淺談如何進行數學中考總復習

胡志平

初三數學復習的內容點多、面廣、量大，要想在短短的兩三個月內全面復習三年所學的數學知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。有的同學從思想到行動都放松了許多，干脆如“牽線木偶”般在老師的指揮下，按部就班，自己也沒了主動性，沒了目標，經過復習，會的知識仍舊會，不會的知識仍舊不會。其不然，復習是一個查漏補缺的過程，老師和同學都應該清楚自己的現狀，抓住學習重點，搞好總復習。

一、分析中考試題，把握最新動向

初三老師要研究近幾年中考數學命題的走向，研究考綱，制定中考復習策略。教師可以根據中考動向模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數學思想和方法。每次考完后教師與學生都要及時做總結，糾正復習偏差，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學生尋找差距，查漏補缺。

二、合理規劃復習計劃

初三老師要指導學生合理規劃復習計劃，切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。通常中考的數學復習可分三輪進行：第一輪，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習；第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習；第三輪，模擬練習。同時，應注意幾點：①全面復習，緊扣重點。同學們在全面復習的同時要根據自己的實際，針對自己沒有掌握的知識，以及課本的重點內容進行復習，有所側重。由于復習時間有限，切不可盲目求全，面面俱到，而使復習收不到實效。②立足根本，夯實基礎。有些同學，尤其在數學方面頭腦比較靈活的同學，對基本知識可能不屑一顧。老師在前面講，他總是忙他自己的。老師的復習講解，是通過長時間準備的，是易錯點的歸納，是本學期的典型和精華。這些同學認為本學期學到的概念、公式、運算法則、解題步驟等太簡單，不用復習了。基本知識是解題的基礎，是以后學習的關鍵。知識點掌握不扎實，做題就會出現問題，在這方面吃過虧的同學不在少數。光練習習題，不掌握基本知識，解題就沒有支撐，沒有根基，通過練習，得到的基本知識只能是片面的，一知半解的。不掌握基本知識，而光做練習，就象沒有堅實基礎的大樓，隨時有倒塌的危險，是非常可怕的。③熟悉課本例題，把握基本規律。我們都不太注重課本例題的再學習，都不愿意再重溫一下課本的例題。課本上的例題是基本知識的典型運用，中考當中有不少是課本例題的變形題和引深一些的題目。切實掌握例題的精髓，將為解題指明方向，準確定位解題的基本思路。重溫一下例題，會使你的解題思路更加清晰，更加明朗。在解題時，少走彎路，減少人為障礙。④注重練習，拓寬思路。在掌握基本知識的前提下，要注重做一些練習題。但有的同學只注重概念、公式、運算法則、解題步驟等基本知識的掌握，而不注重練習。解題是對基本知識的運用，通過運用知識解決問題，是學習的最終目的。光有知識，不運用，知識是無用的知識。知識不運用，就是死的知識。死記例題、死記公式，就會造成知識運用不靈活。不注重練習，就很難改變思維方式，思維就容易走向狹隘，這是學習數學的大忌。所以同學們在復習時，要注重適當練習，拓寬思路。

三、調整好心態，從容應對

要調整好心態，不光是學生，老師也是一樣。在中考復習時，學校可以對教師進行必要的心理疏導，避免因老師過度的緊張而造成學生過多的壓力。學校還可以通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理疏導，使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發揮學習的最佳效能。

總之，同學們在復習時，要抓住重點，立足根本，通過熟讀例題，把握住解題的基本思路，通過運用基本知識解決實際問題，來拓寬思路，從容應對中考。