構建和諧的石油培訓基地

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（中國石油新疆培訓中心新疆烏魯木齊830000）

構建和諧的石油培訓基地

范銳常青

（中國石油新疆培訓中心新疆烏魯木齊830000）

黨中央一貫重視社會穩定和社會和諧建設，并提出了構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處社會的共同愿望，全社會和諧取決于社會中的每一個細胞和諧發展。對于石油企業培訓基地的和諧建設，具有極其重要的現實意義，構建和諧的培訓基地，培養合格、優秀的建設者，為石油企業的持續發展發揮正能量。

構建 和諧 基地

這幾年，黨中央提出構建和諧社會，是加深對執政規律認識的結果，是深刻認識中國特色社會主義，努力實現中國夢的全新的歷史課題。構建和諧社會，實現社會穩定，是對新疆的穩定發展，對新疆石油工業的持續發展，對石油培訓基地的建設具有重要的指導意義。沿著和諧、穩定、發展的道路，才能不斷創新，才能培養出石油企業發展需要的合格的新型人才。

一、加強石油培訓基地的和諧建設

首先，建設和諧的石油培訓基地是社會和企業發展的客觀要求，和諧社會是人類孜孜追求的理想目標，黨中央提出的構建和諧社會的要求，是順應了人民追求和平、追求美好生活、追求社會進步和發展的強烈愿望。石油教育培訓單位是國企的組成部分，在傳遞正能量，構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會中應該率先垂范。其次，建設和諧的培訓基地是落實“以人為本”的科學發展觀的需要。以人為本就是要關心人、尊重人，促進人的全面健康發展，也要建立教師、學員身心愉悅的物質和精神的良好環境，和諧培訓基地正好體現了這種要求。第三，建設和諧培訓基地是實現發展目標的需要。一個國家、一個民族、一個企業的發展，既要有硬實力，也需要軟實力，軟實力建設包括文化建設、精神文明建設和凝聚力建設。培訓基地的教師、學員如果人際關系和諧，把全部精力投入到培訓教育、科研管理上，那么這個單位的發展目標就一定能夠實現。第四，建設和諧的培訓基地是培養合格人才的需要。和諧的環境有助于感染人、熏陶人，培養人們美好的感情，給人以前進的動力，促進人的全面發展和健康成長，這才是培養合格人才、優秀人才的必要環境。

二、和諧教育基地必須具備的幾個特征

1.良好的學習環境。培訓基地的規劃設計要體現“以人為本”，為學員提供安全、舒適、安靜的學習環境和完備的配套教師設施，滿足學員學習需要。同時學員也要愛護學習環境，真正做到“培訓基地是我家，發展建設靠大家”。

2.濃郁的文化氛圍。良好的學風、和諧基地以其豐富的文化生活和良好的學習氛圍吸引學員努力鉆研專業理論知識，學員可以從教師的教學中、學員的溝通交流中和基地組織的各種教學活動中獲取新知識、新技能，陶冶情操，使教師和學員攜手并進，共建和諧家園。

3.完善基地管理。制定明確的規章制度和文明公約等，通過制度的形式，去規范師生的行為，打造和諧基礎。

4.現代暢通的信息平臺。利用這個平臺能夠實現學員、教師與企業之間的溝通，當然也包括與其他培訓機構進行學術交流的功能。

5.具有可持續發展性。基地開展文化建設、教育教學等活動都是為了學員的培訓需求，必須是持續發展且不斷更新和完善的過程。

三、構建和諧培訓基地的主要途徑

1.加強管理。管理有序，秩序良好是和諧社會的重要標志，而加強管理又是創建和諧基地的主要措施和教書育人的重要條件。培訓基地建設首先要加強班子建設，建立健全專業化的管理機構，以和諧的理念和方法激勵教師有所作為。領導要做到任人唯賢，身先士卒，容人容事，淡化權力意識，實施集中領導，分層管理，權責到人，堅持剛性制度約束與人性化的管理和諧統一，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教學任務的做法，在合理合法，堅持原則的基礎上，把條件、任務、要求和教師的情感、利益、發展需要結合起來，以公平的原則創造各盡所能、各得其所的激勵和分配制度。例如合理的教學效果評價方案、教改方案、獎教獎學方案等等，圍繞教師的關注的熱點問題，如評優、職稱晉升、財務收支方面，都要建立公正、公開，透明的管理機制，健全和落實職代會和政務公開制度，給予教師知情權、參與權和監督權，堅持民主決策、民主管理、民主監督，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等、團結尊重的育人環境，從而調動廣大教職工的積極性，形成強大的凝聚力、蓬勃的奮發力和旺盛的生命力。

2.開展企業文化、優化基地環境、基地安全“一體化”活動。在構建和諧基地過程中，要高度重視基地文化建設工作，要治理好基地環境，維護好安全穩定，既要優化內部環境，也要治理外部環境；既要做好教職工的安全教育，又要搞好社會綜合治理；既要制定和完善應急處理機制，又要提高處理突發

事件的能力。同時還要繼續完善教育設施，豐富教育資源，構建和諧的企業文化，使基地成為學員自身發展的樂園。以國旗、校訓、名言警句，時時刻刻鞭策學員熱愛祖國、熱愛事業，遵紀守法，為國家和企業的強大而努力學習?；貞摼哂袑I特色的圖書館、生產特色的實訓基地、多媒體教室等，要求學員鉆研什么、提高什么方面下工夫，開展各種文體活動，給學員展示風采的舞臺。為維護穩定的工作環境、良好的治安環境、規范的法治環境、安全的學習環境，培訓基地應適時開展安全和心理健康教育，消除各種安全隱患，同時應要求教師不斷提高自身修養，以耐心和愛心感染學員、教育激勵學員，盡可能地減少各種矛盾，使教師和學員平等友好相處，共創安全、穩定、寬松、和諧的育人環境。

3.開展和諧的“教”與“學”活動。教學是培訓工作的主要環節，“教”與“學”是統一于教學實踐中的雙邊活動?！敖獭迸c“學”和諧的實質就是使教育節奏與學員的發展的規律相符合。首先各教學安排、教學活動既要從學員的實際出發，激活學員的內部潛力，調動學員的主動性和創造力。其次在教學過程中，教師一方面對學員起導向作用。另一方面要為學員發展創造條件，教師必須因材施教，對教育目標的確定、教學內容的選擇、教學措施的設計、教學情境的設置等等都要合理調控，都要積極適應學員自我發展。第三，以“愛”建立和諧的師生互動。愛是教育的前提，因為有了愛的教學互動，教師在各種教學活動中理解學員、尊重學員自主意識和人格，以高尚的道德情操、良好的個性品質感染學員，以淵博是知識、完美的教學藝術引導學員，教師的舉手投足成為一種教育力量，學員在教師的關愛和寬松的學習環境中自覺學習、自主管理、自我完善，形成友愛和諧奮進的培訓集體，共同打造和諧的培訓基地。

總之，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以促進發展，培訓基地奏響和諧的主旋律，必將為教職工和學員的發展注入新的活力。