新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題與對(duì)策

◆徐林林

作者：徐林林，武昌職業(yè)學(xué)院講師，華中師范大學(xué)研究生（430202）。

1 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育存在的問(wèn)題

新媒體指的是在新的技術(shù)條件下尤其是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如微信、QQ 等。相對(duì)于傳統(tǒng)的四大媒體，新媒體也被人們形象地稱之為第五媒體。新媒體的出現(xiàn)一方面極大地改變了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活，另一方面在拓寬大學(xué)生視野的同時(shí)也改變了他們的思維方式。新的學(xué)習(xí)平臺(tái)的出現(xiàn)與發(fā)展，使學(xué)生能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源挖掘自身的潛力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，豐富了當(dāng)代大學(xué)生的業(yè)余生活。但是也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到新媒體在促進(jìn)大學(xué)生良好品德以及獨(dú)立人格形成的過(guò)程中，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的心理健康以及思想政治修養(yǎng)方面帶來(lái)嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

新媒體給大學(xué)生生活帶來(lái)的問(wèn)題在日常生活中，QQ、博客、貼吧、微信等新媒體形態(tài)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生活方式帶巨大的改變。這些新媒體傳播的信息鋪天蓋而來(lái)，實(shí)則良莠不齊，對(duì)于缺乏獨(dú)立思考判斷的大學(xué)生，就會(huì)無(wú)法正確取舍，往往感到迷茫和不知所措。另外，由于對(duì)新媒體的過(guò)度依賴，當(dāng)代大學(xué)生存在一種病態(tài)的生活方式：在新媒體為學(xué)生構(gòu)造的虛擬世界中，他們樂(lè)觀積極，但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻表現(xiàn)為性格孤僻，在人際交往中存在重重障礙。

新媒體給大學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)的問(wèn)題新媒體以新穎的方式得到大學(xué)生的厚愛(ài)，它改變了大學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不再拘泥于固定的書(shū)本知識(shí)和課堂學(xué)習(xí)，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。但是新媒體對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)也帶來(lái)一些負(fù)作用。

一是學(xué)生在接受新媒體傳遞的知識(shí)和信息的過(guò)程中由于缺乏專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，往往會(huì)導(dǎo)致對(duì)問(wèn)題的理解陷入誤區(qū)。特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的種種難題都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行解決，這就使獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力不斷降低。

二是大學(xué)生正處于人生觀、世界觀以及價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)于新媒體傳播的信息缺乏正確的理解，難以對(duì)信息進(jìn)行正確的鑒別，導(dǎo)致部分多媒體傳遞的信息對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成不利影響。

三是人具有社會(huì)性，由于新媒體的出現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生僅僅通過(guò)新媒體方式對(duì)外進(jìn)行交流，對(duì)于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)化極為不利，同時(shí)對(duì)于提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)也造成不利影響。

新媒體給大學(xué)生價(jià)值取向帶來(lái)問(wèn)題新媒體技術(shù)激發(fā)了各種文化的交流與發(fā)展，信息的傳播速度得到空前提高，但是必須認(rèn)識(shí)到在新媒體提供的各種信息中不乏一些西方腐朽價(jià)值觀和社會(huì)思潮，這對(duì)我國(guó)主流價(jià)值觀念的宣傳和推廣構(gòu)成一定威脅。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念還沒(méi)有定型，如何在新媒體傳播的眾多價(jià)值觀念中形成正確的價(jià)值觀，成為當(dāng)代大學(xué)生面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。

新媒體給大學(xué)生心理帶來(lái)問(wèn)題新媒體的出現(xiàn)及其廣泛應(yīng)用勢(shì)必會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，進(jìn)而導(dǎo)致心理問(wèn)題。首先，新媒體交往方式在大學(xué)生中的流行導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知方式的單一化。在現(xiàn)實(shí)中傳統(tǒng)的人際交往過(guò)程中，大學(xué)生對(duì)于他人的認(rèn)知多來(lái)自于直接的交流體驗(yàn)，而新媒體的出現(xiàn)使這種傳統(tǒng)的交流方式變成以文字為載體的網(wǎng)絡(luò)交際，導(dǎo)致人與人之間的直接交流機(jī)會(huì)不斷減少。其次是大學(xué)生情感比較冷漠。在網(wǎng)絡(luò)交流的影響下，大學(xué)生會(huì)認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中的人際交流缺乏真實(shí)感情，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)實(shí)交際產(chǎn)生情感上的冷漠。

2 新媒體時(shí)代大學(xué)生思想教育面臨的問(wèn)題的對(duì)策

新媒體時(shí)代的校園信息化使信息的發(fā)布和使用空間更加自由，一些落后的、腐朽思想和文化滲透以及違反社會(huì)公德的信息等利用新媒體途徑大肆傳播，給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作造成嚴(yán)重的困擾。在新媒體環(huán)境中，為了增強(qiáng)思想政治教育工作的效果，必須對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式進(jìn)行改變，尤其要從自身教育理念到教育實(shí)踐，從大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式、價(jià)值觀以及心理上做出一系列教育方式的改革，以期實(shí)現(xiàn)以教育新策略應(yīng)對(duì)新媒體出現(xiàn)的新問(wèn)題。

讓新媒體成為激發(fā)學(xué)生自我管理意識(shí)的主要平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)影響大學(xué)生的生活方式如開(kāi)展大學(xué)生的日常活動(dòng)，利用微信群或者班級(jí)群的形式事先通知，使每個(gè)學(xué)生參與討論發(fā)言，及時(shí)解決班級(jí)問(wèn)題。新媒體的應(yīng)用可以提升大學(xué)生參與管理學(xué)校、班級(jí)事務(wù)的積極性與參與度，學(xué)生的生活也豐富多彩了。在高校進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程中，應(yīng)該充分利用新媒體在學(xué)生日常生活中的作用越來(lái)越大的趨勢(shì)，建立現(xiàn)代多媒體思想政治教育平臺(tái)。教師應(yīng)該充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇、微信等平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，利用新媒體加強(qiáng)與大學(xué)生在平時(shí)生活中的溝通，幫助學(xué)生充分自由地表達(dá)自己的想法，走進(jìn)他們的生活世界，努力使自己成為大學(xué)生的好朋友。此外，在學(xué)校的教育過(guò)程中，新媒體的利用讓教師知道學(xué)生的需求，更好地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，從而改變傳統(tǒng)的說(shuō)教和灌輸?shù)慕逃Ｊ健?/p>

讓新媒體成為激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)新媒體作為一個(gè)綜合性平臺(tái)，具有海量的學(xué)習(xí)資源，對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生的健康發(fā)展具有十分重要的作用。新媒體的利用一方面可以幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也豐富了學(xué)生相互之間的交流方式。利用新媒體技術(shù)，學(xué)生可以根據(jù)自身的具體發(fā)展要求，查詢自己需要的知識(shí)信息，新媒體對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生深度和全面發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。新媒體在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用，使學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)高校傳統(tǒng)教學(xué)的不足。因此，新媒體技術(shù)在大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用，可以將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成容易被大學(xué)生所接受的形式。

除此之外，還可以指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)做作業(yè)、學(xué)外語(yǔ)、了解課外知識(shí)，同時(shí)要針對(duì)大學(xué)生普遍感興趣的問(wèn)題，在網(wǎng)上進(jìn)行討論、講解或開(kāi)展學(xué)習(xí)興趣小組。

讓新媒體成為激發(fā)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀和理想信念的平臺(tái)高校大學(xué)生的價(jià)值觀越來(lái)越受到以網(wǎng)絡(luò)為代表的大眾傳媒的影響，所以借助新媒體開(kāi)展思想政治教育變得可行又實(shí)用。利用新媒體通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)交流的方式，能讓大學(xué)生擁有自己的話語(yǔ)權(quán)，也可以更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。利用微信平臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)展示當(dāng)代青年大學(xué)生的風(fēng)采和價(jià)值追求，讓學(xué)生感受榜樣的力量。高校思想政治教育工作者必須利用新媒體鼓勵(lì)大學(xué)生表達(dá)他們的所思所想，有力引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和理想信念。

讓新媒體成為大學(xué)生心理健康教育的平臺(tái)作為當(dāng)代的大學(xué)生，他們常常活躍于微信、微博等新媒體中，近幾年的關(guān)注度與參與度持續(xù)上漲。作為思想政治教育工作者，要及時(shí)開(kāi)展心理咨詢，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育。要建立健全校內(nèi)心理咨詢機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展心理咨詢，及時(shí)對(duì)那些心理有困惑的大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使大學(xué)生的各種心理沖突得以緩解，減少大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交際的依賴性。同時(shí)利用新媒體開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。學(xué)校可以利用學(xué)生會(huì)和各種社團(tuán)組織，開(kāi)展多種適宜學(xué)生發(fā)展又使學(xué)生感興趣的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際人際互動(dòng)，從而減少網(wǎng)絡(luò)交際在其交際關(guān)系中的比重。同時(shí)要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)健康的人際交往。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，在新媒體環(huán)境中，高校傳統(tǒng)的思想政治教育方式和管理方式已不再適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，必須對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式和管理方式進(jìn)行變革。在對(duì)高校思想政治教育方式進(jìn)行改革的過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持以人為本、科學(xué)調(diào)控的原則。基于新媒體在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中所發(fā)揮的作用，高校要將新媒體引入思想政治教育工作中，發(fā)揮新媒體的積極作用，開(kāi)拓高校思想政治教育新局面。