重塑學生的生命價值

王春燕

【摘 要】每個老師身上，都承擔著幾十個孩子的希望與未來！如何讓每個孩子都能綻放出屬于自己的美麗，是我們每個教育園丁一直思索的問題。著名教育家陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”孩子真正需要的是老師的真心、愛心、細心和耐心，只有老師的一片赤誠之心才是照耀孩子心靈的陽光，才能讓孩子茁壯成長。

【關鍵詞】真心；愛心；細心

每個老師身上，都承擔著幾十個孩子的希望與未來！班中的每個孩子都有著自己鮮明的個性，有的活潑好動，有的文靜嫻雅，有的個性張揚，有的沉穩內斂。他們就像花圃中的各種花朵，都有著自己獨有的特色。如何讓每個孩子都能綻放出屬于自己的美麗，是我們每個教育園丁一直思索的問題。著名教育家陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”孩子真正需要的是老師的真心、愛心、細心和耐心，只有老師尊重了個性差異，才能重塑學生的生命價值。

一、真心付出

陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生！”其實每個學生都有自己獨特的閃光點，有著他人所不能及的地方。作為教師要有一雙善于發現的眼睛去抓住學生的閃光點，讓其展示自己的“優勢”，使每個孩子都沐浴在“真心”的陽光里。

他在班上是一個很特別的孩子，就像是一顆渾身長刺的仙人掌，因此他成了老師辦公室的“常客”。一次，我無意中有了發現：“你畫得畫真是漂亮，可以拿去比賽了。”老師的欣賞讓他難為情地低下了頭。“能送給老師嗎？學校里舉行藝術節會徽設計比賽，你去參加怎么樣？”雖然他很驚訝，但是他知道老師是真心地希望他能參加的。這之后他開始變得越來越乖，能主動為班級做事，也得到了大家的贊許！

羅蘭曾說過：“教育的使命就是在于發現一個人內在的長處，然后去培植它、鼓勵它。”真心的付出，仙人掌也會綻放他的光彩，散發他的芬芳。

二、愛心呵護

“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”愛學生就應該從學生的學習、生活、思想、情感等方面進行了解，并傾注真摯的關愛。只有這樣才能讓學生對老師產生信任、感激和敬佩之情，從而拉近與學生的距離，做到與學生心靈相通。

她是一個文靜乖巧的孩子，雖然成績不是十分突出，但平時老師布置的每一件事情她都力求做得完美。因此，在班中她平凡得像花園里那毫不起眼的薔薇花。就是這樣一個孩子，居然哭著不肯上課。經過與她談話，才知道了事情的原委：上完體育課后，她非常口渴，就問班上的一個女同學借水杯。班上的一個調皮鬼看到后就取笑她：“不知道你家是小氣還是窮的可憐，居然連個水杯也沒有，還要問同學借！”

之后大家都沒把這事放在心上，但我發現她變得不像以前那樣認真了。經過家訪我才知道她家生活條件非常差，一家五口人租住在一個十六平米的車庫中，家里的所有開銷全靠她父母送煤氣得來。平時她父母只關心她的學習，對于其它事很少關注。在班中她覺得自己什么都不如別人，不敢與其他同學交往，變得越來越自卑。

找到原因后我和她父母進行溝通，要注意她的思想變化。然后組織班里的學生悄悄在她課桌里塞小禮物、賀卡，課間多和她聊天，讓她感受集體的溫暖與快樂。我也注重通過各種方式和她進行交流，抓住每一點進步表揚她，讓她覺得自己并不比別人差。在一次次的關注與表揚中，她比以前活潑了、合群了、能干了，像一朵雨后的薔薇花開得更加絢爛多姿。

關愛每個孩子，特別是那些平時不被關注的孩子是非常重要的。雖然每個孩子都有自己的心理特點，但是有一點是相同的，他們都渴望受到別人特別是老師和家長的關愛。

三、耐心等待

孩子在成長的過程中，各方面發展還不夠成熟，雖然他們有上進的愿望，但由于缺乏毅力，會呈現出各種各樣的問題。遇到問題時，作為教師光想著“堵”是不行的。這時教師需要的是以最大的耐心去消除他們思想上的顧慮，幫助他們分析原因，并找出解決的辦法。

還沒有接手這個班的時候我就認識他了，他是一個很有個性的男孩子，那個倔脾氣就像是一顆鐵樹，讓人很久也等不到它花開的時候。那天下午第一節課，班里的學生來向我匯報：今天他的數學書被語文老師收掉了，而他罵老師是神經病，甚至還握緊拳頭想要打老師，我一聽很吃驚！

放學后我特意把他叫到身邊，先是夸獎他作業做的認真，使他和我一下子拉近了距離。“今天為什么眼睛紅紅的？”剛問完，他的眼淚就下來了。“能不能告訴老師？”原來就因為老師收了他數學書，他心里覺得氣不過去，就忍不住罵了老師。其實他自己也認識到這種行為是錯的，但就是不肯向老師道歉。“對于這件事，老師只想送你一個字，就是‘寬，你能不能給它組組詞呢？”“寬容、寬廣。”“你知道‘寬容是什么意思嗎？”“就是懂得忍讓，不斤斤計較。”“是呀，老師希望你以后對待任何事都要懂得去寬容別人。我們常說‘退一步海闊天空就能把大事化小，小事化無！”“我想去對老師說聲‘對不起！”于是，他默默地走出了教室……

作為一個教育者，不光要給小樹澆水、施肥，也要有足夠的耐心去等待他的成長，給他足夠的時間去冷靜、去思考、去改變，那么千年鐵樹會開花也不是什么奇跡了。

如果把一個班級比作一個植物園，那里有美麗的玫瑰，脫俗的百合，但是更多的是那些不起眼的小花小草。而我們要做的就是用心去培育那里的每個生命，讓他們都能感受到我們的關注，感受到我們的溫暖，才能讓他們充分展現屬于自己的那份美麗，使班級花圃滿庭芬芳、爭奇斗艷。

（作者單位：江蘇省張家港市云盤小學）