廣播新聞語言的三種語體

□歐陽榮良

我國廣播新聞在長期的實踐中，形成了自有的新聞語體。這一語體為廣播新聞的有效傳播曾經發揮了不可替代的重要作用，但經過半個多世紀的反復使用，其表達功能如今已經日漸凝固和耗盡。有鑒于此，本文試對廣播新聞語言使用過程中的三種語體，即記者采寫體（文體語言）、記者口述體（口述語言）、播音朗誦體（朗讀語言）進行解析，并就改善和提升當代廣播新聞語言傳播水平做一個初步的思考。

廣播新聞的文體語言

廣播新聞記者在完成采訪后，有一個梳理素材、整理成稿的過程。完成這一過程，除了采用純錄音進行剪輯后制成報道播出外，一般均采用文字的形式予以報道。也就是說，除了文字稿最后經由播音員朗誦播出，其文字稿本質上與報社記者的寫稿勞動并無二致。這種經過采寫、整理后的廣播新聞稿件，實際上反映出“次生口語文化”的理性內省特質。事實上，廣播記者所采寫的文字報道，播音員一般都原文照讀。因此，廣播新聞記者在報道中所使用的文體語言，作為當前廣播新聞語言的主要形式，有著很強的現實意義。從漢語形態上分析，它放棄了西方形態語言視為生命之軀的關系框架，把受冷漠的形態框架制約的基本語粒或語塊解放出來，使它們能動地隨表達意圖穿插開合，隨修辭語境增省顯隱，體現出強烈的立言造句的主體意識。而要發揮漢語這一特長，在現代漢語書寫中引入口語，顯然是一種明智的選擇。

廣播新聞的文體語言在具備“準確”“清晰”“生動”三個基本特征的基礎上，應當做到口語化，保持感知性。漢語言具有“句讀簡短、形式松弛、富于彈性、富于韻律、聯想豐富、組合自由、氣韻生動”的特點，這些特點有利于體現廣播新聞文體言語的個性特征。只要語義條件充分，句法就可作出讓步，讓語句變得簡短明白，便于聽眾接受和理解。

“飛機過去以后抬頭一看，一樹梨花。不是一棵，是一片梨花。一片梨花裹在炮彈坑的周圍。我摘了一支插在棉帽上面。隊長一看，‘嗯，很好，每人一支，可以美化形象，另外可以當偽裝。’”這一語段聽來明白曉暢。表面上看，雖然省略了許多“關系代詞”和某些句子成分，但憑借一定的語序，聽眾仍然能夠直接理解其中的語義。曾獲2002年全國廣播好新聞一等獎的《上海磁浮示范運營線通車側記》一文中這樣寫道：“沒有汽笛的長鳴，銀白色的磁浮列車在安靜地駛出浦東龍陽路車站，飛馳而去。短短數秒鐘之后，便化為一個銀白色的小點，消失在人們的視野。”僅57 個字，就把飛快疾駛的磁浮列車形象逼真地“開到”聽眾眼前。實踐證明，廣播新聞文體語言要充分運用漢語句法的脫略性特征，少用連接詞或者成套的連接詞，盡可能多地讓實義詞在語言表述中起承接作用，從而使廣播新聞語言擺脫干澀的新聞腔，顯示其疏朗、活潑的言語個性。

廣播新聞記者的口述語言

廣播新聞傳播，是以電波作為傳播媒介的一種傳播方式。因此，作為廣播記者口述語言的主要形式——現場報道，就成為區別于報紙新聞的一個特有新聞體裁。一般認為，廣播記者的現場報道，與廣播新聞傳播的口語化特征相吻合，其實不然。由于廣播記者常態下以文字報道為主的職業習慣，即便到了新聞現場，面對新聞事實所作出的口頭表述，也往往帶有明顯的文字語言痕跡。請看下面一條廣播新聞現場報道：

“聽眾朋友，入夏以來，新疆部分地區發生嚴重的蝗災。今天，三萬只‘鴨兵’又將作為‘滅蝗戰士’登上飛機，空降于新疆蝗災區。”（《長興“鴨兵”新疆掃蝗》長興電臺）

在這則現場報道中，廣播記者的口述依然沒有擺脫文字報道的模式，采用了“入夏”“又將作為”“空降于”這樣的書面語言，而且，整條新聞被迫采用了以引號注明主題名詞的書面化方式，如“鴨兵”“滅蝗戰士”。讓人聽起來費解，讀起來則宛若一條報紙新聞。

美國著名記者唐·懷特黑特在他所著的《簡明扼要并非易事》一文中說過：“一篇好的報道不是寫出來的，而是講出來的。”就是說，廣播新聞語言要有口語化的言語特征——仿佛記者正在和聽眾交談。事實上，廣播新聞記者的口述語言，在現場報道中并不表現為一種純粹的口語形式，更多的是一種對個性化言語的理解和發揮。曾獲2000年度浙江廣播新聞獎的廣播新聞《捐贈文物引起的尷尬》，憑借個人言語中的對話交代新聞背景，為我們提供了廣播新聞語言言語化表述的有益啟示。

記者：你看過《文物法》嗎？

俞星偉：《文物法》 相關的就這幾條。他們提出的捐贈文物違法，我認為是對法律精神的一種不了解。

記者：第一次捐的時候，雖然外界不知道，當時圈子里大家爭論的就比較多，你也知道這種爭論，那為什么第二次還要捐呢？

俞星偉：我不入地獄，誰入地獄。這個事情全國是很普遍的。我是沒有顧慮的，我想做就做了。（嘉興電臺）

在這篇報道中，廣播新聞記者的口述語言和采訪對象的口語表述互見個性，交融渾成，體現出廣播新聞語言中的對話體特征，而對話體，促使言語特征在廣播新聞敘事中發揮了其獨特的優勢。

對話體是人類語言機能中一個重要的個人變體。說話人的直接對話是一種真實又誠懇的溝通形式。長期以來，我們忽略對話在廣播新聞口述語言中的重要性，特別是在一些新聞現場感很強的情況下，經常以一種自覺的文字表達方式，用嘴巴說出書面語句。有時候即使采用了對話體方式，也是一些言不由衷的套話，有些還是記者自己捏造出來的。口語文化是中國傳統文化中的重要組成部分，認真學習并汲取祖國傳統口語文化，對于提升當代廣播新聞記者的口述語言水平，具有極為重要的意義和作用。現代小說是印刷術興起的結果，小說葬送了“說故事”的傳統，把敘述從活生生的口語領域剝離了出來。故事與小說的區別，不在“材料”，而在“語言”。故事傳統的智慧，民間語言的潑辣，兩者在語言上是同源一體的。如西門慶潘金蓮初見勾搭，如此對話：“不敢動問娘子青春？小人虛度二十三年。奴才癡長七歲，大人將天比地。”——分明動問，卻說“不敢”。也確有幾分“不敢”之心；“虛度”“癡長”，不但報過年齡，意思也已遞到，何其自然；一句“將天比地”，則心思畢露，是自卑絕望，更是撩撥縱容——有什么不好嗎？句句“發乎情，止于禮”，字面好看，說來好聽。生活中常見一些知書達理的人說話，也是這樣一進一退、一引一逗，言語的風流暢快，入耳入心。

廣播播音員的朗讀語言

廣播新聞語言與報紙的書面新聞語言不同，由記者的書面語言、口述語言和播音員朗讀語言三個部分組成。其中，書面語言是基礎，口述語言是強化，而朗讀語言則是表達。三者有機結合，缺一不可。若單從朗讀語言看，它不僅僅是對書面語言進行轉述，而且通過對新聞事件的體察，透過文稿展開想象，用情景再現的方式身臨其境，激活新聞語言背后的現實圖景。同時，對新聞事實內在的意、理、情的凝聚和升華，化為所朗讀的每一語句的具體語氣，從而讓播音者的主體判斷和主體情緒的流露更加符合新聞事實，使廣播新聞語言更生動、更準確。

播音者的主體判斷和主體情緒，在廣播新聞語言的表達上，可以表現為主干體的語言特征，即以動詞及動詞性詞組為主干，刪除形容詞及修飾性詞組。長期以來，廣播新聞作品到了播音員那里，除了照本宣讀外，其在朗讀上的聲情加工，常常是在語言上慣用形容詞。如說到天黑，就像一口鍋；說一個人悲傷，免不了潸然淚下。聽上去很有文采，其實是廣播語言中的一大硬傷。一般而言，廣播新聞語言中的形容詞組不可避免地帶有感情色彩，這就直接影響到廣播新聞客觀冷靜地敘述和分析新聞事實。托爾斯泰曾經說過：“對于語言，對于每個渴望獲得文化的民族，致命的毒藥就是使用語言中那些現成的、用慣了的形容詞。一個總是停留在使用慣用的和現成的形容語道路上的人，走的是一條下坡路，他會滑到非常危險的斜坡上去。”而優秀的播音員在朗讀廣播新聞作品時，一般不輕易使用形容詞，卻在使用動詞上很見功力：

“那是一個正月初二的夜晚，天冷得出奇。正在熟睡的田大媽，忽然聽到三兒子金相在窗外喊她：‘媽，秀芝她——’田大媽沒等兒子說完，心里就明白了：是三兒媳婦快生孩子了。她‘忽’地一下坐起來，還沒給小孫孫準備鋪的呢？只聽她‘呲、呲’幾下，把正在蓋著的被子撕下來半截兒，給小孫孫做了個鋪的。”（《“田三萬”分家》河南人民廣播電臺）

播音員在朗讀這篇通訊時，對記者的文字稿作了播音上的再創作，動詞用得很簡潔，卻很到位。如“忽”地一下坐起來，“呲、呲”幾下，把正在蓋著的被子撕下來半截兒，給小孫孫做了個鋪的。播音者發揮了主干體的言語特征，讀著瑯瑯上口，聽得引人入勝，在朗讀中很好地控制了新聞敘事的節奏。法國學者熱奈特對動詞的功能有著深刻的認識：敘事可以沒有修飾成分，但不可不使用動詞，因為動詞能賦予行動場面的準確程度，使場面活色生香。