基于工作過程系統(tǒng)化的工學(xué)結(jié)合與校企合作人才培養(yǎng)模式探討

趙興錄

（武城職業(yè)中專 山東德州 253300）

基于工作過程系統(tǒng)化的工學(xué)結(jié)合與校企合作人才培養(yǎng)模式探討

趙興錄

（武城職業(yè)中專 山東德州 253300）

圍繞教學(xué)體系改革，從人才培養(yǎng)目標(biāo)體系的建立，到項目課程體系的開發(fā)，再到工學(xué)結(jié)合與校企合作人才培養(yǎng)模式的探索，探索職業(yè)教育教學(xué)改革的途徑。

人才培養(yǎng)目標(biāo) 項目課程 工學(xué)結(jié)合與校企合作 模式

工學(xué)結(jié)合與校企合作的人才培養(yǎng)模式是現(xiàn)階段我國職業(yè)教育改革和發(fā)展的基本方向，職業(yè)教育必須堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，依靠行業(yè)、企業(yè)辦學(xué)，找準(zhǔn)企業(yè)與職業(yè)學(xué)校的利益共同點，建立職業(yè)學(xué)校與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的合作機制。我校在工學(xué)結(jié)合與校企合作方面做了有益的探索。

一、轉(zhuǎn)變觀念，深刻理解職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)

職業(yè)教育是培養(yǎng)為社會直接創(chuàng)造財富的高素質(zhì)勞動者和專門人才的教育，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)技能人才要滿足用人單位工作崗位的基本要求。要達到這個標(biāo)準(zhǔn)要求，職業(yè)學(xué)校必須對職業(yè)教育目標(biāo)有明確的認(rèn)識。這就要求職業(yè)學(xué)校對用人單位工作崗位內(nèi)容、工作過程作系統(tǒng)、全面的分析和研究，真正明白職業(yè)學(xué)校能夠為社會培養(yǎng)怎樣的人才，建立起技能人才目標(biāo)培養(yǎng)體系。

為加快推動我校教學(xué)改革工作，我校成立了以專業(yè)帶頭人、企業(yè)技能專家為核心的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，深入到生產(chǎn)一線，開展對各專業(yè)的崗位工作職責(zé)、工作內(nèi)容和工作過程的分析和研究?！?br>