休閑體育在中國發展困境及其可持續發展策略分析①

徐黎光（武漢體育學院經濟與管理學院 　湖北武漢 　430079）

休閑體育在中國發展困境及其可持續發展策略分析①

徐黎光
（武漢體育學院經濟與管理學院 湖北武漢 430079）

“休閑體育”作為一種新型文明生活方式，對于提高城鄉居民的整體素質發揮著重要的作用。然而從古至今，中國體育文化受到了“重文輕武”思想的嚴重影響，人們將體育運動理解成“強身健體的鍛煉方式之一”，忽視了體育活動中的娛樂、教育等其他功能內涵。同時，縱觀中國“休閑體育”的發展實際情況，其發展面臨著較多的問題。為此，筆者在查閱相關文獻資料的基礎上，簡述休閑體育的定義及發展價值，探究在我國休閑體育的發展困境，并提出促進休閑體育可持續性發展的有效策略。

休閑體育 競技體育 發展困境 可持續發展戰略 策略

近年來，休閑體育在中國得到了迅速的發展，也推動了當代體育的發展進程，促進了中國體育面向更多的大眾。在這種發展的過程中，休閑體育的推廣及發展促進了體育的社會化及大眾化發展進程，使得更多人熱衷于休閑體育。但是中國休閑體育的發展中，依然存在著各種矛盾，限制了休閑體育的可持續性發展。因此研究休閑體育在中國的發展困境以及可持續性發展戰略有著深遠的意義。

1　休閑體育

1.1定義

休閑體育是人們為了鍛煉身體、保持愉悅心情而進行的一種體育活動，也是一種休閑活動。從運動項目上而言，人們在日常生活中進行的跑步、羽毛球、游泳、網球、爬山、蹦極等都是休閑體育運動。而從運動對象方面而言，和正規體育競技相比，休閑體育運動的活動對象更加廣泛，不限能力、身份及年齡等，也包括了觀賞體育賽的人或主動參與者。由此不難發現，休閑體育更加貼近群眾生活。

休閑體育是由下述四個要素組成。

其一，活動方式，一般指的是在履行好社會職責、家庭義務以及職業責任的基礎上，能夠盡情發揮自身自由意志的一種活動，既是自娛自樂，也是休息；既是能夠促進知識的增殖的活動，也是可以提高技能的活動，還可以是主動參與社會團體活動的一種行為等。

其二，精神狀態，在參與活動的過程中，個人所持有的興趣、態度，以及所形成的愉悅心理、從容心理以及自由感等。

其三，經濟能力，在整個經濟社會中，個人獲得生活資料的技能、方法及手段等。

其四，活動空間，在參與活動的過程中，無壓力。

1.2發展價值

休閑體育是人類特有的一種休閑方式，因為自身的功能及特點，和動物的身體休閑活動存在著本質的區別，在人類社會的所有文化娛樂活動中，休閑體育占據重要地位，也是人們生活的重要組成部分。休閑體育的發展，對于促進人們的身心健康發揮著極為重要的作用。

其一，發展休閑體育順應了我國社會的需求，也符合人們的運動要求即生活需求，能夠促進當代國人身心的健康發展，并緩解他們的生活壓力、工作壓力、學習壓力等。

其二，在體育領域中，休閑體育占據較為重要的地位，對于推動中國體育事業的健康發展發揮著難以估量的作用。

2　在中國，休閑體育的發展困境

2.1休閑體育的技術含量偏低，配套資源的投入力度嚴重不足

經濟社會的穩步發展，休閑健身場所逐漸增加。但是縱觀我國已有的健身場所和其他類休閑體育活動場所，還是無法滿足人們對于體育運動的具體要求，健身面積小，健身教練自身的水平偏低，配套資源的建設力度不足，技術含量偏低。例如：個人在進行體育鍛煉的過程中，并沒有科學、有效的鍛煉方法及鍛煉計劃，極易違背運動基本規律，無法起到強身健體的作用，甚至還會對自身身體健康造成嚴重影響。此外，休閑健身場所的醫療監督水平偏低，并沒有配置相應的設備對參與體育鍛煉的人定期進行身體健康以及健康評定，無法達到預期效果，從而影響到其他休閑體育活動的參與者的積極性，甚至對休閑體育活動產生了排斥、不信任等不良心理，進而阻礙了休閑體育的繼續發展。

2.2休閑體育活動的時間偏少，

我國將春節、國慶節及五節作為法定節假日后，增加了人們的休閑時間，平均每周的休閑時間超過了30h。然而雖然人們擁有充足的休閑時間，但是休閑時間的支配并不合理。通過調查發現多數人的休閑時間是以“看電視”為主要的消遣方式，只有60周歲及其以上老年人的每日看電視時間控制在4h左右，而收入較低的家庭，每天看電視的平均高達132.25min，占據了休閑時間的33%左右，參與休閑體育活動的時間極少。此外，通過對國人所進行的休閑體育活動項目進行調查發現，散步、羽毛球等單一運動項目更受人們的青睞，只有少數經濟條件較好、追求時尚生活的青年人才會到健身房參與更多的體育項目。所以空間時間的不合理支配，對休閑體育的可持續性發展產生了嚴重的不良影響。

2.3中國教育思想的影響

中國教育導向偏差，雖然在中小學教育中，將體育教師作為教學課程，但是多數學校只是將體育課程視為“附屬課程”，甚至有部分學校為了英語、數學、語文等主要課程，而直接取消體育課程，使得學生在校期間無法進行體育學習，剝奪了學生的體育教育權利，學生的體育知識嚴重匱乏，身體素質下降，抵抗力不足，最終影響到他們的學習效率。而正是這種學校教育導向偏差，使得教師只注重功利性教育，將主科成績視為衡量學生的主要標準，忽視了休閑體育及戶外活動。

3　休閑體育在中國的可持續性發展

3.1加大對休閑體育的理論研究力度

加大對休閑體育的理論研究力度，確保休閑體育活動能夠更好的服務大眾，滿足更多人的體育要求。其一。和競技體育相比，休閑體育并不以活動項目為界，凡是能夠緩解大眾的生理疲憊感，且能夠促進人們心情愉快的活動都屬于休閑體育的范疇。因此休閑體育更注重的是活動對象的參與主動性、積極性。其二，休閑體育活動的項目形式較多，包括了校園活動項目以及競技體育項目等，如蹦極、爬山、攀巖等戶外項目，也屬于休閑體育活動。此外，休閑體育文化并不只是一種體育知識，也是一門錯綜復雜的學科，和康復保健學、解剖學、運動生理學等學科存在和密切的聯系。所以人們應樹立科學的休閑體育文化理念，國家相關體育部門以及社會組織、團體等應定期安排專業人們進入社區、鄉鎮等，對城鄉居民加強培訓；設置公益網絡課程等，吸引更多人的關注，充分運用廣

告、電視、報紙等多媒體方式，加強休閑體育的宣講力度，讓大眾能夠了解休閑體育文化，從而形成對休閑體育的正確認識，最終促進休閑體育的穩步發展。

3.2政府應加強投入，完善休閑體育的服務機制

我國應建立完善的休閑體育服務機制。該服務機制應以政府為導向、以市場為主，從而更好地滿足人們的體育需求，并構建多元化的休閑體育格局，把國家政府與消費市場緊密聯系起來，加強體育資源的整合，以此提高我國大眾的健康素質以及生活質量等。而政府則應合理增加投入資金，確保低收入家庭的休閑體育權利以及經濟發展水平偏低的地區的公共活動能力，強調全民休閑體育的發展。此外，我國相關部門應結合當地發展現狀，制定休閑體育發展戰略方案，充分運用已有的資源，例如：部分公園的免費開放，將一些公園改造成體育公園等；出臺稅收、租金等優惠政策，吸引更多商家建立娛樂場所或健身場所等，為當地民眾提供更多的綜合型休閑體育活動場地。

3.3全面提高休閑體育指導人員的綜合能力

休閑體育的參與人員在不斷增加，但休閑體育指導人員則嚴重匱乏，一些指導員的能力偏低，無法對民眾進行科學的休閑體育指導。所以國家應積極培養更多素質高、能力強的休閑體育指導員，全面提高指導員的師資隊伍。其一，國家相關部門應加大投入力度，定期組織休閑體育指導員參與休閑體育培訓，全面提高他們的專業知識水平以及職業素質。其二，加強和其他國家的交流與溝通，定期選派休閑體育指導員到其他國家進行學習，從而整體促進本國休閑體育事業的健康發展。

4　結語

人們的工作壓力、生活壓力逐漸增大，使得體育鍛煉成為了有效的減壓方式之一。這也為休閑體育的可持續性發展提供了契機。所以國家應扶持休閑體育事業，加大政府投入力度，指導大眾樹立科學的休閑體育文化觀念，引導大眾合理分配休閑時間，促進身心的健康發展，推動休閑體育事業的穩步前進。

［1］羅林.休閑體育的認識深化及在我國的發展研究［D］.蘇州大學，2005.

［2］田慧，周虹.休閑、休閑體育及其在中國的發展趨勢［J］.體育科學，2006（4）：67-70.

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G80-05

A

2095-2813（2015）12（a）-0154-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.34.154

①徐黎光（1987，4—），男，漢，湖北人，研究生，講師，研究方向：高爾夫教學與訓練理論研究。