青少年排球可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究

孫銘聰，王 勇

（1.北京體育大學(xué)教育學(xué)院，北京 100084；2.陜西師范大學(xué)體育學(xué)院，陜西 西安 710119）

青少年排球可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究

孫銘聰1，王 勇2

（1.北京體育大學(xué)教育學(xué)院，北京 100084；2.陜西師范大學(xué)體育學(xué)院，陜西 西安 710119）

1　前　言

排球運(yùn)動的普及和發(fā)展有利于我國體育人口的壯大，可促進(jìn)全民健身社會風(fēng)氣的形成。2015年國家體育總局提出：把足球、籃球、排球、游泳、武術(shù)、體操、田徑作為中小學(xué)必修項目。這一重大政策的提出，為排球運(yùn)動朝著有利方向發(fā)展提供了契機(jī)。

可持續(xù)發(fā)展是20世紀(jì)80年代形成的關(guān)于人類發(fā)展的新概念，其理念已深入到人類社會生活的各個領(lǐng)域。2001年召開的全國體育發(fā)展戰(zhàn)略研討會標(biāo)志著中國體育進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，即從“協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略”向“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的轉(zhuǎn)變階段。持續(xù)發(fā)展理念也在排球領(lǐng)域嶄露頭角，貫穿著排球發(fā)展過程的的始終。中國排球歷經(jīng)了計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的交替，成功過渡到市場經(jīng)濟(jì)時代，而青少年排球在這種新市場經(jīng)濟(jì)條件下的出路、方向、可持續(xù)發(fā)展成為當(dāng)下的重要議題。

2　我國青少年排球可持續(xù)發(fā)展存在的問題及原因

2.1當(dāng)前青少年排球可持續(xù)發(fā)展中存在的主要問題

根據(jù)發(fā)展心理學(xué)的研究，青少年期階段包括少年期和青年初期。十一二歲至十四五歲的初中階段相當(dāng)于少年期，十四五歲至十七八歲的高中階段相當(dāng)于青年初期。兩者合在一起，即十一二歲至十七八歲階段，就稱為青少年期。青少年在青春發(fā)育期的生理特點、社會性特點、認(rèn)知特點都發(fā)生顯著變化。生理特點的而變化表現(xiàn)為：第二性征的變化、身體外形的變化、性器官、性功能的成熟、生理機(jī)能的變化。社會性變化表現(xiàn)為：初步形成自我意識、開始追求自我獨(dú)立、認(rèn)同性格角色。認(rèn)知變化表現(xiàn)為：邏輯思維占主導(dǎo)、思維全面發(fā)展、思維品質(zhì)出現(xiàn)矛盾現(xiàn)象。這一特殊時期的巨大變化對青少年排球運(yùn)動員的選材、訓(xùn)練、比賽、發(fā)展提出特殊要求。因此，青少年排球工作的管理、選材的實施、訓(xùn)練的安排、比賽的策劃必須以青少年身心發(fā)展特點為依托，以身心發(fā)展的順序性、階段性、個體差異性為切入點，以科學(xué)合理為原則進(jìn)行組織實施。

目前，我國青少年排球發(fā)展存在的主要問題包括：排球職業(yè)化改革進(jìn)程緩慢、青少年排球運(yùn)動員人數(shù)稀少、運(yùn)動員技術(shù)水平不高、文化素質(zhì)低、訓(xùn)練偽科學(xué)化。近10年來，我國青少年排球事業(yè)非但沒取得進(jìn)步，反而問題頻出。（1）由于我國生育政策的調(diào)整，對人口生育的嚴(yán)格控制，使得現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女增多，父母對子女的疼愛和呵護(hù)有佳，寄于情感依賴和需求未讓子女從事運(yùn)動員這一職業(yè)，直接導(dǎo)致青少年排球人口的萎縮，造成排球后備力量的薄弱。（2）青少年運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)含量不高、人才質(zhì)量不理想。（3）青少年排球運(yùn)動員文化素質(zhì)低下。教練員的傳統(tǒng)訓(xùn)練模式直接導(dǎo)向運(yùn)動員缺乏理論知識學(xué)習(xí)，欠缺素質(zhì)教育。（4）教練員的訓(xùn)練方法過時老套。社會的發(fā)展，營養(yǎng)的改善，有效的組織，系統(tǒng)的訓(xùn)練，各種主客觀條件能促發(fā)著優(yōu)秀運(yùn)動員們不斷提高其競技運(yùn)動水平。其中，運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)化水平的提高對競技運(yùn)動水平的提高具有巨大的促進(jìn)作用，運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)化水平的提高，是運(yùn)動員、運(yùn)動隊甚至排球事業(yè)的發(fā)展的一劑良藥，所以，缺乏科學(xué)合理的運(yùn)動隊隊醫(yī)、專業(yè)體能師和數(shù)據(jù)分析師是青少年排球飛速發(fā)展中一道不可逾越鴻溝。

縱觀當(dāng)下，我國青少年排球運(yùn)動隊中多數(shù)教練員的訓(xùn)練思想落后，訓(xùn)練水平不高，訓(xùn)練方法的陳舊成為制約青少年排球可持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)。新的時代條件下，青少年排球的可持續(xù)發(fā)展既離不開全面性、導(dǎo)向性科學(xué)技術(shù)的支撐，也依賴于科學(xué)的運(yùn)動負(fù)荷的實施、訓(xùn)練方法手段的使用、訓(xùn)練本身的調(diào)控。因此，由訓(xùn)練運(yùn)動負(fù)荷的不當(dāng)實施導(dǎo)致青少年排球運(yùn)動員傷病累累，運(yùn)動壽命短、運(yùn)動年限稀少這一問題也就司空見慣了。

2.2青少年排球可持續(xù)發(fā)展滯后的原因

2.2.1排球自身特點排球運(yùn)動本身的比賽規(guī)則要求特殊，對參與者技術(shù)要求頗為嚴(yán)格、特別是隊員間的高度配合性。這一項目的進(jìn)行，主要通過運(yùn)動參與者的手腕、手臂、腿部以及全身協(xié)調(diào)發(fā)力，這一特殊性質(zhì)對運(yùn)動員的手指、手腕、手臂的細(xì)膩程度要求極為嚴(yán)格，更對參與者神經(jīng)靈活支配肌肉的能力提出較大要求。

另外，擊球空間的多變，擊球時間的短暫、完成各種技術(shù)動作的時間短促共同決定了排球具有高度的技巧性。規(guī)則規(guī)定，每個隊員都要進(jìn)行位置輪轉(zhuǎn)，既要到前排扣球與攔網(wǎng)，又要輪到后排防守與接應(yīng)。這就要求必須全面地掌握各項技術(shù)，能在各個位置上比賽。而且，比賽中不得持球、連擊、不能落地把高度技巧性的特點推到極致，造成青少年運(yùn)動員對排球望而卻步，無形中阻礙了排球這一“潛力股”的發(fā)展。

同時，在排球運(yùn)動項目中，個人角色扮演亞于集體配合表現(xiàn)即排球運(yùn)動具有高度的配合性。排球比賽是集體比賽項目，在一場比賽中，奪取一分往往需要經(jīng)過六七個回合的交鋒對決。水平樾高的比賽，對抗?fàn)帄Z也越激烈。比賽中，除發(fā)球外都是在集體配合中進(jìn)行的。沒有嚴(yán)密的集體配合，再好的個人技術(shù)也難以發(fā)揮，更無法發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的作用。正是由于缺少激烈的身體對抗，使其發(fā)展完全遜色于足球、籃球，這也是部分青少年未參與到排球事業(yè)中的原因所在。

2.2.2器材場地短缺體育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排球的不重視導(dǎo)致排球場地器材的不寬裕是排球發(fā)展的又一障礙。排球場地器材的缺乏切斷了排球發(fā)展的門路，也導(dǎo)致青少年競技排球、大眾排球和學(xué)校排球緩慢前進(jìn)。體育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分理解和認(rèn)識排球發(fā)展的重要性，通過多種渠道集資修建和添置排球器材設(shè)備以改善排球場地設(shè)施不足的窘境，并推廣公園排球、沙灘排球、軟式排球，調(diào)動廣大青少年和民眾參與的積極性，

3　青少年排球可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略

3.1增加比賽經(jīng)驗

成功地參加競賽是運(yùn)動員訓(xùn)練的最終目的，也是對其訓(xùn)練效果的最好檢驗。運(yùn)動競賽的特定條件和氣氛，為創(chuàng)造高水平運(yùn)動成績提供了平時訓(xùn)練中難以具備的良好條件，而運(yùn)動成績也只有在專門組織的比賽中表現(xiàn)出來，才能得到社會的承認(rèn)。組織不同地區(qū)或鄰近地區(qū)隊伍共同訓(xùn)練和比賽、觀摩高水水隊伍比賽、吸取高校優(yōu)秀隊伍管理方式都不失為增加比賽經(jīng)驗的有效方式。

3.2發(fā)展學(xué)校排球

競技排球和學(xué)校排球的同步發(fā)展，是促進(jìn)這一項目快速發(fā)展的主要捷徑。以青少年競技排球為龍頭，學(xué)校排球為動力促使青少年排球的發(fā)展將會使這一項目大受脾益。那么，青少年排球的發(fā)展應(yīng)以競技排球為主導(dǎo)，帶動整個排球的發(fā)展，以學(xué)校排球為基點，將教學(xué)、訓(xùn)練、科研寓于學(xué)校排球中，全面配合競技排氣的發(fā)展。

3.3加強(qiáng)運(yùn)動員保障體系

青少年運(yùn)動員是競技體育發(fā)展的資源庫，也是競技體育的重要支撐，為競技體育發(fā)展大量輸送人才。但相應(yīng)的保障機(jī)制青少運(yùn)動員對競技體育的投入并不成正比，嚴(yán)重挫傷了青少年投入競技體育事業(yè)的積極性。在新的市場經(jīng)濟(jì)條件下，積極開拓保險市場，設(shè)計具有中國國情的運(yùn)動員保險險種，為運(yùn)動員提供相應(yīng)的崗位，為因傷病提早退役的運(yùn)動員提供合適的工作崗位是十分必要的。相關(guān)立法對運(yùn)動員是另一種保障。因此，要加快運(yùn)動員的立法進(jìn)程，使青少年運(yùn)動員得到全面的保證。

3.4重視教練員執(zhí)教能力的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的教練員在執(zhí)教過程中以嚴(yán)厲、苛刻的訓(xùn)練態(tài)度單純傳授技戰(zhàn)術(shù)，組織訓(xùn)練工作單調(diào)，缺乏理解、預(yù)期、關(guān)愛、品格、幽默品質(zhì)。這無疑對青少年排球運(yùn)動員的身心發(fā)展不利。而這恰是成功教練員必須具備的4個工具。教練員應(yīng)通過多種表達(dá)方式恩能夠表達(dá)對隊員的關(guān)愛與耐心，理解和區(qū)別對待隊里的每一個隊員，努力做到能控制自己的情緒，與隊員在一起時富有激情，交流溝通時保持客觀積極的語音語調(diào)。排球教練員在執(zhí)教（執(zhí)教對象尤其是青少年）中對排球規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)理解是必須的，因而，要經(jīng)常參加排球講習(xí)班，與有經(jīng)驗的教練員交流，觀看當(dāng)?shù)卮髮W(xué)、高中和青少年排球比賽，觀看電視中排球比賽。

青少年運(yùn)動員的的品格塑造取決教練員而非運(yùn)動本身，良好品格意味著在運(yùn)動參與、日常生活中表里如一、舉止恰當(dāng)、言行一致。對于教練員來說要挑戰(zhàn)、鼓勵、支持、獎勵每一個青少年隊員彼此包容，在發(fā)展運(yùn)動員運(yùn)動成績的同時加強(qiáng)其個人品質(zhì)的雕刻。

3.5加快排球后備力量的建設(shè)，改善后備人才的培養(yǎng)模式

青少年這一群體，作為國家各個領(lǐng)域的龐大基底，無疑在排球領(lǐng)域占有一席之地。縱觀中國排球后備人才可知，青少年排球的質(zhì)量及普及程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于職業(yè)排球的發(fā)展要求。這種緊迫感和危機(jī)感就要求排球后備力量的建設(shè)步伐亟需加強(qiáng)。目前，我國青少年排球運(yùn)動員的培養(yǎng)模式只重視運(yùn)動能力的培養(yǎng)，忽視了理論教育和素質(zhì)教育，而理論教育素質(zhì)教育在青少年時期尤為重要，是對青少年的認(rèn)知、世界觀、價值觀的塑造最佳時期。由此可見，青少年排球后備人才的培養(yǎng)要有高瞻性、全面性。

3.6加大對青少年排球的宣傳力度

當(dāng)代媒體的快速發(fā)展推動各行各業(yè)的發(fā)展，也在無形中增加了排球的魅力和無形價值，吸引更多排球投資商。作為“三大球”之一的排球，發(fā)展不及足球、籃球，究其根源可知，排球的宣傳力度、經(jīng)營者對賣點的推銷、對球星的打造與宣傳都有所欠缺。加強(qiáng)宣傳力度需要協(xié)調(diào)俱樂部、贊助商、新聞媒體、和相應(yīng)部門的共同力量。經(jīng)營者則可通過賣點潛力的充分挖掘、無形資產(chǎn)的開發(fā)實現(xiàn)經(jīng)營者對排球應(yīng)有的價值。青少年運(yùn)動隊本身要依靠己能，提高自身競技能力水平，在宣傳的映襯下健全發(fā)展。

3.7加強(qiáng)青少年排球地域均衡化發(fā)展

當(dāng)下我國的青少年排球發(fā)展布局并不均衡，出現(xiàn)了東部、沿海地區(qū)發(fā)達(dá)，西部落后的現(xiàn)象。因此，要貫徹發(fā)展東部、帶動西部、促進(jìn)沿海地區(qū)排球運(yùn)動發(fā)展的理念均衡我國青少年排球事業(yè)的建設(shè)。相應(yīng)部門要在加大對西部及偏遠(yuǎn)地區(qū)青少年排球的支持力度的同時，將賽事轉(zhuǎn)至到這些地區(qū)或周邊地區(qū)，達(dá)到地域均衡發(fā)展的效果。同時，我們要不斷地改良自然環(huán)境、優(yōu)化社會環(huán)境，為競技排球的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

3.8培養(yǎng)高質(zhì)量的排球人口

做好青少年排球的普及工作，促進(jìn)基層青少年群眾的排球發(fā)展是培養(yǎng)高質(zhì)量排球人口的重要渠道。拓展路徑有：開展多種多樣的排球活動吸引廣大排球愛好者投入排球活動中；定期培養(yǎng)優(yōu)秀排球愛好者，定時、定點、定人在群眾中傳播排球運(yùn)動、排球文化、排球藝術(shù)；重點培養(yǎng)優(yōu)秀青少年排球運(yùn)動員，為排球技術(shù)在公共健身場所廣泛推行工作奠定基礎(chǔ)；在學(xué)校中培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青少年排球運(yùn)動員，讓其在課余時間定期教授中小學(xué)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)。

4　結(jié)　語

中國排球的發(fā)展主要依賴于青少年排球運(yùn)動員的發(fā)展，青少年排球運(yùn)動員也擔(dān)負(fù)著為國家輸送優(yōu)秀人才得重要任務(wù)。當(dāng)下，青少年排球可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸在于青少年運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)含量不高、人才質(zhì)量不理想、運(yùn)動員文化素質(zhì)低下、教練員訓(xùn)練方法不當(dāng)。針對當(dāng)前現(xiàn)狀來看，青少年排球的發(fā)展必須以教練員執(zhí)教能力的培養(yǎng)為重點。調(diào)整管理體制為基點，發(fā)展學(xué)校排球為主線促進(jìn)我國排球走上高速、高標(biāo)、高效的可持續(xù)發(fā)展路線。

［ 1 ］ 黃健澤.論我國競技排球的可持續(xù)發(fā)展［ J ］.山東體育學(xué)院學(xué)報，2004，20（62）：62.

［ 2 ］ 林崇德，李慶安.青少年期身心發(fā)展特點［ J ］.北京師范大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版， 2005（1）：48-56.

［ 3 ］ 田麥久.運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)［ M ］.北京：北京體育大學(xué)出版社，2000.

［ 4 ］ 董太原.論我國競技排球可持續(xù)發(fā)展的策略［ J ］.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009，102（9）：103.其次，提高俱樂部的品牌效應(yīng)，加強(qiáng)自身的建設(shè)和宣傳。最后，搞好與新聞媒體的溝通，培養(yǎng)球迷和球市，以贏得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

3　結(jié)　語

我國職業(yè)羽毛球俱樂部運(yùn)行狀況包括機(jī)構(gòu)設(shè)置、俱樂部管理和俱樂部文化建設(shè)分析。我國職業(yè)羽毛球俱樂部運(yùn)行中存在的問題主要有我國職業(yè)羽毛球俱樂部部門設(shè)置問題、俱樂部管理問題和羽毛球聯(lián)賽觀眾問題。我國職業(yè)羽毛球俱樂部運(yùn)行的對策有加強(qiáng)職業(yè)羽毛球俱樂部的運(yùn)行機(jī)制、健全俱樂部管理機(jī)制和加大職業(yè)羽毛球聯(lián)賽宣傳力度，推動我國職業(yè)羽毛球俱樂部的良好運(yùn)行，促進(jìn)我國職業(yè)羽毛球聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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2015-08-16

孫銘聰（1992 ～），在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。