2016年第一季度欄目選題

2016年第一季度欄目選題

最佳投稿時間：

第1期：2015年11月7日～11月22日

第2期：2015年12月7日～12月22日

第3期：2016年01月4日～01月19日

一、政策管理

校園安全：近年來，校園傷害事故日益增多，處理不當往往引起學生與學校的法律糾紛，校園安全問題已經成為社會各界高度關注的問題，為了切實加強校園安全防范，教育部向各行政部門和學校明確提出，要高度重視學校安全工作，切實采取有效措施，防止學校安全事故的發生。2016年第一季度，本刊政策管理欄目將會對校園安全問題進行專題組稿刊登，敬請關注！

撰稿提綱：

1.學校體育傷害事故的概念是什么？如何界定是否屬于傷害事故？

2.學校承擔學生體育傷害責任的基礎是什么？體育教師承擔的基礎是什么？

3.學校與學生的法律關系有哪些？校園安全的法規有哪些？

4.學校體育傷害事故的性質分析。

5.學校在學生體育傷害事故中承擔的事故責任如何劃分？處理原則是什么？請結合實際教學中的存在的現象進行分析。

6.學校體育法制建設過程中存在的問題有哪些？以及如何完善？

7.您所在的學校是如何落實意外傷害保險制度的？

8.《學校安全條例》的出臺及相關工作條例的修訂，相關的具體問題有哪些？

注：相關資料，可參考：2010年第8期“政策管理”欄目專題。

二、理論爭鳴

由于對體育教學存在不同的價值取向，因而產生不同的教學質量觀，而不同的質量觀必然有不同的評價標準。采用不同的教學質量觀與教學評價標準對于體育教學實踐必然產生不同的導向，會有不同的效果，提升體育課堂質量，對于增強學生體質有著重要的意義，本欄目2016年，主要針對“體育教學質量”展開專題討論。

撰稿提綱：

1.體育教學質量的內涵及相關因素。

2.教學質量與體育教學質量的內涵。

3.體育教學質量觀（價值取向）剖析。

4.體育教學質量評價體系的構建。

5.如何評價體育教學質量。

注：歡迎廣大教師關注上述選題，并對相關問題進行探討，撰寫稿件，踴躍投稿；同時，您也可以將您在教學中的困惑、實踐中出現的問題、存在的困惑，反饋到雜志社郵箱：zgxxty@vip.sina.com。雜志社將及時對讀者的疑惑和問題進行整理，并對問題進行解答，與讀者互動交流。

三、教學研究

第1期：如何構建高效課堂之教學設計—可以從學生“學”與教師“教”兩個層面來挖掘

撰稿提綱：

1.體育課上，學生學什么？是學教師提供的教學內容，請您結合實例進行撰寫？

2.體育課上如何利用有效的學法，促成并滿足課堂學習的選擇性要求？

3.體育課堂如何達成“學與教的策略”的同步設計？

4.課堂教學中如何做到“以學定教”？

第2期：如何構建高效課堂之教師講解—可以從預設與實施的一致性或者偏差撰寫

撰稿提綱：

1.精講精練，對于提高課堂教學效益的意義有哪些？需遵循哪些原則。

2.對教師課堂語言進行分類，動作技術的講解、學練時的提醒點撥、組織展示時的提示等等。

第3期：如何構建高效課堂之教師示范—可以從時機、目標與學生學習的方向撰寫

撰稿提綱：

1.如何理解體育教師的示范？教師示范對微觀意義的教學行為示范的影響？

2.體育課堂教學中，怎樣的示范是有效的？如何保證體育課示范的有效性？

3.如何在體育動作技術教學中發揮體育教師的示范技藝？結合動作技術教學進行描述。

四、教學實踐

第1期：籃球

主題詞：研究小學階段籃球教學方法，體現籃球教材的教學價值。

撰寫提綱：

1.亮出絕招：歸納教學經驗，亮出教學法寶

籃球教學中，針對具體教材內容，如何讓學生獲得有效學習，結合小學生的特點：1）您運用了哪些教學方法、手段與技巧？2）如何實現教學內容游戲化的？3）技能學習中，如何結合技能學練貫徹運動參與、合作與情感目標？4）如何實現技能學練同步發展體能？5）如何讓學生形成積極的身體練習體驗？

2.注入理念：構建教學單元，設計教學計劃

如何實現“用教材教”的理念來構建籃球教學單元？教學單元與內容單元編制的建議與設計要求。

3.列示案例：列示教學范例，推介教學成果

根據需要，文章中可呈現教材價值的特色教學實例、教學片斷；提供適配的動作方法圖示及說明，以便于讀者理解、借鑒與參考。

第2期：籃球

主題詞：研究初中階段籃球的教學方法，體現籃球教材的教學價值。

撰寫提綱：

1.把握核心：明晰重點難點，展開教學實踐。根據初中階段的籃球教學要求，結合初中學生的身心特點有針對性地展開教學。（1）如何做好與小學籃球教學的銜接，能夠承上啟下？（2）如何針對不同水平段的學生設置學練目標，您采取了哪些有效的方法、手段、策略？

2.注入理念：構建教學單元，設計教學計劃。如何實現“用教材教”的理念來構建籃球教學單元？教學單元與內容單元編制的建議與設計要求。

3.列示案例：列示教學范例，推介教學成果。根據需要，文章中可呈現教材價值的特色教學實例、教學片斷；提供適配的動作方法圖示及說明，以便于讀者理解、借鑒與參考。

第3期：籃球

主題詞：研究高中階段籃球的教學方法，體現籃球教材的教學價值。

撰寫提綱：

1.把握意義：學生習慣的形成在于其對該項目意義的理解。如何讓高中學生明確籃球教學的價值和意義？圍繞高中籃球教學重點難點，展開教學實踐。根據籃球技術、戰術、體能、心理的要求，設計練習、游戲或者比賽，激發學生的學習興趣。您采用了什么樣的評價方式來激勵學生的學習，讓學生學會、會學、樂學？

2.列示案例：列示教學范例，推介教學成果。根據需要，文章中可呈現教材價值的特色教學實例、教學片斷；提供適配的動作方法圖示及說明，以便于讀者理解、借鑒與參考。

五、“教師教研”

第1期：如何制訂學期體育教學計劃

學期體育教學計劃又稱教學進度，是根據學年教學計劃和本學期氣候條件，將學年教學計劃所規定的本學期的各項教學內容，按照教學時數組成規模和目標不同的教學單元，并制訂出單元評價項目的教學文件。

撰稿提綱：

1.學期體育教學計劃的特點和要求有哪些？

2.制訂學期體育教學計劃的基本方法和步驟是什么？

3.學期教學計劃的格式有幾種？各有何優缺點？

4.請您結合貴校情況談談您是如何制訂學期體育教學計劃的。

第2期：前期已錄用未刊發的稿件。

第3期：如何發揮體育教師參與行政管理工作的優勢

現在越來越多的體育教師參與到行政管理工作中去，體育教師在學校擔任班主任、中層干部、校級領導的人越來越多，做一把手校長的也有一定數量，根據你親身體會或者觀察到的，分析如何發揮體育教師參與行政管理工作的優勢。

撰稿提綱：

1.你認為體育教師參與行政管理的優勢有哪些？

2.如何利用體育學科的特點或者發揮體育教師的優勢參與行政管理？

3.體育教師在參與行政管理過程中應該注意哪些方面？

4.體育教師在行政管理過程中應該如何提高自己管理能力？

5.參與行政工作后，如何解決教學工作的矛盾，如何更好地提升自身教學能力？

六、訓練競賽

第1期：學期末如何安排高三體育生的訓練工作

元月份，我國大部分地區天氣比較寒冷，學校正處于學期的結束階段。面對高考體育生，訓練工作必須根據氣候、學業、學情、假期等方面作系統的安排。請根據具體做法，參照以下提綱撰寫訓練心得或創新性工作思路，既可以面向訓練隊，也可以針對個案。

1.針對高三體育生，期末階段，應如何協調學習、考試與訓練之間的矛盾？具體做法有哪些？

2.依據冬訓效果，設計期末至假前階段的訓練計劃，包括訓練目的、訓練目標、具體訓練內容、訓練手段、訓練方法、訓練強度、監控措施等。

3.依據學生運動水平與地方實際情況，闡述寒假期間有沒有必要安排訓練？如需要安排，請給出具體訓練計劃和訓練措施；如無需安排，請闡述假期中儲備或維持體能、技能的具體策略及依據。

第2期：如何創新性實施春季校園體育賽事

對于全國大部分地區，二月底三月初處于開學季，春季體育賽事形式不一，有校園單項技能比賽、有團體項目比賽、有大型校園運動會等。請結合學校實際與創新思路撰寫。

1.您學校春季校園體育賽事的創新思路有哪些？請結合成功的經驗系統闡述，包括方案的制定、籌備和組織。

2.介紹您學校創新性校園單項技能比賽、小型團體項目的具體方法、規則和效應。

3.組織春季校園體育比賽，在實施過程中，創新性技術手段有哪些？例如，成績的統計方法，場地的巧妙運用，器材的創新使用，裁判方法的創編等。

4.在對校園體育賽事進行創新實施的過程中，您遇到了哪些棘手的問題？如，經費的問題、場地器材的問題、領導支持的問題、裁判員的問題等，請結合巧妙化解的具體措施闡述。

第3期：高考體育邊緣生的轉化策略

體育高考每年都存在少部分學生文化成績優良，而體育成績徘徊于控制線臨界點的現象，將這些學生界定為體育邊緣生。臨近體育加試，該部分學生開始出現心理焦慮，嚴重影響了訓練和文化課的學習。此時，教練員的關注和引導顯得尤為重要，請結合具體個例闡述轉化策略。

1.考前，疏導體育邊緣生的心理策略有哪些？

2.提高體育邊緣生運動成績的訓練策略有哪些？是整體測試項目促進還是單項重點突破，或是環節技術、體能的強化，以實例闡述。

3.體育加試期間，如何關注體育邊緣生的心理動向和加強臨場技術指導？請根據個案實例具體闡述。

七、裝備與器材

本欄目主要從以下四個方面進行撰稿：

1.器材自制與開發：如，可從生活廢棄物，如油瓶、飲料瓶、羽毛球筒、羽毛球蓋、飲料瓶蓋等進行開發與利用方面撰稿。

2.器材的多重功能開發；如，可從校園現有的單杠、雙杠、排球架、排球網、足球門、云梯架、跨欄架、跳高架、大小海綿墊、跳箱、山羊等現有器材的開發與利用。

3.器材保養與管理；如，器材安置和合理放置的照片配以簡要文字說明。

4.活動場地的規劃與設計；如，在日常教學和訓練比賽中運用器材和場地的典型經驗及做法。

5.特色項目的器材開發與場地規劃設計。

注：器材的改良與完善、維修與維護、自制教學器材的典型實例請配圖來稿；來稿多關注體育教師的常用教學裝備等，來稿通過平臺投稿請注明，“裝備與器材欄目”。

八、體質與健康

撰稿方向：

1.結合數據上報、學生體質健康的現狀等，就學校提升學生體質健康操作層面的問題，以指導學校體質健康相關工作。

2.教學與運動中損害的“防”與“治”

注：1.具體欄目計劃詳見《中國學校體育》編輯部主頁（http://zgxt. chinajournal.net.cn），雜志官方博客（http://blog.sina.com.cn）。

2.為了加快審稿速度，請廣大作者在通過“2013版”采編系統投稿時，務必在文章題目前面加上擬投稿欄目名稱。