜志文獻期刊(Journal of Documentation，JDoc), 美國信息科學與技術學會雜志(Journal of the American Society for Information Science & Technology，JASIS&T)和圖書情報學研究 (Library & Information Science Research，LISR) 2001至2010之間發表的研究論文，不包括社論、文學評論、書評和其他任何非研究型論文，并就其中研究方法的選擇與使用等方面進行了定性與定量分析。結果顯示，這三大雜志發表的論文主要運用了5種研究方法，即理論方法、內容分析法、問卷調查、實驗法和訪談。其中有4種研究方法為這三大雜志的研究論文所共同采用，比如理論方法占65%、內容分析法占55.8%、實驗法占53.4%。當然不同雜志的論文中，上述5種方法的使用率還是不一樣的，比如JDoc首選理論研究法、JASIS&T首選實驗法，而LISR中則是內容分析法。并且不同的研究方法在這三大雜志的研究論文中的使用頻率也有很大差別。

Chu博士的研究極大地加深了學者們對圖書情報學領域研究方法與選擇應用的全新理解，并將圖書情報學研究中多種方法和定性方法使用時反復出現的主題進行了詳細而深入的闡述，也有助于圖書情報學學者了解研究方法，使他們在研究方法的選擇和實施等相關問題方面能夠作出更明智的決策。當然，學者們究竟使用什么研究方法？使用多少種方法以及采取定量還是定性，或兩者都有？這主要取決于研究的問題，同時也會受到學者自身的知識和經驗的限制，因為不熟悉的方法和手段是不太可能被使用的，即使它們可能在某些情況下是最好的選擇。研究揭示的這些發現以及在圖書情報學研究方法使用中一些驚人的差別或許可以作為一種激勵和指導，幫助圖書情報學學者、教科書的作者和圖書情報學教育中講授研究方法的教師們。

參考文獻：

[1]Chu HT. Research methods in library and information science: A content analysis. Library Information Science Research 2015, 37: 36~41.

[2]J?rvelin K, Vakkari P. Content analysis of research articles in library and information science. Library Information Science Research 1990, 12: 395~421.

[3] Kumpulainen K. Library and information science research in 1975. Library 1991, 41: 59~76.

[4]Hider P, Pymm B. Empirical research methods reported in high-profile LIS journal literature. Library Information Science Research 2008, 30: 108~114.

[5]Blake VLP. Since Shaughnessy: Research methods in library and information science dissertation, 1975–1989. Collection Development 1994, 19: 1~42.