大學生兼職網的可行性研究

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大學生兼職網的可行性研究

王佳 殷媛 白兵 劉東旭 金迪

哈爾濱商業大學 黑龍江哈爾濱 150028

1.前言

隨著時代的發展，大學生利用課余時間兼職已成為普遍現象，也成為鍛煉自我、接觸社會的最有效的途徑。同時，隨著科技的不斷創新，計算機也已被應用到社會生活的各個領域，其中網站作為網絡信息主要的表現形式及互聯網信息的主要承載者。因此，兼職網站結合了互聯網的優點，為當下大學生與兼職建立了更為便利的紐帶，大大提高了大學生尋找適合自己工作的效率，也為各大企業招聘人才提供了良好資源。但由于許多網站兼職信息泛濫，學生與企業間信任度降低，使當下兼職網站形同虛設。

2.現狀分析

2.1基本現狀

為了了解大學生網上兼職的情況，我們針對哈爾濱商業大學各學院，大一到大四的學生進行了問卷調查。調查問卷投放總量為100份,其中回收的有效問卷為100份。有效率高達百分之百。

2.1.1關于大學生兼職人數分析

從哈爾濱商業大學學生的調查中得到，有88％的同學有兼職的經歷。從如此高的比例中不難發現，兼職對于大學生來說，已經成為他們日常學習生活中不可分割的一部分。其中有36％的同學兼職的目的在于賺取零花錢，17％的同學為了減輕家庭的負擔。不難發現，兼職已經成為大學生生活中不可或缺的一部分，兼職可以讓大學生在面對嚴峻的就業壓力時，不斷地磨練自己，通過參加社會實踐，了解社會，了解社會需求，不斷加強自身能力，為日后的就業做好準備。

2.1.2關于大學生尋找兼職的方式的分析

經過調查顯示，大學生更愿意自己主動找兼職或者通過校內咨詢尋找兼職。當今，在校大學生獲得兼職渠道極少，中介信用率低，很多學生對中介機構表示懷疑。但通過校園資訊了解且能獲得工作的同學也是少數。就目前的情況而言，大學生獲得兼職信息的渠道非常有限，存在大量不可靠因素。因此，他們更多的只相信自己和校園資訊。

2.1.3關于是否需要網絡兼職平臺的分析

在被調查的100人中，需要網上兼職平臺的有77人，說明在兼職網站良莠不齊，招聘信息真假難辨的當下，大學生需要一個提供給企業和學生一個相互信任的第三方平臺，通過此平臺為大學生提供鍛煉機會，加強大學生了解就業形勢，增加大學生對企業崗位的認知，幫助他們得到更多的兼職機會來鍛煉自身，確立適合自身發展的職業規劃，全面了解用人單位在新時期的用人需求，從而使大學生主動養成符合社會需求的職業素養，為將來成功就業打下堅實基礎。

2.2存在問題

2.2.1關于對網上發布兼職信息不信任的分析

根據該數據我們可以看出，對網上發布的兼職信息完全不信任的占16％，不怎么信任的占41％，一般的占22％，比較信任的占17％，而非常信任的僅占4％。說明由于現在網上發布的信息無法確定其真實性，使大學生對網上發布的兼職信息持有不信任的態度。

2.2.2關于是否有被兼職欺騙經歷的分析

根據統計我們可以看出，在被調查的100名大學生中，有三成曾經被兼職欺騙，可以看出當下兼職市場良莠不齊，招聘信息真假難辨，需要一個能提供真實招聘信息的平臺為大學生提供兼職崗位。

3.對策

調查顯示，大學生普遍都有兼職的意愿，但由于尋找兼職渠道有限，且兼職信息真假難辨，無法尋找到更適合自己的職位。同時，由于兼職網站良莠不齊，功能有待提高，有41％的同學對兼職網站持有不信任的態度。因此，更需要一個具有多功能、有保障的兼職網站為大學生提供更加真實可靠的兼職崗位。

3.1加強大學生兼職培養和教育的力度以及設立專門機構

學校應根據相關資料，整理學生在兼職中的常見問題，通過布告欄。校園網等方式推廣相關的形式，定期解決學生所反饋的有效信息，對各種方式進行完善與更新。建立一個統一管理的體系，成立一個相關部門，盡力幫助受害學生解決所遇到的問題，針對不同類型問題的相應處理后果，做好備案，應用借鑒于日后參閱與修改。

3.2技術投入加大，解決存在問題

當今社會進步速度快，而計算機技術更加如日中天。利用JSP等技術，便可實現網絡的建設。現如今的兼職網站并不難找到，而存在的最大問題則是信息的真偽性。大部分的大學生對于其上的兼職職位而倍感擔憂。對于此問題的解決方案是，建立一個專業的網站，獲得學校的授權，提供給企業和學生一個相互信任的第三方平臺，使學生不在擔心上當受騙。

4.發展

4.1研究大學生兼職網具有的意義

4.1.1平臺的應用意義

通過學生和企業都信任的第三方平臺，為大學生提供一個接觸社會或勤工儉學的良好途徑；使學生全面了解用人單位在新時期的用人需求，從而使大學生主動養成符合社會需求的職業素養，為將來成功就業奠定堅實基礎；從兼職中獲取經驗，確立適合自身發展的職業規劃。通過此平臺的應用，使企業在此平臺發布招聘兼職信息外，充分展示企業文化，起到宣傳企業的作用。因此此平臺有著極大的應用意義。

4.1.2人才培養意義

此項目通過市場調查、知識學習與融會、信息技術訓練與強化、項目的設計、項目的實現實施等實踐環節，可以有效地提升項目團隊的創新創業能力。并形成一份創新教學教案，對于高校人才培養有著很大意義。

4.2可行性分析

4.2.1經濟可行性

考慮到兼職網站所需要的硬件和軟件環境，在市場上都很容易購買或可以從相關網站下載，系統成本相對主要集中在管理系統的開發與維護上，對于學校或者學生都不會造成過重的經濟負擔。目標系統不是很復雜，開發的周期較短，經濟支出不大，所節省的大量人力、財力產生的效益將遠遠大于本宣傳系統的開發成本。

4.2.2技術可行性

平臺的開發利用本系統擬采用基于校園網的C/S和B/S混合結構，以面向大學生兼職為主旨，其他功能圍繞此主旨為其服務，實現一個多方位、全信賴的平臺。由于C/S結構和B/S結構各自的優越性，為了充分利用兩者的優點，并克服各自的缺點，采用C/S和B/S混合結構。這種結構將C/S和B/S結構融為一體，即發揮了C/S結構事務處理能力強，安全性，有效性的特點，又能充分利用B/S結構分布時，易擴充，開放式。通用性的特點，兩者的融合具有更大的優勢。

4.2.3操作可行性

傳統信息宣傳資源有一個弱點，它有著很深的固定性，比如宣傳欄。學生只能夠到宣傳欄前才能看到兼職的信息，十分不便利，很多時候學生常常會因為沒有及時查看通知而誤了很多事務。而利用兼職網來傳播兼職信息更為快捷且出錯率低。學生可以直接利用網絡隨時隨地的尋找適合自己或者自己喜歡的兼職工作。因此，建立一個主功能為兼職的多功能網站就變得更加可行。

哈爾濱商業大學大學生創新創業訓練計劃校級項目，項目編號：201410240146

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