當代教師應該具有豐富的教育測量與評價素養

摘要：擁有豐富的教育測量和評價素養是成功教學的基礎，教師如果能夠掌握較高的教育測量和評價能力的話，將會對促進學生健康成長，增強教學效果產生更好的影響。如果要更好地加強教師教育測量和評價素養的話，就要采取一定的策略，通過開設相關培訓課程，開展豐富的評價活動，并端正教師對于教育測量和評價的觀念等方法來提高教師的能力，促進教育工作的順利開展。

關鍵詞：教師 教育測量與評價 專業素養

一、引言

教育測量和評價是教育學中的重要概念，教育測量指的是通過規定一定的量來確定并描述學生在學校接受教育的情況，并且評測他們各方面的發展水平，而教育評價指的則是通過各種測量或者非測量的方法收集各種資料，通過資料對學生的發展情況進行分析，分析影響學生發展的各種因素，并且在制定教育決策的時候全面考慮這些因素，以便能夠更加科學地制定教育決策。

二、教育測量與評價的意義

（一）促進學生健康成長

教育測量和評價對于促進學生健康成長有一定的作用。教師在進行教學的時候，所面對的是一整個班級的學生，而且整個班級中的學生在學習能力、基本素質等各方面的情況都是不同的，因此如果只是單純地上大課，將無法兼顧到每一個學生的特點，會影響教育效果。為了更好地因材施教，教師必須對每一個學生進行教育測量和評價，找到每一個學生身上的消極因素，并采取對應的方式方法來促進學生的進步。……