兒童遭遇家庭暴力情況的影響因素調(diào)查——以Z大學(xué)部分學(xué)生童年經(jīng)歷為例

李金珠

（中央民族大學(xué) 北京 100081）

兒童遭遇家庭暴力情況的影響因素調(diào)查——以Z大學(xué)部分學(xué)生童年經(jīng)歷為例

李金珠

（中央民族大學(xué) 北京 100081）

一、導(dǎo)言

近些年來(lái)，家庭暴力引起國(guó)際各界越來(lái)越廣泛的關(guān)注。本研究希望通過(guò)特定大學(xué)生群體的家庭背景及兒童期遭受家庭暴力情況的描述性統(tǒng)計(jì)，利用頻次表、交互表對(duì)大學(xué)生父母受教育程度、戶籍所在地、性別等與兒童遭受家庭暴力的情況進(jìn)行變量的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而分析影響兒童遭受家庭暴力程度的影響因素，以更加科學(xué)的方式探究?jī)和馐芗彝ケ┝Φ那闆r與上述各個(gè)方面存在的邏輯關(guān)系，為今后更好的對(duì)兒童家庭暴力問(wèn)題進(jìn)行介入提供借鑒。

二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果

1.父母受教育程度與兒童遭受暴力情況關(guān)系

表1 父母受教育程度與兒時(shí)遭受家庭暴力情況統(tǒng)計(jì)表

表1反映的是父母受教育程度與被調(diào)查者兒時(shí)遭受暴力情況的關(guān)系。表中數(shù)據(jù)顯示，父母均接受高等教育的家庭有35.6%父母均不打罵孩子，在所有受教育程度中占比例最高。相反，父母受教育程度都很低的家庭中，有超過(guò)一半的家庭父母均打罵孩子，因此，父母受教育程度越高，子女遭受家庭暴力的程度就越低。

2.城鄉(xiāng)差異與兒時(shí)遭受暴力情況的關(guān)系

表2 城鄉(xiāng)差異與兒時(shí)遭受暴力情況

表2反應(yīng)的是城鄉(xiāng)差異對(duì)于兒童遭受暴力情況的影響，從表中數(shù)據(jù)可看出，農(nóng)村家庭中有一半以上（53.4%）的父母雙方都對(duì)孩子進(jìn)行打罵，而僅有15%的家庭從不打罵孩子。城市家庭中對(duì)父母雙方均不打罵孩子的高于農(nóng)村家庭，父母雙方均打罵孩子的則低于農(nóng)村家庭。

3.性別與兒時(shí)遭受暴力情況關(guān)系

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示出子女性別與其兒時(shí)遭受暴力的關(guān)系，男生有58.2%的人同時(shí)遭受過(guò)父親和母親的打罵，而女生僅有37.5%的人同時(shí)遭受父母打罵，明顯低于男生。由此看出，性別與兒時(shí)遭受父母打罵情況顯著相關(guān)。

三、結(jié)論與討論

本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)雙親的受教育程度、城鄉(xiāng)差異、孩子性別都對(duì)孩子的打罵情況有不同程度的影響。

總的來(lái)說(shuō)，父母受教育程度越高，子女遭受家庭暴力的程度就越低。父親學(xué)歷越高，從來(lái)不打孩子的可能性就越大。母親的受教育程度對(duì)子女遭受家庭暴力的情況影響更為顯著。從未上過(guò)學(xué)的無(wú)學(xué)歷的母親或受過(guò)高中及以上教育的受教育水平較高的母親經(jīng)常打孩子的幾率較小，大部分都只是偶爾對(duì)孩子實(shí)行棍棒式教育。可能是因?yàn)楦改甘芙逃潭仍礁撸憧梢愿鼮槔碇强陀^地看待問(wèn)題，冷靜地處理和孩子之間的矛盾，更能尊重孩子的內(nèi)心感受。通常可以結(jié)合孩子生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，而采取較為科學(xué)的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)教養(yǎng)子女。而從未上過(guò)學(xué)的母親或受教育程度很低的母親由于缺乏科學(xué)教養(yǎng)方法的學(xué)習(xí)，只能利用其成長(zhǎng)過(guò)程中自己習(xí)得的僅有的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，例如參照自己童年時(shí)的遭受家庭暴力或不幸的經(jīng)歷，不愿讓孩子受同樣的傷害，而對(duì)孩子無(wú)原則一味溺愛。

城鄉(xiāng)差異對(duì)孩子遭受父母打罵情況有影響。（崔麗華、杜文冉、龐淑蘭、任琦、劉美，2011）城市家庭父母對(duì)孩子打罵程度低于農(nóng)村。（張文新，1997，王志，2003）本研究發(fā)現(xiàn)，城市家庭中對(duì)父母雙方均不打罵孩子的高于農(nóng)村家庭，父母雙方均打罵孩子的則低于農(nóng)村家庭。這種差異出現(xiàn)的原因可能在于城鄉(xiāng)父母自身特點(diǎn)和城鄉(xiāng)文化背景的不同。城市父母受教育水平高，經(jīng)濟(jì)收入相對(duì)較高，有條件對(duì)子女的教育投入更多的精力和財(cái)力，相對(duì)農(nóng)村父母而言，他們對(duì)子女的教育可能較科學(xué)和全面，家庭氣氛更加民主融洽。而農(nóng)村父母對(duì)孩子的教養(yǎng)方式則更可能用一些簡(jiǎn)單粗暴的手段。

性別與兒時(shí)遭受父母打罵情況顯著相關(guān)。（楊云云，2005）這可能與“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。由于人們對(duì)不同性別角色的期望有所差異。男孩往往背負(fù)了更多的成長(zhǎng)成才的壓力負(fù)擔(dān)。父母就會(huì)傾向于使用更為暴力的手段以使其立志圖強(qiáng)。而由于傳統(tǒng)的社會(huì)分工不同，父母對(duì)女孩的肩負(fù)責(zé)任等要求會(huì)低于男孩。當(dāng)他們沒有按父母期望行事時(shí)，對(duì)男孩的心理落差要高于女孩，從而會(huì)激發(fā)更多的不悅情緒，增加與男孩的沖突。此外，這也可能與男女生的不同性格特點(diǎn)有關(guān)。男生好動(dòng)、調(diào)皮，更具反抗性，更容易發(fā)生一些違反父母規(guī)定和家庭規(guī)則的行為，因此更容易引起父母的負(fù)面反應(yīng)，對(duì)其懲罰嚴(yán)厲和拒絕否認(rèn)就多。