電子實驗培養學生創新能力的研究

王鑫

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電子實驗培養學生創新能力的研究

王鑫

摘要：近些年來，隨著社會主義市場經濟的不斷發展，國民經濟水平的高速發展以及人民生活質量水平的普遍提高，人們對教育水平的要求不斷加強，電子實驗培養學生創新能力這一理論進而被提出來了，電子實驗是對學生投入教育資源和條件的知識管理，進而使學生們對計算機等電子設備進行操作，包括計算機和本專業理論知識傳播和管理的過程，防范并減少因缺少電子實驗操作的知識和經驗而造成學生的綜合受教育水平的降低，加強電子實驗的理論管理，從而使教育行業事業包括提升學生們自身的創新能力的提高，使電子實驗這一理論運用的傳播得以順利進行，所以說電子實驗是對學生創新能力管理過程中不可忽視的一個重要內容。

關鍵詞：電子實驗；學生創新能力；教育事業

一、電子實驗發展的現狀

現如今，在經濟全球化的今天，各行業面臨的競爭越來越激烈，教育業也是，與此同時，教育事業的發展已經可以用快速來形容了，并且，教育事業的發展也可以帶動多領域、多行業事業的拓展，電子實驗理念發展的同時，也伴隨著一些問題的出現，雖然，電子實驗對學生創新能力的發展發揮了重要的作用，它促進了學生創新理念的健康合理有序的發展，但是，與此同時，這一先進的教育知識管理模式并沒有完全普及開來，很多團體隊伍沒有充分的意識到實行電子實驗的重要性，或是運用的不合理、不充分，所以，普及教育電子實驗這一理念勢在必行。以此，促進各行各業包括教育業的有序發展[2]。全面提高教育水平和創新能力。

二、電子實驗發展面臨的問題

（一）電子實驗普及力度不大

在現在的各行業包括教育業的發展中，電子實驗理論知識的普及很欠缺，這是對于教育事業管理的一個限制，也是對學生創新能力發展的一個限制，電子實驗的發展并沒有得到有效的普及，甚至有些教育業的領導管理階層也沒有意識到電子實驗應用的重要性，這種現象是非常可怕的，這不僅不利于教育事業的發展，也是在限制學生創新能力的健康可持續發展，各行業包括教育事業如果想要在競爭激烈的現代中生存下來的話，運用電子實驗這一理論是非常重要的。

（二）有關的教育管理電子實驗的人員素質偏低

教育管理電子實驗是一項既需要相關的專業技術知識的積累，還要有相關的實際經驗的累積，同時又對教育管理電子實驗理論領域、相關實際操作領域均有所要求，故其所需要的是符合教育業發展要求的復合型人才。目前，我國還沒有對教育管理電子實驗人員的綜合素質有所要求，教育管理電子實驗人員組成種類復雜，不僅有教育學術研究單位、教育學院以及普通的專職專科，還有教育管理方面的在職人員，甚至還有從事這方面專業的學生，在這樣人員構成復雜的行業里，大多數的人員沒有足夠的有關教育管理電子實驗方面實際操作經驗，同時，還是有很大一部分缺乏應有的教育管理電子實驗理論知識、操作知識，很難真正有效的承擔起各行業包括教育業相關項目的管理工作，對提升學生們的創新能力也是一種限制。

三、電子實驗發展面臨的問題的解決措施

（一）加強教育管理電子實驗的宣傳力度

由于在現在的教育業的發展中，教育管理電子實驗知識的普及很欠缺，這是對于教育事業管理的一個限制，教育管理電子實驗的發展并沒有得到有效的普及，所以要加大教育管理電子實驗的宣傳力度，這樣才會促進教育事業的健康發展，提升學生的創新能力，讓更多的同行業人員意識到教育管理電子實驗的重要性，同時，更好地運用教育管理電子實驗所帶來的先進理念，以此，帶動教育業的健康可持續發展[3]。提升學生們的創新能力。

（二）加強教育管理電子實驗中組成員工的綜合素質建設

由于，在教育管理電子實驗的發展過程中還沒有對組成人員的綜合素質有過更嚴格的要求，還沒有對教育管理人員的綜合素質有所要求，教育管理人員組成種類復雜，同時，還是有很大一部分缺乏應有的教育管理理論知識、操作知識，很難真正有效的承擔起教育管理工作。所以，要加強教育管理電子實驗人員的綜合素質的建設，這樣才能更好地運用教育管理電子實驗的相關理念，更好地發揮其內在的優點，進而提升學生們的創新能力。

結語：在當今競爭激烈的教育事業中，實行教育管理電子實驗勢在必行，也是優化教育業發展方式管理模式的重要表現，普及教育管理電子實驗理念，意識到其對教育業發展的重要性，以此，提高在同行業中的競爭力，越來越注重對教育管理電子實驗的發展，進而帶動國民經濟的發展，這樣才能更好地促進教育業健康可持續發展，提升學生們的創新能力[4]，從而全面提高教育水平，為國家的宏觀調控作出偉大的貢獻，以此來更好地完善社會主義教育事業的建設，有利于構建社會主義和諧社會，完善社會主義市場經濟體制。

參考文獻：

[1]于萌萌.《教育管理電子實驗的研究》[M].上海：華東理工大學出版社，2013.21-23.

[2]王大偉.《淺談教育與管理學》[J].上海：浦東出版社，2014.66-68.

[3]肖瀟.《教育管理方法的研究》[J].山東：青島大學出版社，2013.89-91.

[4]張安.《教育管理電子實驗的現狀及研究學》[J].北京：人民教育出版社，2013.3-9.

（作者單位：廣西賀州學院機電學院）

作者簡介：王鑫（1987.04.20-），男，漢族，云南省麗江市玉龍縣人，本科工學學士，職稱：助理館員，主要從事電子實驗創新的研究。

引言：自從社會主義市場經濟體制改革以來，教育事業的發展方向也在不斷轉型中，國家倡導教育業要注重理論知識與實驗操作相結合的良性發展，從而導致電子實驗理論這一理念出現，電子實驗對學生創新能力的發展產生至關重要的作用，同時，在國民經濟飛速發展的現代，教育發展水平已經得到各行業的認可，電子實驗的全面健康可持續發展，有利于提升學生們的實際動手操作能力和自身創新能力，同時，對于社會主義市場經濟的發展有著極為重要的建設性意義[1]。