最近,一份解讀互聯網時代“學霸”的調研報告顯示,從狀元們從小到大就讀的學校來看,不少狀元的小學和初中比較普通,其中六成狀元就讀小學為普通小學,但就讀的高中則主要集中在市示范性高中(40%)及國家示范性高中(46.7%)內。在利益固化、向上流動艱難的背景下,高考依然是許多人不可繞行的“獨木橋”。為了“爭上游”,人們身不由己地裹挾在應試教育的流水線上。“頭名出身越來越好”一方面說明隨著學齡的增長,教育競爭日趨激烈;另一方面也折射出了優質教育資源的漸趨失衡,從小學到初中再到高中,“掐尖戰”和“名校爭奪戰”越來越慘烈。老百姓期待的教育公平,不僅是讓每個孩子都有學上,而且是讓每個孩子都有機會接觸優質教育資源。只不過,當教育的功利和學校的勢利組合在一起,“頭名出身越來越好”很難說不是一種必然。而當教育公平得不到守衛,社會結構失衡的風險就會加劇,整個社會就會缺少生機和活力。
——楊朝清 (《新安晚報》)
(見習編輯.徐世兵)