創(chuàng)建學習型企業(yè)中的五個必須

孫巧龍

創(chuàng)建學習型企業(yè)是企業(yè)適應新的情況，求得生存和發(fā)展的需要。企業(yè)要贏得未來的主動權(quán)，唯有依靠更快更好的學習，依靠全體員工的共同智慧和努力，才能提高企業(yè)的發(fā)展能力，提高適應外界變化的能力。所以，創(chuàng)建學習型企業(yè)既是企業(yè)自身發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要，更是實現(xiàn)企業(yè)健康發(fā)展的重要支撐。在探索創(chuàng)建和深入推進學習型企業(yè)過程中，需要把握好五個必須。

1.創(chuàng)建學習型企業(yè)必須領(lǐng)導帶頭長期堅持。這是創(chuàng)建和推進學習型企業(yè)建設的重要手段和有效方法。在對象上，要突出領(lǐng)導班子這個重點，尤其要把各單位各部門的“一把手”作為重中之重。領(lǐng)導干部負有決策、指揮、協(xié)調(diào)、控制的職責，是建設學習型企業(yè)的組織者、指揮者、“第一推動力”，同時也應成為先行者、帶頭者、“第一學習者”。只有學習型的領(lǐng)導班子才能帶出學習型的干部隊伍。因此，必須要求領(lǐng)導干部做到四個帶頭：帶頭制定學習計劃、學習目標；帶頭參加學習活動、培訓活動；帶頭撰寫理論文章、調(diào)研報告；帶頭深入實際、學以致用。

2.創(chuàng)建學習型企業(yè)必須適應發(fā)展創(chuàng)新載體。這是創(chuàng)建和推進學習型企業(yè)建設的切實保障。在載體設計上，針對不同對象、不同組織，豐富內(nèi)容，改進方式。既要統(tǒng)一部署，開展全員性的學習日活動、集中性的報告會和論壇活動、系統(tǒng)性的培訓活動等，又要體現(xiàn)個性，因地制宜、因材施教，提倡自助餐式的菜單學習、娛樂性強的學習方法、特色鮮明的學習活動等。還要按照制度化、科學化的要求，建立工作制度、學習制度、管理制度、考核制度、獎懲制度等，并納入規(guī)范化建設軌道，把一般意義上的學習活動變?yōu)槿嫣岣吒刹克刭|(zhì)的戰(zhàn)略舉措，把注重階段性學習變?yōu)樽⒅貥?gòu)筑終身學習、團隊學習、全過程學習體系，把零碎、分散、單一且各自為政的學習變?yōu)橄到y(tǒng)化、寬領(lǐng)域、多層次且統(tǒng)一有序的學習，把枯燥、單調(diào)、死板的學習行為變?yōu)樨S富多彩、自覺主動、富有創(chuàng)造性的學習行為，使干部時時處于不斷學習、不斷上進的雙循環(huán)、互動性學習中，形成“工作中學習、學習中工作”的良好氛圍。同時，還要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)新媒體的載體作用，發(fā)揮網(wǎng)站、微信、QQ群等新載體的作用。

3.創(chuàng)建學習型企業(yè)必須有機結(jié)合持之以恒。這是創(chuàng)建和推進學習型企業(yè)建設的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從當前看，要把建設學習型機關(guān)、學習型企業(yè)、學習型領(lǐng)導干部、學習型群團組織作為基礎(chǔ)，逐步、穩(wěn)健地由機關(guān)組織向基層單位延伸，由領(lǐng)導干部向一般干部延伸，由一般干部向普通員工延伸，從而推動學習型企業(yè)的真正形成。學習型企業(yè)的創(chuàng)建，不但需要強化危機意識，使企業(yè)員工有學習的動力，而且應建立健全教育激勵機制，注意創(chuàng)建與生產(chǎn)實際的有機結(jié)合。一要和生產(chǎn)經(jīng)營實際相結(jié)合；二要和創(chuàng)建企業(yè)文化相結(jié)合；三要和崗位育人相結(jié)合。只有這樣，才能使學習得以持之以恒的發(fā)展。

4.創(chuàng)建學習型企業(yè)必須完善措施抓好落實。創(chuàng)建學習型企業(yè)，必須制定相應的配套措施，才能使學習保持旺盛的生命力和持之有效。一要制定學習制度。規(guī)定每個職工學習的時間要求和提高程度，經(jīng)過若干年的努力，使職工的素質(zhì)有一個新的提高。二是制定相應的獎勵制度。對學有成效，并為公司發(fā)展做出貢獻的人員，給予精神上和物質(zhì)上的獎勵，以促使職工好好學習，天天向上。三要制定競爭上崗的制度。優(yōu)勝劣汰，變“要我學”為“我要學”。與此同時，要著力抓好三個落實。一是學習的組織落實 。要組建相應的創(chuàng)辦學習型企業(yè)的組織機構(gòu)，它的主要工作職責是組織、規(guī)劃、檢查、推動創(chuàng)辦學習型企業(yè)的工作開展。二是學習內(nèi)容的落實。要根據(jù)實際工作的需要，確定學習的內(nèi)容。同時要根據(jù)不同對象，落實具體的學習內(nèi)容要求，并在此基礎(chǔ)上，跟蹤考核。三是學習形式的落實。學習形式主要以自學為主，輔以培訓、輔導，有條件的話，可以送出深造學習。

5.創(chuàng)建學習型企業(yè)必須總結(jié)經(jīng)驗持續(xù)推進。創(chuàng)建學習型企業(yè)，是一項長遠性、持久性工程，因此，必須不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能推動學習不斷深入。一是從整體上總結(jié)創(chuàng)建學習型企業(yè)的經(jīng)驗，這里面包括學習計劃的落實，學習內(nèi)容的落實，學習效果的體現(xiàn)等。二是從過程上總結(jié)創(chuàng)建學習型企業(yè)經(jīng)驗，因為學習是一個不間斷的過程，只有“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”，才會形成量變到質(zhì)變的過程。三是從個體上總結(jié)創(chuàng)建學習型企業(yè)對職工發(fā)展的影響。“一滴水能見到太陽的光芒”。職工個人通過學習，得到提高，反映了創(chuàng)建學習型企業(yè)的具體效果。因此，可以用實例來教育職工認識加強學習的必要性和重要性，并以此推動學習不斷地向深入方向發(fā)展。

學習型企業(yè)的創(chuàng)建不是一蹴而就的事，必須長期推進并堅持，不斷在發(fā)展中總結(jié)，在總結(jié)中運用，在運用中提升。才能滿足自身發(fā)展，適應社會發(fā)展。

（作者單位：陜西煤業(yè)化工集團府谷能源開發(fā)有限公司）