北部灣經濟區獨立學院就業特征分析——以北京航空航天大學北海學院為例

盧蓬軍 王 毅 徐明煜

（北京航空航天大學北海學院，廣西 北海 536000）

2008年1月16日，國家批準實施《廣西北部灣經濟區發展規劃》。國家發改委通知強調指出：廣西北部灣經濟區是我國西部大開發和面向東盟開放合作的重點地區，對于國家實施區域發展總體戰略和互利共贏的開放戰略具有重要的意義。經濟和社會的快速發展對北部灣地區提出了更大規模、更高層次、更高質量的人才需求。北部灣經濟區的高等教育的發展為北部灣地區的開放與開發提供智力支持和人才支撐，是一項十分重要和迫切的任務。

一、獨立學院的發展與北部灣經濟區經濟發展的關系

廣西北部灣經濟區（以下簡稱“北部灣經濟區”）地處我國沿海西南端，由南寧、北海、欽州、防城港四市所轄行政區域組成，陸地國土面積4.25萬平方公里，2006年末總人口1255萬人［1］。北部灣經濟區地處華南經濟圈、西南經濟圈及東盟經濟圈的結合部，背靠大西南，面向東南亞，毗鄰粵港澳，是多區域合作的前沿地帶和橋頭堡，是中國西部對外開放的重要門戶和樞紐。《廣西北部灣經濟區發展規劃》指出：“目前，北部灣經濟區總體經濟實力還不強。”區域高校的快速發展在區域經濟和社會發展中起著越來越重要的作用，區域高校為區域經濟提供發展需要的人力、智力、技術及信息支持，被稱為區域經濟發展的“動力源”。加快北海高等教育的發展，將更有效地提升北部灣城市功能，更有效地促進區域合作。

自十一屆三中全會以來，為了調動地方發展經濟的積極性，中央出臺了一系列區域經濟發展的政策，北部灣經濟區的政策證明廣西區越來越受到重視。隨著廣西的迅速發展，大批的高新技術產業崛起，傳統的生產技術和產品質量不斷升級，社會對新產業、新技術人才的需求逐年增加，人才培養的重要任務落到高校的肩上。目前，北部灣經濟區的獨立學院有廣西工學院鹿山學院、廣西師范學院師園學院、廣西民族大學相思湖學院、廣西大學行健文理學院、廣西中醫學院賽恩斯新醫藥學院、北京航空航天大學北海學院。本文的研究對象北航北海學院就坐落在北部灣經濟區的橋頭堡城市——北海。北航北海學院大學生的培養為社會貢獻了發展的力量，本文主要研究近三年北航北海學院大學生的就業情況，希望通過分析研究高校和區域經濟的關系，發現北航北海學院的就業特征以及在專業設置和人才培養方面的問題。

二、就業類型多樣，以中小企業為主

北京航空航天大學北海學院（以下簡稱北航北海學院）2005年建校，2009年有了第一屆畢業生。獨立學院以“國際化、應用型”為培養人才的目標，注重學生的動手實踐能力。但是北航北海學院地處廣西，距離母體學校北京航空航天大學比較遠，在就業工作方面雖然剛形成自己的體系，但是還不是很健全。表1數據顯示北航北海學院就業率除第一年外波動不大。

圖1 北航北海學院就業率和當年廣西區就業率的比較

表1 北航北海學院近6年就業類型統計表

通過對畢業生就業去向的分析后發現，獨立學院絕大多數畢業生主要流向中小型企業，畢業生占64.03%；國有企事業單位占9.51%。自主創業、升學和出國的比例分別為1.02%、1.68%和1.26%，可見獨立學院畢業生就業以應用型崗位為主。獨立學院注重學生實踐技能和應用能力的培養，使畢業生受到用人單位的青睞。

三、就業區域相對集中，西部地區就業比例大

圖2 2009-2014年我校畢業生就業區域分布圖

統計發現，北航北海學院畢業生就業地域分布較廣，以廣西為主，輻射全國，體現了服務北部灣地區的辦學理念，其中廣西地區就業人數占北航北海學院畢業生總人數的近30%。我們還發現，北航北海學院畢業生去環渤海、珠三角地區、長三角等發達地區就業的人數分別占20.34%、13.03%、6.78%。究其原因，主要是這些地區經濟比較發達，能為畢業生提供充裕的就業崗位，加之有較好的就業環境和待遇，對畢業生有較大的就業吸引力。

四、專業和生源集中，就業競爭日益加劇

北航北海學院自建校以來面向我國27個省市地招生，專業涵蓋文理學科，截止到目前全校畢業生累計9970人。獨立學院主要依據地方和區域社會經濟發展的需要設置專業，其專業基本為各高校近幾年就業情況較好、人力資本市場急需的熱門短線專業，大大提高畢業生的就業機會［2］。北航北海學院一次性就業率連續兩年在90%以上的有旅游管理專業和社會體育專業，外語專業的就業率都在80%以上，從2011年就業率看，就業率低于80%的只有生態學專業，就業率最高的是社會體育，90%以上的專業有財務管理、數字媒體技術專業、旅游管理專業和城市規劃專業。

五、用人單位滿意度較高

北航北海學院就業部抽取2009-2014屆畢業生所在近80家單位針對畢業生的事業心、能力、工作態度、創新合作能力等做了一次調查。從問卷調查的結果看，用人單位對畢業生的整體印象較好，對其事業心、責任感和團隊合作能力給予了充分肯定，特別是對學生的團隊合作能力給予了較高的評價。然而在評價中，認為工作態度、吃苦精神及創新能力還有待進一步提高。從座談會、電話訪談和非正式交談的情況看，用人單位普遍反映我院培養的學生政治素質高，業務過硬，勤學好問，上進心強，責任心強，一般都是基層單位的業務骨干，具有很強的業務能力。但學生的綜合素質不高，突出表現在知識面較窄、創新能力有限兩個方面。

另外，學校還抽取近2000名畢業生做了一次就業回訪，調查組收回有效問卷1533份，主要調查分為個人工作情況（個人薪酬、專業對口度、工作滿意度）和對學校的評價（基本教學設施、教學方法、教學實踐安排、教師隊伍等）兩個方面。部分接受調查的畢業生認為學校的總體教學工作水平有待進一步提高，絕大部分接受調查的畢業生認為學校的教學工作為中等偏上的水平。其中，50%以上的畢業生認為學校的辦學指導思想、教學方法及手法為優秀；近70%的畢業生認為學校的師資隊伍狀況、教學實踐活動安排、課程安排、專業設置學習風氣有待提高；30%左右的畢業生認為學校的基本教學設施、教學儀器設備、圖書資料為一般水平。在工作滿意度方面，有55.6%的大學生對工作十分滿意，63%的畢業生對薪酬待遇比較滿意，53.2%的認為專業對口。

六、結語

（一）學院就業工作初具規模，特點顯著。

從以上六年就業情況的分析看，隨著北航北海學院的發展，對畢業生的就業工作已經逐步提高了認識，并加大了投入，開展了卓有成效的工作。

第一，將畢業生就業工作作為“一把手”工程，納入學院的整體工作部署，做到認識到位、投入到位、工作到位；

第二，就業率穩中有進，考研人數及比例都有所增長，相對于北部灣經濟區其他獨立學院處于前列；

第三，就業地域分布較廣，以廣西為主，輻射全國。響應國家號召，到中小企業、西部地區就業的人數較多，私企就業人數占比較高，并積極參加國家就業項目。

第四，畢業生創業熱情較高，每年都會有一些學生成功走向創業之路。

第五，實習就業基地建設成效明顯，取得了良好的效果，為我校畢業生實習就業提供了良好平臺，但在畢業生就業取得良好進展的同時，還存在經濟困難學生就業難的現象。據學院就業部統計，北航北海學院經濟困難學生就業率只有62%，低于學院平均就業率近20個百分點。

（二）學院就業工作還需繼續加強，發揮多渠道，與區域服務緊密結合。

區域經濟的發展客觀上需要高等教育的配合與服務，而高等教育的發展同樣需要區域經濟的支撐。區域經濟的發展與地方高等教育的發展是互為前提的，而區域經濟的發展是地方政府的重要職責，這就決定了區域高校與地方政府之間相互依托的關系［3］。北部灣經濟區發展潛力巨大，廣西在相關文件中早就提出發展北部灣經濟區高等教育的指導思想，北海作為經濟區的龍頭城市，北航北海學院作為北海市本科院校之一，其發展具有和大學生的就業對于本地區高等教育的發展具有非常重要的意義。

一方面，獨立學院作為高等教育新的辦學形式，需要社會的支持和理解。長遠看，北航北海學院要進一步加大宣傳力度，增加社會的認同，學院要緊密結合北部灣經濟區乃至廣西發展的形勢和人才、科技需要，及時調整人才培養模式、教學內容、科研方向等，把服務區域發展作為高校辦學理念，通過開展技術推廣咨詢服務、簽訂校企科研合同、建立聯合研究中心、合辦企業、開展繼續教育和成人培訓等形式全面開展社會服務的活動。同時，學院在服務中要具有前瞻性，學院要在人才培養方面與企業建立密切聯系，及時了解企業的需求，使人才培養和科學研究有的放矢，要把握時代發展的脈搏，進一步調整北航北海學院的人才培養目標、教學目標等。

另一方面，整個社會和用人單位要進一步轉變觀念，不拘一格地選用人才，為獨立學院畢業生提供用武之地。廣西區地方政府要把地市高等教育的發展納入區域社會發展的整體規劃，根據當地經濟發展的實際需求，通過適當的財政撥款政策引導區域高校的辦學方向、學科設置、科研發展目標等，既可采用直接撥款資助高校辦學的方式，又可采用無償劃撥土地、劃撥專款、協調銀行貸款、引進高層次人才等手段，為高校的發展提供一定的物質保障與政策優惠。北部灣地區政府則要加大對獨立學院的支持力度，加強用人單位對獨立學院及其畢業生的了解，為獨立學院畢業生創造更為規范和公平的就業環境。

［1］《廣西北部灣經濟區發展規劃》前言，國家發改委文件.

［2］樓錫錦，等.獨立學院畢業生就業特征分析——以浙江大學寧波理工學院為例［J］.教育發展研究，2008（12）.

［3］董漫雪.試析區域高校與地方政府和諧關系的構建［J］.麗水學院學報，2010.12.