高職思政教師赴企業掛職鍛煉的實踐與思考

今年暑假，我有幸到湖南新亞勝科技發展有限公司進行為期一個月的企業掛職鍛煉，在總經理辦公室任法務工作人員，協助處理企業法務的日常工作，協助企業法律顧問起草、審核企業的合同及規章制度；幫助建立公司人事制度；參與各種談判等。至今掛職期已滿，在湖南新亞勝科技發展有限公司領導的關懷指導支持幫助下，在實踐中學習了知識，得到了鍛煉，增長了才干，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評，現匯報如下：

一、掛職鍛煉單位的基本情況

湖南新亞勝科技發展有限公司成立于2001年，是一家集研發、生產、銷售于一體的專業LED應用產品制造企業。作為中國中部LED顯示屏和LED照明龍頭企業，新亞勝旗下擁有新亞勝工程公司、新加坡分公司、印尼分公司等，其光電產業園建筑面積25000平米，生產設備國際一流。近年公司加強與高等院校、研究院的合作，加快新產品的研發，形成了“產學研”相結合的全面發展模式。目前，公司已經形成以LED顯示系列和LED照明系列為主打的兩類應用產品，并逐步向其他應用領域延伸。公司員工涉及會計、審計、金融、人力資源管理、計算機、法務、市場營銷、物流管理等專業人才，公司需要多方面人才，對大學生的專業及所需的思想素質、道德組織、法律素質要求。

二、掛職鍛煉期間的立足點

1.端正思想，盡快實現角色轉變

（1）掛職鍛煉是一個難得的機遇，我深知：雖不參加具體分工及工作，但也不能當看客；雖時間短，但不能得過且過。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，掛職期間，圍繞掛職鍛煉工作目標，努力適應工作角色、工作環境的轉變，努力克服工作生活困難，安心、靜心、專心工作學習，我虛心向公司領導和員工學習，加強同員工的溝通交流，了解公司的情況和員工的情況，盡快熟悉工作環境，認真完成所負責工作。

（2）熟悉公司各項管理制度和工作流程，熟悉掛職崗位職責范圍，認真遵守公司的各項規章制度和工作紀律，同時對會計、審計、金融、人力資源管理、計算機、法務、市場營銷、物流管理等專業人才所需的思想素質、道德素質、法律素質有了進一步的實際了解，通過協助企業法律顧問起草、審核企業的合同及規章制度；幫助建立公司人事制度；參與各種談判等工作，把平時在校教《思想道德修養與法律基礎》、《就業與維權》、《職業達人素質養成》等課程知識運用到了實踐中，并在實踐中得到提高，提高了自己的實踐教學水平，努力實現由教師向企業工作人員轉變，站在企業的角度來認識、思考和處理問題，轉變工作作風，樹立良好形象，提高自身素質。

2.搜集教學案例，積極應用于思政課教學和教改工作

本次掛職鍛煉的掛職部門是總經理辦公室，該部門的直管領導是王副總。在派到總經辦的第一天，我就參加了由王副總主持的人才引進的會議，在會議上，我了解了企業對人才的各種需求，并對畢業生思想素質、道德素質和法律素質的相關要求。會后我與王副總又進行了很長時間的談話，我發現，企業對人才沒有學歷的要求，大部分崗位專科以上學歷就可以應聘，但崗位除了有專業要求之外，在人員的人品、能力、工作經驗、思想政治覺悟、道德素質等都要求非常嚴格，而當前的應屆畢業生不僅僅缺乏工作經驗，甚至缺乏團隊合作精神和奉獻精神。王副總給我講了面試過程中發生的事情，在今年的人才招聘會上，招聘一個出納崗位，要求：女，會計相關專業，專科以上學歷，有會計證。報名的面試的人非常多，有很多本、專科院校的學生投遞簡歷，在面試每一個應屆畢業生時，面試官都會問一個非專業問題：請你講一下焦裕祿的故事。最后發現很多學生講不出來。王副總說對習近平主席都一直十分崇敬、視為人生榜樣的焦裕祿，剛畢業的學生在大學期間都安排了三門到四門的思想政治理論課，教師都會給他們講焦裕祿故事和焦裕祿精神，學生不清楚只能說明他們對于艱苦奮斗、無私奉獻并沒有從心底理解并接受，這類人職業道德素質不高，即使他們專業能力很強，以后也會在工作中出現其他問題的。由此可見，用人單位對人才的思想素質、道德素質、法律素質要求非常高。基于這一點，我將把提高學生的思想素質、道德素質、法律素質放在思政教學的重要位置，在講授理論知識的同時，不忘提高學生的綜合素質。

同時，在企業掛職鍛煉期間，我搜集了幾個案例，如會計違反職業道德的案例，希望把這些案例應用與思政教學中，以豐富課堂教學。

3.心得體會和收獲

在湖南新亞勝科技發展有限公司掛職鍛煉的一個月，雖然時間較短，但還是有較多感觸，可用三點來描述，第一個是受益匪淺，了解了公司各項管理制度和工作流程，特別是各崗位職責范圍和人才要求等；第二個是深厚友情，在整個企業掛職鍛煉過程中，我得到了湖南新亞勝科技發展有限公司上到領導下到職員的各級部門的溝通和合作，工作之余，我們還進行各種娛樂活動，使得我與湖南新亞勝科技發展有限公司的工作人員建立了深厚的友誼。第三個是更加熱愛教師行業，通過此次企業掛職鍛煉，意識到教師尤其是思政教師肩上的擔子很重，擔負著培育人才和教育人才的重任。具體如下：

（1）提供一個平臺增加自己的閱力，我從一名教師到成為一名企業工作人員，這是一個全新的領域，使我可以參與企業的日常管理和日常活動，充分感受他們的企業文化，掛職鍛煉工作拓寬了我的思維，開闊了我的視野。

（2）換位思考，增強相互信任，掛職鍛煉期間，通過我自身的努力，主動參與到公司的工作，在工作中，主動思考、虛心求教，積極實踐，從開始的不信任，到半信半疑，再到完全信任，最后到把我當成自己人。

（3）在掛職鍛煉期間，我深入到工作一線，感受一線工人工作環境，有些工人每天工作在車間里，尤其是長沙的夏天，車間只有風扇沒有空調，真是揮汗如雨，跟他們相比我們的工作環境可以說是人間天堂，我們更應該珍惜自己來之不易的工作。

掛職鍛煉時間雖然短暫，但我收獲頗豐，留給我的印象也非常深刻。我將把這次掛職鍛煉的經歷，作為我人生寶貴財富加以收藏，在今后的學習和教學中，不斷地完善和超越自我，爭取獲得更大的成績。

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作者簡介：

劉竹（1983年～），長沙商貿旅游職業技術學院，講師，研究方向：思政教育，法律教育。