關于高職班主任的工作重點和方法的幾點思考

陳晨

【摘 要】針對新時代的高職教育工作存在的問題，對于如何做好新時期高職班主任的工作重點進行論述，并結合實際，探討了新時期班主任的工作方法，希望對于今后的高職班主任工作具有一定幫助。

【關鍵詞】高職班主任;工作重點;工作方法;教育理念

一、引言

學生直接受到班主任的思想、行為的影響，所以，應該充分重視班主任工作對于學生的未來發展的巨大影響。隨著經濟市場的快速發展，國家對于職業教育的日益重視，出臺了一系列支持發生職業教育的各項政策，社會、家長、學生也對于職業教育有著更進一步的認可，這就造成越來越多的學生主動選擇職業教育。在這種新時期的背景下，我們應該重新審視高職班主任的教育工作，應該保證他們具有與時俱進的教學和管理理念。

二、新時期高職班主任的工作重點探討

考慮到新時期的時代特點以及高職學生的具體情況，這里主要論述高職班主任工作的以下幾個方面的重要工作。

第一，營造出良好的班風和學風。通過良好的班風學風建立，能夠給學生的成才提供一片沃土，能夠有效地形成良好的學習氛圍，幫助學生能夠收到強烈的學習主動性的感染，從而能更好激勵學生掌握專業技能。

第二，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。對于青少年時期的學生來說，這個年齡段則是一個關鍵時期，人為培養方面具有較強的可塑性，但是，現代社會中的科學技術發展迅速，物質欲望也正在無限制的膨脹，一些不良的行為正在深刻地影響者高職學生的成長，再加上他們的是非辨別能力還比較弱，不能形成有效的正確的價值取向。所以，應該積極從青少年的成長規律出發，有效引導學生的三觀，培養學生的健康人格。

第三，有效建設和諧集體的氛圍。為了有效保證高效的學習狀態，就一定少不了和諧的集體氛圍，學生在相對較為輕松的環境下，容易喚起較為有效的學習積極性，另外，也有助于增強師生之間的關系，能夠進行平等、真誠的交流和溝通，保證學生進行更為專注的學習。

第四，保證學生具有濃厚的專業興趣。對于剛剛步入校門的學生來說，并沒有全面認識相關的專業，也不了解涉及到的專業知識，在進行專業特點的介紹過程中，應該努力培養學生的專業興趣，這樣對于學生能夠充分發揮自身潛力具有重要意義。班主任應該利用各種機會保證學生了解自身專業，鼓勵參加各種專業技能競賽，通過活動進一步提升對于專業興趣的能力。

第五，有效關注學生的身心健康。高職班主任應該積極引導學生養成良好的學習習慣，保證學生能夠積極參與各種體育活動，鍛煉身體，具有各種健康的興趣愛好，同時，能夠具備良好的情緒控制能力和自我意識，以及具有健康、向上的世界觀。

第六，幫助學生規劃未來。在幫助學生掌握必要的文化知識的基礎上，還應該著手努力為學生進行職業生涯的規劃，保證具有一定的生活技能，這也是高職班主任必不可少的責任。

三、新時期班主任的工作方法的幾點思考

第一，談話法。利用談話的交流方式，應該能夠了解到學生和班級的具體變化。但在具體的應用過程中，應該注意以下幾個方面的問題，具體來說，包括談話語言的藝術;淡化對象的特點把握;談話場合的選擇等方面，一定不要把談話變成訓斥。還應該積極利用信息時代的特點，并不一定進行面對面的探索，可以利用網絡即時交流軟件，QQ、微博、微信等方式，和學生進行多元化的交流和溝通。

第二，觀察法。利用觀察法，班主任能夠了解到具體的教育實踐活動中存在的問題，通過自己的感官器官能感知學生的行為表現，獲得大量的關于學生發展的一手資料。另外，還可以有效觀察其他優秀班主任的做法，取長補短，這樣也有利于提升班主任的管理水平。

第三，榜樣示范法。通過班主任的模范言行以及優良品德，能夠有效保證積極影響到學生。針對學生的具體情況來看，這種方式往往具備較強的說服力，榜樣的作用則是無窮的。首先，班主任應該通過自己規范的言行，號召每個學生具有遠大的理想，能夠切實感染學生;其次，班主任可以通過在班級中設立一定數量的榜樣，讓學生能夠向身邊的榜樣學習。

第四，經驗總結法。班主任可以應該對于班級管理工作進行及時總結，這里可以包括一次談話、一次活動以及一個學生的范疇，在進行經驗總結過程中，并沒有具體的限制，只要有助于班級管理工作都可以，可以因人而異、因地制宜地進行。

四、結語

盡管高職班主任工作十分的平凡，但是，對于任何一個優秀的班主任來說，其中都蘊含著大量的汗水，只有不斷地充電學習，不斷地思考和研究班級管理工作，才能有效保證高職學生的主體地位，才能有效抓住工作重點，通過科學方法的合理運用，保證做好優秀班主任的各項工作。