季鵬
[摘 要]做好高校意識形態工作,是建設中國特色社會主義大學的重要途徑,是辦人民滿意大學的內在要求。新時期,強化黨對高校的領導,加強和改進高校黨的建設,學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人,亟需加強高校理論宣傳教師隊伍建設。
[關鍵詞]高校;意識形態;教師理論宣傳隊伍;建設
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。《意見》分別就意識形態工作的重要性,高校在馬克思主義的學習研究宣傳;弘揚社會主義核心價值觀的突出地位暨當前加強高校意識形態陣地建設的深遠意義進行了深入剖析和解讀。
面對紛繁復雜的國內外環境,大學生價值導向正確與否關乎事業成敗、民族命運。做好高校意識形態工作,加強高校意識形態陣地建設需要一支“政治堅定、學養深厚、作風務實”的教師宣傳隊伍。
一、高校理論宣傳教師隊伍建設,高校黨委正確領導是核心。
高校黨委領導班子必須強化主體意識、提高學習能力;必須始終堅持黨管意識形態原則,在實際工作中不斷學習馬克思主義最新理論成果,不斷提升自身馬克思主義理論水平;面向廣大師生宣傳闡釋黨的理論和路線方針政策;要自覺運用中國理論、中國學術解釋中國奇跡,要把中國特色社會主義道路、理論、制度的特色和優勢講清楚說明白。高校黨委要全面推進高校黨建工作正確開展,充分發揮高校基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,強化高校黨政管理干部考評測評工作,定期開展高校黨政領導干部理論知識考試,建立干部理論測試檔案,以此作為高校黨政領導干部考核重要依據之一。
二、高校理論宣傳教師隊伍建設,人才培養是關鍵。
教育部部長袁貴仁指出:做好高校宣傳思想工作,關鍵在于人。而當前最缺的就是人才和隊伍。在高校行政管理隊伍中,“筑牢”高校黨員干部和共青團干部隊伍,為高校教師宣傳隊伍建設提供組織和制度保障,積極做好服務工作,深入了解意識形態工作者工作生活情況,幫助他們解決實際困難,建立健全人才選拔機制、行之有效的人才評價機制,讓人才成長有空間、發展有平臺、升職有保障;在高校教師宣傳隊伍建設中,“固本”思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師隊伍,把好教師聘用關,做好教師思想政治教育工作是牢牢把握高校意識形態工作領導權的基礎;“鑄魂”堅持以理論創新成果武裝師生頭腦。高校教師宣傳隊伍要充分發揮學科優勢、人才優勢、智力優勢,把社會主義核心價值觀融入學校教書育人的各個環節,用通俗易懂的語言讓高校學生深入學習和了解中國特色社會主義重大理論和實踐問題,著力把社會主義核心價值觀融入學校教書育人的各個環節,增強高校學生運用馬克思主義的觀點了解問題、分析問題、解決問題自覺能動性。
三、高校理論宣傳教師隊伍建設,加強師德師風建設是保障。
師德師風建設是加強高校教師理論宣傳隊伍自身建設的現實需要,是貫徹黨的教育方針的必然要求,是實現民族復興的根本保證。“學高為師、身正為范”,加強高校理論宣傳教師隊伍師德師風建設首先要“學規范”。高校黨政領導班子例行組織高校理論宣傳教師對《教師法》、《教育心理學》和《高等學校教師職業道德規范》進行深入學習,良好的師風師德源于他律轉化為自律的內在過程;其次,加強師德師風建設要“強師德”,建立師德師風考核指標體系量化標準,把師風師德考核結果作為教師聘任、評優、職稱評定、年度考核的重要衡量依據。最后,師風師德建設要“鑄師魂”,高校教師理論宣傳隊伍要不斷加強馬克思主義理論學習,堅持用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦,自覺進行自我修煉,不斷提高自身素質,才能成為適應新時代的合格教師,才能擔負起教書育人、培養社會主義事業建設者、接班人,提高民族素質的重任,才能為高校意識形態工作持續發展提供有力支撐。
四、高校理論宣傳教師隊伍建設,深化高校黨委綜合改革是動力。
高校意識形態宣傳工作責任重于泰山。堅持和完善黨委領導下的校長負責制,充分發揮高校黨委的領導核心作用,深化該校黨委綜合改革,統籌推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師等宣傳思想工作骨干隊伍建設,堅持用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦,始終堅持理論自信、制度自信、道路自信,把“三個自信”統一到高校意識形態工作的偉大實踐中去;建立和完善高校宣傳思想工作人才培養機制、運用機制、選拔機制,在高校教師隊伍中培養一批馬克思主義理論人才,組織教師編寫馬克思主義理論優秀教材,創新馬克思主義話語體系,用“通俗易懂”的語言,壯大馬克思主義意識形態主流意識,牢牢把握高校意識形態工作的主動權。
參考文獻:
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