世界文學之都的啟示
——上海文化原創力培育與公共文化發展

■葛紅兵　　劉衛東

世界文學之都的啟示
——上海文化原創力培育與公共文化發展

■葛紅兵劉衛東

聯合國科教文衛組織（簡稱UNESCO）全球創意城市網絡（CreativeCitiesNetwork）創立于2004年，作為國際性的城市網絡聯盟，旨在建立起以創意和文化作為經濟發展要素的城市之間的聯系，促進城市文化、經濟的交流和可持續發展。目前，全世界范圍內已經有30多個城市加入該發展框架。按照UNESCO官方的劃分，其城市類型包括“設計之都”“文學之都”“電影之都”“工藝與民間藝術之都”“音樂之都”“傳媒藝術之都”和“美食之都”七大類型。2004年以來，全世界范圍內共有七個城市被UNESCO認定為文學之都，分別是愛丁堡（Edinburgh，2004）、墨爾本（Melbourne，2008）、愛荷華（Iowa，2008）、都柏林（Dublin，2010）、雷克雅未克（Reykjavik，2011），諾威奇（Norwich，2012）以及克拉科夫（Krakow，2013）。在這七座文學之都，文學對城市的文化原創力培育和公共文化發展起到了重要作用。通過對文學之都的發展個案研究，對探索中國以文化與創意產業發展為戰略方向的城市文化原創力的提升和公共文化發展路徑，特別是對于上海這樣的國際化大都會具有重要的參考價值和現實意義。

一、文學之都的概念及特點

文學之都是UNESCO全球創意城市網絡框架下，以文學創造作為推動城市文化、經濟發展重要驅動力量的創意城市類型。根據UNESCO對文學之都的定義，結合對文學之都的發展案例研究，文學之都的重要特點可歸納為以下兩點：

1.文學對城市的文化原創力培育具有提升作用。

UNESCO全球創意城市網絡框架下的七座文學之都，每一個城市都擁有豐富的文學歷史積累和傳統，這些文學資源成為城市未來發展關鍵的戰略力量。在愛荷華、墨爾本等城市，文學創造為城市原創力量的培育帶來持續和穩定的支持，通過文學創造提升創意能力與創意寫作能力，可以為現代城市創意經濟發展輸出各種文學、創意型人才。

2.文學對城市的公共文化發展起到重要促進作用。

在愛丁堡、愛荷華、都柏林、諾威奇等城市，文學創造已經和市民的日常生活、文化活動緊密結合在一起。在諾威奇向提交UNESCO的官方報告中還使用了“更廣闊的文學景觀”一詞，以及把“文學、戲劇和詩歌成為城市文化生活的有機部分”①的理念來闡述文學對于城市文化發展的價值。在這些城市里，各種充滿創意的文學創造，成為公共文化生活的重要內容，成功地融入了大眾生活。

二、文學之都的發展模式和經驗

縱觀世界范圍內的七座文學之都，其發展模式和經驗有各自的側重點，也有共通點：

1.以讀寫教育和工坊活動為基本形式，衍生多種類、跨媒介的文學創意產品，豐富市民公共文化生活，啟發文化創新意識。

例如，愛丁堡以工坊活動為基礎形式，衍生設計的文學創意活動按照類型劃分包括閱讀團體（book group）、兒童文學活動、文學競賽（competition）、課程（course）、展覽（exhibition）、文學節（festival）、講座（lecture）、故事講述（storytelling）、戲劇（theatre）等多種類型，適用于不同居民。

在愛荷華，以工坊為基本形式，形成了層次清晰、內容豐富的文學創意活動，成為公眾文化生活中的重要組成部分。愛荷華的讀寫、作家工坊類型眾多，比如各種翻譯工坊（TranslationWorkshop）、戲劇工坊（the PlaywrightsWorkshop）、 非 虛構 寫 作 項 目（the NonfictionWritingProgram）等；這些活動面向公眾開放，注重通過具有創意的文學活動策劃豐富市民城市生活，進而激發其創意能力。

2.善于整合、運用新技術和社會力量，促進文學創意向文化產品轉化，注重文學資源的保護，使文學在城市發展中扮演重要角色。

以墨爾本為例，其發展模式特點在于廣泛利用新媒體技術，鼓勵社會公眾的參與文學創意活動，豐富公共文化服務的產品和體驗形式。墨爾本除了借助圖書館鼓勵全市范圍內居民參與文學活動，還通過流動圖書館項目、有聲書提供豐富的文學資源。這些措施使文學的價值融入城市生活，這與UNESCO對創意城市網絡下的文學之都的認定要求是一致的，即“文學能夠在城市中扮演整合的角色”②。

3.發展創意寫作教育，重視具有創意能力的高級寫作人才培養，為城市文化創意產業發展培養復合型人才。

以愛荷華為例，在向UNESCO提交的官方申請報告之中，首先被提及的正是愛荷華大學的作家工坊。另據愛荷華大學官方發布的信息資料顯示，愛荷華雖然只是一座不到70000人的城市，然而早在2003年前，愛荷華每年從創意工作（creativeworks）中獲得的收益達169億美元，并且帶動相關就業高達195，464個③。

2013年之前UNESCO全球文學之都體系中唯一的非英語城市，雷克雅未克則從2008年也開始提供創意寫作專業教育。此外，雷克雅未克的文學發展主要目標之一還包括通過文學來挖掘年青一代的創意能力。④另外，波蘭城市克拉科夫對創意寫作也非常重視。在給UNESCO的官方報告單獨列出創意寫作教育（Educationforcreativewriting）進行闡述，“創意寫作方面的研究，將允許學生們獲得文學能力，以及語言寫作、修辭能力，這些將是克拉科夫文學相關的創意產業發展背景中的重要組成部分”。⑤

上述城市，立足于城市發展趨勢和文學教育的大格局，培養出了大量高素質的創意寫作人才，是其成功的關鍵原因，也是可供上海借鑒的重要經驗。

三、“文學之都”啟示：上海文化原創力培育與公共文化發展路徑

文學之都的成功經驗對上海的啟示，主要集中在文學創造對文化原創力培育與公共文化發展促進兩個方面。重視具有創意能力的高級寫作人才培養，提升文化原創力，同時加大扶持文學發展，發揮文學創造在公共文化領域的重要作用，這兩者對上海文化都具有現實意義。

1.發展上海的創意寫作教育，培養高層次的具有創意能力的寫作人才，提升文化原創力。

文學之都的發展策略，啟發上海可以通過發展創意寫作學科，發掘文學創意人才。愛荷華等城市的發展表明，創意寫作的高度繁榮，可以為社會相關領域提供穩定的讀寫能力教育支持，對市民文化素養、文化原創力的整體提升有可量化的促進作用。

首先，上海作為國際化大都市，可以鼓勵創意寫作教育發展，采用藝術碩士（MFA）專業化教學模式，培育上海創意產業需要的高質量的具有創意能力的寫作人才。

對創意產業飛速發展的上海來說，具體的著眼點在于大力發展創意寫作學科，建立起完整的創意寫作學科教學研三位一體的機制，通過文學教育的改革來確立創意寫作的學科高地，為上海培養更多的高素質的具備文化創意能力的新型人才。目前，在中國，北京大學、復旦大學、上海大學、中山大學等院校都在加快創意寫作學科建設。

其中，上海大學文學與創意寫作研究中心是中國首家致力于創意寫作理論研究并將之與創意寫作教學、創意產業實踐結合的科研單位。中心以創建中國化現代創意寫作學科為目標，致力于歐美現代創意寫作學科的整體引進和中國傳統寫作學的現代化改造，改革中國高校中文教育教學培養機制，培養具有現代意識的專業創作人才及具有原創寫作能力的創意產業核心從業人才。上海大學文學與創意寫作研究中心的相關探索和實踐，具有重要的示范價值。

其次，立足于創意寫作學科建設，開發社會化的創意寫作教育產品，推動創意寫作學科與文學創意的社會化、生活化運用。以上海市華文創意寫作中心的發展模式為例，在實踐步驟上，注重創意寫作基礎理論，潛能激發、寫作能力量化評估、工坊制教學方法、創意活動的組織管理、文化公益等創意寫作教研成果導向社會化教育。通過組織社會化的創意活動，向公眾開放，并為有特定的公眾、團體、社區或部門服務。該中心注重在創意寫作教育的框架下，強調相關的課程，如影視劇本、小說、故事、非虛構等課程要能培育具有創意能力的高層次寫作人才，要求能出優秀作品，并開發面向EMBA等受眾的社會化的精品課程；這些措施不僅可以幫助有抱負的學員知曉并運用國家的公共文化政策，了解及把握文化創意的規律，還可以學習并掌握文學創意的技巧，為企業文化和營銷策略開辟一塊新的天地。這些實踐將創意寫作課程、工坊與公共文化服務節點銜接，能夠孵化更多的公共文化產品、服務模式，是在社會范圍內有效地提升文化原創力的現實途徑。藉此途徑，可以讓創意寫作成為上海市文化與創意產業的重要推動力量。

2.探索文學發展與城市公共文化服務互為支撐的模式，促進公共文化發展。

在UNESCO全球創意城市網絡理念下，文學之都的發展模式和經驗，表明文學創造與城市公共文化發展可以互相促進。

與UNESCO文學之都相比，上海本身就是創意城市框架下已認定的世界設計之都，上海的創意城市發展主要目標即在于“整合文化、技術和經濟來改善城市環境和生活質量”⑥。上海作為國際化大都市，擁有豐富的文學資源以及發達的文化與創意產業，其中徐匯區名列中國第一批創建國家公共文化服務體系示范區，全市范圍內的城市公共文化服務也在飛速發展中不斷完善。文學之都上海的啟示正在于，應著手加大鼓勵文學發展，借助文學創意激活上海文化資源，進一步豐富公共文化服務內容、產品和體驗模式。上海可以加強以文學創意為驅動的文化公益服務創新模式與公共文化示范區域文化活動標準體系的對接，通過活動配套與服務產品開發，讓文學創造力量為公共文化服務提供新產品、新體驗，并在未來數字化的智慧社區的建設中發揮更重要的文化服務力量。

上海通過鼓勵以文學創意為驅動的文化公益服務向各個區縣的公共文化活動場所、社區提供符合上海市公共文化服務體系標準、《上海市社區公共文化服務規定》標準化文化公益產品，以及參與市內各種文化創意活動，一方面可以使文學通過文化事業發展，幫助解決學科實踐問題，還可以與各區縣以及市內十五分鐘文化圈對接，打造市民家門口的文化客廳，實現居民生活圈內的五分鐘文化圈。這一實踐路徑的特點在于，讓文學實踐融入整個公共文化生活、公共文化服務的價值鏈的循環中，充分發揮文學實踐在公共文化服務機制中的基礎功能和整合力量。

以上海市華文創意寫作中心為例，作為國內首家創意寫作公益機構，主要提供文化與創意產業發展中急需的創意寫作人才培養、孵化服務，以及社區文化公益服務。該中心立足上海本土開展文化公益服務，已經開始在社區內提供豐富的文化服務。尤其是線下實體運作的創意生活書坊，注重與國家級公共文化服務示范區和上海市各區縣公共文化發展服務體系標準的對接，加強社區與城市公共文化設施之間的聯動，充分利用新媒體，做好公益閱讀、公益展覽、公益創意、公益讀寫項目等，形成符合城市公共文化設施、城市公共文化服務規章、體系接入標準的第三方公益力量。推動類似創意生活書坊文化公益項目的發展或創意生活書坊的公益活動，可以促進城市既有文化設施使用效率，讓上海的文學創作與相關科研力量轉化為公眾看得見、可量化，適應現代大都市生活節奏的公共文化服務產品。

在上述基礎上，上海還可以通過鼓勵文學公益性創新研究和創業項目，帶動相關就業的同時，為公共文化發展注入新的有生力量。文學之都的發展經驗說明，有效地將文學創造和城市公共文化服務的理念銜接，在城市發展的宏觀層面，注重文學創造對社會公眾參與文化創造的積極性的巨大帶動力，在整體上有益于公共文化發展。基于上海的現狀，鼓勵文學公益性研究和創新創業項目實踐，是促進公共文化發展的有效路徑，能夠持續地培育具有文化創新意識和高層次寫作、策劃能力的人才，孵化有創造力的文學創意為驅動的創業公司，進而為公共文化發展領域帶來新生力量。

結語

文學之都作為UNESCO全球創意城市網絡的創意城市類型，文學創造對文化原創力的提升、對現代城市公共文化服務的推動的積極影響，已在國際范圍內得到越來越多的認同。本文立足于對上述七座文學之都的多角度分析，研究文學創造對文化原創力提升和城市公共文化發展兩個方向的重要意義。對作為全球創意城市網絡成員的上海而言，充分借鑒文學之都的發展經驗，對提升文化原創力、促進公共文化發展都具有重要的現實意義。

注釋：

①Norwich：UNESCOCityofLiterature.P.6.

②http：//www.unesco.org/new/en/culture/themes/creativi -ty/creative-cities-network/literature/

③ApplicationforIowacity，Iowa，USAtotheUNESCO CreativeCitiesNetwork.P.8.

④Reykjavik：UNESCOCityofLiterature.P.21.

⑤Krakow：UNESCOCityofLiterature.P.36.

⑥參閱上海申請加入聯合國科教文衛組織“創意城市網絡”報告，ShanghaiMunicipality：ApplicationtojoinUNESCO's CreativeCitiesNetworkAsCityofDeign

（葛紅兵：上海大學教授、博士生導師，上海大學文學與創意寫作研究中心主任；劉衛東：上海大學文學與創意寫作研究中心碩士研究生）