校長專業素質與學校發展的關系

郭華菊

一所學校要尋求生存和發展之路，必須有一位品德高尚、理念超前、綜合能力強、善于學習和反思的校長，有了這樣的校長才能做好學校發展的規劃和決策，才能建立起一個堅實、穩定、團結、和諧的班集體，有了這樣積極向上的班集體，學校各方面工作才能穩健地、積極地開展下去，因此說校長專業素質高低決定了學校的生存與發展狀況，有一位專業素質高的好校長，必然會有一所好學校。

一位好的校長必須有高尚的道德品質，這是一位校長最起碼的專業標準。校長要胸懷寬廣，正直坦蕩，做人要踏踏實實，公道正派，做事要認認真真，廉潔勤勉。工作中要少考慮自己的利益，多考慮大局利益和他人利益。有的領導在工作中總想著自己的得失，見著利益當仁不讓，私心太重，在利益面前不是想著自己，就是想著自己的親信，久而久之就會失信于民，這樣的領導工作起來執行力肯定要大打折扣。一個領導者只有做人厚道，做事公道，為人善良正直，處事大方得體，才會讓別人信服，這就是德高望重的道理。

一位好的校長必須有前瞻性的理念，這是一位校長最基本的專業思想。校長要引領學校向更高的目標發展，就要把目光放長遠些，就要有超前的理念，只有具備超前的理念，才能制定出適合學校發展的總體規劃，并依據規劃分期完成階段目標。

一位好的校長必須有超強的綜合能力，這是一位校長最重要的專業素養。一位校長要把學校管理與課程改革實踐相結合，開發校本課程資源，引領教師茁壯成長，這就需要校長具備方方面面的素養和能力，這種能力是校長在長期的實踐探索中積淀下來的，也是校長在終身學習中積累起來的，一位綜合能力強的校長，一定是一位善于學習的人，善于自我反思的人，這樣的校長才是稱職的校長。

作為一名校長，除了具有上述的專業素質外，還要有雷厲風行的工作作風和說到做到的處事原則。學校日常工作的管理工作中，難免會有這樣或那樣的問題，對于管理中出現的枝枝節節的問題需要隨見遂改。發現小問題不立即整改，堆起來就成為大問題，時間一長大問題就變成一種頑疾，再改起來就很困難，對于整改中的問題要多督促，勤檢查。有些領導常常是把工作任務布置下去，沒有督促，沒有檢查，教師做沒做不知道，做得怎樣不知道，這就是只說不做的人，工作往往是虎頭蛇尾。

作為一名校長，要做好自己的本職工作，還需要不斷學習，自我修養，自我完善；需要不斷實踐和創新，自我成長，自我進步，這樣的校長才能使學校呈現出欣欣向榮的景象，這就是我們常說的：有了一位好校長，才能帶起來一所好學校。

編輯 韓 曉