國輟學生創業這么牛？

□ 羊 女

國輟學生創業這么牛？

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輟學聽上去不是一件好事，學生可能由于經濟壓力而輟學，便成為終身遺憾；也可能由于自身不夠努力而被迫輟學，那更是一件不體面的事。然而最近一些年，美國卻出現了一股為創業而輟學的潮流，這股浪潮甚至改變了整個世界！

輟學創業，牛人多多

美國學生輟學創業的最新偶像是馬克·扎克伯格。馬克·扎克伯格，美國社交網站臉譜的創辦人，被人們冠以“蓋茨第二”的美譽。1984年5月14日他出生在美國紐約州。作為牙醫和心理醫生的兒子，馬克·扎克伯格從小就受到了良好的教育，而且是個電腦神童。高中時，他為學校設計了一款MP3播放機。之后，很多業內公司都向他拋來了就業的橄欖枝，其中就包括微軟公司。

但是馬克·扎克伯格卻拒絕了高年薪的工作機會，而選擇去哈佛大學上學。在哈佛大學，他主修心理學，但仍然癡迷計算機技術。在上哈佛大學的第二年，他曾侵入了學校的一個數據庫，將學生的照片拿來用在自己設計的網站上，供同班同學評估彼此的吸引力。不久之后，馬克·扎克伯格就和兩位室友一起，用了一星期時間編寫網站程序，建立了一個為哈佛同學提供互相聯系平臺的網站，命名為“臉譜(FACEBOOK)”。

2004年底，馬克·扎克伯格干脆從哈佛大學輟學，全職運營網站。2010年，《福布斯》將他評選為世界上最年輕的億萬富翁，凈資產40億美元。2011年11月，《福布斯》人物榜上，27歲的社交網站臉譜創始人馬克·扎克伯格從2010年的第四十位升到第九位。2012年3月胡潤發布全球富豪榜。28歲的臉譜創始人馬克·扎克伯格以260億美元位列第八，成為全球最年輕的白手起家的富豪。

除了馬克·扎克伯格，美國還有許多輟學創業并且成功的典范人物。1974年，19歲的史蒂夫·喬布斯從美國里德學院退學，開始尋求自己的人生之路，后來成為世界聞名的蘋果公司創始人。1975年，19歲的比爾·蓋茨從哈佛大學輟學了，創辦了后來稱霸世界軟件系統的微軟帝國，他也因此成為了世界首富。1984年，19歲的邁克爾·戴爾從美國德克薩斯大學醫學系退學，成立了自己的戴爾電腦公司，現在公司已經發展成為全球50強。

除了這些計算機人才外，1995年，24歲的埃隆·馬斯克從斯坦福大學輟學，開始了創業之旅。他成立了私人火箭發射公司，并開發了當今世界最酷的電動汽車，成為特斯拉汽車公司的創始人。2013年11月，美國著名財經雜志《財富》揭曉了“2013年度商業人物”，特斯拉汽車CEO埃隆·馬斯克榮登榜首。

不輟學，失機會

輟學創業成功的人士還有很多，我們不再一一列舉。人們往往會問這樣的問題：他們為什么要輟學呢？邊上學邊創業，或者完成學業后再創業不行嗎？

“絕對不行!”這是輟學創業成功者比較一致的看法。

當今是高科技時代，特別是計算機信息網絡等新興行業，更是瞬息萬變，機會難得。抓住機會，有可能成功，也有可能失敗；但如果失去機會，成功的可能性是微乎其微的。與機會相比，學業并沒有那么珍貴，并且學業還是有彈性的，晚幾年拿文憑也沒有關系，創業失敗了再回學校拿文憑也可以。而如果創業成功了，就根本不需要文憑了，自己的母校還可能給予名譽學位。

再者說，人的精力是有限的，如果專注于學業，就沒有精力去創業；如果專注于創業，就無法順利完成學業，魚和熊掌不可兼得。機會可遇不可求，機會不等人，與學業相比，機會更重要。從幾位輟學創業成功的案例來看，他們都是該領域創新的先行者，最早嗅到機會氣息的人。雖然他們年齡不大，但他們在專業領域都是導航者。

比如，13歲時，比爾·蓋茨便獨立編出了自己的第一個計算機程序，可以在計算機屏幕上玩月球軟著陸的游戲。當蓋茨15歲時，他的計算機才能已遠近聞名了。一家計算機公司找到蓋茨，希望用價值一萬美元的計算機使用時間作為酬勞，要求他為公司設計工資管理軟件。16歲時，比爾·蓋茨的母校湖濱中學又讓他幫學校設計一套排課用的電腦軟件。當他19歲時，比爾·蓋茨已經意識到，軟件時代正在到來，機不可失。

從這個角度來看，比爾·蓋茨已經具備了創業的專業技能。而從學業的角度來看，學校老師絕不具備這樣的專業知識，否則就不是創新的知識了。如果比爾·蓋茨繼續接受學校教育，不僅耽誤了創業的最佳時機，而且消磨掉了創業的熱情，過多無用的知識還會束縛比爾·蓋茨的創新性思維。蓋茨義無反顧地輟學，于是世界上出現了一個微軟公司。

美國是輟學創業的天堂

當然，實事求是地講，即使在美國，輟學創業成功者也是少數，那么美國學生為什么還會去做這件風險極大的事呢？

這和美國人的觀念有關。一張大學文憑在美國人的心目中遠遠不如它在我們中國人心中的價值大。中國人的傳統觀念是“萬般皆下品，惟有讀書高”。讀書本身就是最高尚的，所以中國人特別重視教育，特別重視文憑，對于名校高學歷的學生給予特別高的社會尊重和社會地位。中國人還有一個傳統觀念：學而優則仕。也就是說學習成績好的，名校畢業的并且學歷高的，應該去當官，一個人當官的級別越高，他的價值越大，這就是典型的官本位社會。

美國人的觀念與我們完全不同。美國人崇尚的是創造社會財富，一個人的價值，不看你的血統有多好，也不管你的職務級別有多高，關鍵看你對社會創造的財富有多少。一個人的尊嚴高低，取決于你對社會的奉獻。美國人崇尚個人奮斗，不靠天，不靠地，也不靠祖宗。他們愛冒風險，喜歡迎接挑戰。他們喜歡別人平等地對待自己，機會均等，貶斥特權。這些都是美國人自主創業的精神源泉。

除了觀念因素外，美國輟學生還有便利的體制條件，他們的教育體制更有彈性，只要學業合格就可以拿到文憑，時間可以是3年，也可以是5年或更長時間。他們也可以先創業，失敗后再回到學校來拿文憑。

美國還擁有全球最完整的創業教育系統。從小學、初中、高中、大學乃至研究生，美國學校的創業教育課程貫穿了整個學習生涯。除了創業課程外，美國還有豐富多彩的創業實踐活動，每年高校里都有創業大賽，麻省理工學院和斯坦福大學的創業競賽影響力非常大。

資金是大學生創業初期最大的問題。不過，美國是世界上創業投資最發達的國家，美國成熟的創業板市場，不僅為創業者提供了一條快速致富的途徑，也為風險投資者提供了有效的退出機制。值得一提的是，美國的信用卡體系也可以為創業者提供救急資金。

美國有專門鼓勵年輕人創業的天使基金，每年從世界各地挑選一些青年才俊，他們每人將獲得一筆資助去創業。比如，某個天使基金的挑選標準有兩條：該青年必須表現出對科技強烈的熱情；該青年必須有動力在未來的幾年努力去實現其創業想法。天使基金的目的就是讓所有年輕人意識到，諸如好奇心、毅力、決心這樣的品質，比一個學位更能決定人一生的成功。

最重要的是，美國還為創業者提供社會保障。美國采取多種優惠措施鼓勵大學生創業，為大學生創業者提供補助。大學生在創業中遇到經濟困難時，可以向政府申請交通和裝備費用的補助。對于大學生創業，個人收入低于最低工資時，他們可以申請失業補貼。即使創業失敗了，他們也有失業保障。

總之，只有在美國這樣的社會里，才會有大量的學生輟學去創業，只有大量的輟學創業實踐者才會涌現出比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯、埃隆·馬斯克等世界級的大企業家，也只有這些人物才能保持美國無與倫比的強大競爭力，這是世界各國都應該好好學習的經驗。

（摘自《大科技》2014年第18期）