對一道高考生物試題的商榷

譚孝斌

高考真題是高三復課的重要參考依據，筆者在高三教學過程中發現，2014年四川高考理綜生物試題，第11大題部分答案存在著其他的可能。為此與一線教師進行交流探討。

一、題目與參考答案

小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質合成，B/b控制黑色物質合成。兩對基因控制有色物質合成的關系如下圖：

1.選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進行雜交，結果如下：

（1）兩對基因（A/a和B/b）位于_____對染色體上，小鼠乙的基因型為________。

（2）實驗一的F2代中。白鼠共有_____種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為______。

（3）圖中有色物質1代表_____色物質，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為________。

2.在純合灰鼠群體的后代中偶然發現一只黃色雄鼠（丁），讓丁與純合黑鼠雜交，結果如下：

（1）據此推測：小鼠丁的黃色性狀是由基因_______突變產生的，該突變屬于_____性突變。

（2）為驗證上述推測，可用實驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交。若后代的表現型及比例為_____，則上述推測正確。

（3）用3種不同顏色的熒光，分別標記小鼠丁精原細胞的基因A、B及突變產生的新基因，觀察其分裂過程，發現某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點，其原因是_____。

參考答案1.（1）兩 ?aabb （2）3 8/9（3）黑 aaBB和aaBb

2.（1）A 顯 （2）黃色∶灰色∶黑色=2∶1∶1 （3）相應的精原細胞在減數第一次分裂（前期）時發生過同源染色體的非姐妹染色體上A和新基因間的交叉互換

二、參考答案的解釋

第1題根據實驗一F2的性狀分離比9∶3∶4（9∶3∶3∶1的變式）符合自由組合定理推知，控制皮毛顏色的兩對基因位于兩對同源染色體上。小鼠甲灰色為雙顯性，且是純合體，故基因型為AABB;據F2代9∶3∶3∶1的分離比可知實驗一中F1灰鼠基因型為AaBb;則小鼠乙白色的基因型為aabb;小鼠丙黑色為一單顯性，同時依據B/b控制黑色物質合成，小鼠丙的為基因型為aaBB。則題干兩對基因（A/a、B/b）控制有色物質合成的關系圖中，基因Ⅰ是B，基因Ⅱ是A;有色物質 1為黑色物質，有色物質2為灰色物質。

實驗一F2代中白色為一單顯性和雙隱性，則基因型有aabb、AAbb、Aabb3種;灰鼠中雜合體占8/9（AaBb為4/9、AaBB為2/9、AABb為2/9）。實驗二的F2代黑鼠為雜合體或純合體，基因型為aaBB和aaBb。

第2題純合灰鼠AABB后代中偶有黃色個體丁，推測可能發生了顯性突變。實驗三丁與純合黑色aaBB雜交，F1代出現1∶1的性狀分離比，可知丁僅含一對等位基因;F1代同種表現型的個體雜交，F2代表現型均為3∶1，且沒有白色個體出現，可知F1代的黃鼠和灰鼠均只含有一對等位基因，且不含有b基因;依據以上兩點可知黃鼠丁的基因型為A+ABB，且A+對A顯性;因此小鼠丁的黃色性狀是由基因A突變產生的，該突變屬于顯性性突變。

實驗三F1代黃鼠（A+aBB）與灰鼠（AaBB）雜交，后代黃色（1/4的A+ABB和1/4的A+aBB）∶灰色（1/4的AaBB）∶黑色（1/4的aaBB）=2∶1∶1。根據小鼠丁（A+ABB）的某個次級精母細胞中含有3種不同顏色的4個熒光點，可知該細胞應含有A+（突變產生的新基因）、A和B三種基因，A+與A為等位基因;而初級精母細胞經減數第一次分裂時等位基因已經分離，次級精母細胞中通常是不含有等位基因的，含有等位基因最可能的原因是相應的精原細胞在四分體時期，基因A與新基因（A+）所在同源染色體的非姐妹染色體之間發生了交叉互換。

三、不同的答案

其他答案 1.（1）兩 ?aabb （2）3 8/9 （3）灰 AAbb和Aabb

2.（1）B 顯 （2）黃色∶灰色∶黑色=2∶1∶1

（3）相應的精原細胞在減數第一次分裂（前期）時發生過同源染色體的非姐妹染色體上B和新基因間的交叉互換

四、不同答案的解釋

對于此題其他答案與參考答案不同的部分出現在第1題的第（3）小題和第2題的第（1）（3）小題上，其他答案完全相同，答案相同的部分解釋也基本相同。不同答案的解釋，差異主要存在于兩對基因（A/a、B/b）控制有色物質合成的關系圖上，如果圖中基因Ⅰ是A，基因Ⅱ是b;有色物質1為灰色物質，有色物質2為黑色物質。根據這種關系，結合題干甲、乙、丙均為純合小鼠，可知小鼠甲灰色基因型為AABB，小鼠乙白色基因型為aabb，小鼠丙黑色基因型為AAbb。

實驗一的雜交過程如下：親本甲灰鼠（AABB）與以白鼠（aabb）雜交，F1代為AaBb（灰鼠），F1代雌雄個體自由交配，F2代A_B_∶A_bb∶aaB_： aabb（灰鼠∶黑鼠∶白鼠∶白鼠）=9∶3∶3∶1，即F2代灰鼠：黑鼠：白鼠=9∶3∶4，完全滿足實驗結果。

實驗二的雜交過程如下：親本乙白鼠（aabb）與 丙黑鼠（AAbb）雜交，F1代為Aabb（黑鼠），F1代雌雄個體自由交配，F2代A_bb∶aabb（黑鼠∶白鼠）=3∶1，也完全滿足實驗結果。且實驗二的F2代中黑鼠的基因型為AAbb、Aabb。

實驗三的雜交過程如下：親本丁黃鼠（AAB+B）與純合黑鼠（AAbb）雜交，F1代為AAB+b（黃鼠）∶AABb（灰鼠）=1∶1;F1黃鼠隨機交配，F2代AAB+_：AAbb（黃鼠∶黑鼠）=3∶1;F1灰鼠隨機交配，F2代AAB_∶AAbb（灰鼠∶黑鼠）=3∶1，也能完全滿足實驗結果。據實驗三可知小鼠丁的黃色性狀是由基因B突變產生的，該突變屬于顯性突變。而且用實驗三F1代黃鼠（基因型AAB+b）與灰鼠（基因型AABb）雜交，后代黃色（1/4的AAB+B和1/4的AAB+b）：灰色（1/4的AABb）：黑色（1/4的AAbb）=2∶1∶1，與參考答案中黃色∶灰色∶黑色=2∶1∶1相同。

小鼠丁（基因型為AAB+B）的某個次級精母細胞中含有3種不同顏色的4個熒光點，可知該細胞應含有A、 B和B+（突變產生的新基因）三種基因，B+與B為等位基因，次級精母細胞中通常是不含有等位基因的，若含有等位基因最可能的原因是相應的精原細胞在四分體時期，基因B與新基因（B+）所在同源染色體的非姐妹染色體之間發生了交叉互換。

綜上所述，對于同一知識命題專家和一線教師及學生考慮問題的角度不同，會出現不同的答案，我們不能盲目地去否定任何一個答案。但是對于高考來說僅僅給出一種答案，這對于一些考生來說是不公平的。希望參與試題命制的各位專家在試題命制時能多方位考慮，避免出現有多種可能的試題，答案應盡可能全面。