基于“五立模式”合理規劃高校生涯

徐婕

（湖北大學 計算機與信息工程學院，湖北 武漢 430062）

基于“五立模式”合理規劃高校生涯

徐婕

（湖北大學 計算機與信息工程學院，湖北 武漢 430062）

本文以“五立模式”（立信立言立志立行立德）為依托，從適應轉變期、目標制定期、專業奮斗期和人格完善期四個階段出發，分階段、有目的指導學生在高校階段合理規劃學習生活、培養個人職業能力，使得高校生活成為學生事業騰飛的起點和基石。

“五立模式” 規劃個人 高校生涯

高校生涯是人生中最關鍵的時期。如何不虛度這最自由的、最獨立、真正屬于自己的四年的時間，是每一個大學生在進入高校之前必須思考的第一個問題。高校是學校和職業的一座橋梁，如何通過四年的高校生涯把自己從一個青澀的學生轉變成一個適合拼搏的職場人，是大學生進入高校時需要思考的另一個問題。同時，進入高校后，未來第一次掌握在自己手中，時間第一次真正屬于你自己，空間也第一次屬于你自己，這就需要每個大學生能夠獨立自主，自我設計，合理規劃高校生涯。

“五立模式”是財經專欄作家、品牌中國產業聯盟品牌專家、開復學生網（我學網）成長顧問銳泓建立并創導的一種職業規劃模式。即通過立信、立志、立言、立行、立德五個方面進行職業規劃。本文以“五立模式”為依托，分階段、有目的地從這五個方面指導學生在高校階段合理規劃學習生活、培養個人的職業能力。

1.大一上：適應轉變期（立信立言期）

大一新生邁入高校，大多存在一種“迷茫”的心理現象，對自己的迷茫，對未來的迷茫。由于對專業的陌生和職場的不了解，作為新生，應該撇開對未來的迷茫，首先解決對自己迷茫的問題。因此，進入大學后學生首先要進入立信期，梳理自己成長的軌跡，并從性格、理想、成長環境的影響等方面對自己有全面的自我認知，形成正面、積極的個人信仰和個人價值觀。第二步，溝通能力是職場生存必不可少的一項素質。溝通能力是一定的知識積累，包括文化修養、閱讀面、經驗分析等。因此，大學新生在平時生活中需要多思考，多溝通，多關注信息的產生及傳播，還有信息傳播的方式、效果等，以培養自己優秀的溝通表達能力，也就是進入立言期。

在大一上階段首先應該完成心理的轉變：從現在開始要從依賴的心理中解脫出來，任何事情都是靠自己，沒有老師和家長再為你決定什么，不要讓自己陷入到不知所措的地步，要勇敢接過自己人生的指揮棒。然后你還要適應生活的轉變，大多學生第一次離家千里，沒有人在身邊噓寒問暖，這個時候需要你給自己創造和諧的生活環境，養成健康的生活習慣，學會與同學老師和平相處，與人為善。接著，你還需要改變自己的學習習慣，高校老師不再和中學老師一樣，對每個知識點巨細無遺地講解，而是以知識體系為框架，粗線條地對整個知識結構進行介紹，因此，需要你在把握知識結構的前提下，按照老師指引的方向，找到自己的興趣點，自學更深層次的內容。在這個階段，你還需要訓練自己的邏輯思維能力和溝通能力，遇到問題多思考，形成自己的觀點看法，多和同學老師溝通，培養優秀的溝通能力和團隊合作能力，樹立起主動積極正面［1］的個人價值觀。

2.大一下：目標制定期（立志期）

經過一個學期的學習后，學生對自己所學專業已有了大概了解，進入破解“對未來迷茫”的階段，也就是立志期。“明其志，方能知所赴！”首先，需要明確上大學的目標。你需要給自己設置兩個目標［2］：一個是現實目標，另一個是理想目標。沒有現實目標，只是空想，不可能堅持下來。只有在現實目標的實現過程中，不斷獲得成功感，覺得自己的生活有價值，然后才能堅持下去;反過來，只有現實目標，沒有理想目標，很可能就會滿足現狀，等機會來的時候，就不能及時把握。

在大一下階段，你應該從生活，學習和職業三個方面確立自己的目標，當然這個目標是可以改變的，隨著你對自己、對專業和職場的了解的不斷加深，你的目標也要不斷提高，養成良好的生活方式，安排合理的作息時間，形成合理的飲食習慣，進行合理的體育鍛煉，甚至可以找一份合適的兼職工作。將學業和職業結合起來，做一個近期和遠期的規劃。可以選擇一門對就業幫助大的課程，做一個近期計劃，每個月學到什么程度，達到什么效果，這個學期你的成績要達到多少名，拿到什么樣的獎學金。另外應思考一個遠期的職業規劃，你是要找工作，考研還是出國，列出一張表（如表1未來規劃選擇表），標出選擇的原因和優缺點，使你對所做的選擇有清晰明了的概念。

表1 未來規劃選擇表

3.大二大三：專業奮斗期（立行期）

進入大二，專業知識已經全面鋪開，專業知識分為專業基礎知識和專業技能知識。專業基礎知識是基石，未來的專業技能達到什么高度，離不開基礎的牢固。如計算機專業基礎課程：數學，數據結構，算法分析，數據庫原理，操作系統，計算機組成原理等。計算機專業技能課程：C++，Java，Web程序設計，嵌入式系統設計等。不要認為專業技能知識是以后找工作的根本，我只需要學好專業技能就可以了。實際上沒有數學基礎，你不可能寫出很巧妙的算法，沒有巧妙的算法和數據結構知識，就不可能寫出一個好的C++或者Java的程序；不好好學習操作系統和計算機的硬件知識，想在嵌入式領域有所發展，那也會是很艱難的。所以，作為學生，不能僅僅只看到目標，還要認真思考如何達到這個目標的過程，因為達到目標沒有捷徑可走。

在高校，學習的不僅僅知識，更是一種獲得知識的能力。反過來，這種能力是怎么培養的，是通過學習各門課程積累起來的。因此，專業的每一門課程都很重要，不要總認為這門課我不感興趣，學著沒用，所以我不學。你現在覺得沒用，是因為你專業知識的整體框架沒有搭建起來，看不到全局，在日后的某一天，它可能變成一只攔路虎，阻礙你前進的步伐。而且，如果一直帶著這種明顯功利性的態度去學習，你會發覺，你認為有用的東西越來越少，你感興趣的東西也越來也少，漸漸會成為你懈怠的借口。

因此，在大二大三立行期間，要從整體上把握專業的知識架構，了解每門課程在框架中的地位和作用，通過每門課的學習培養終生學習能力。

另外，在此階段，還要學會密切關注行業狀態，根據狀態的不斷變化，更新自己的知識架構和體系，找到行業熱點和自己的興趣點，在熟悉行業發展的同時，逐漸確定你的未來發展方向和預備進入的發展領域，讓今天的奮斗成為明天成功的基礎。

4.大四：人格完善期（立德期）

進入大四了，此時的溝通能力、團隊合作能力及積極正面的個人價值觀都建立了，專業素養經過兩年的訓練也基本具備了。在這個階段進入人格完善期，也就是立德期。主要進行查漏補缺的工作，對專業知識的完善，對人際關系的完善，對自學能力的完善，把自己培養一個有人格魅力，形象鮮明的人，注意經營個人品牌形象［3］的人。

什么是個人品牌呢？個人品牌是指個人擁有的外在形象和內在涵養所傳遞的獨特、鮮明、確定、易被感知的信息集合體。舉個簡單的例子來說：例如電腦壞了，你會去求助誰，遇到數學難題，你會想到誰？別人談論到你，是否會不約而同地想到：任何事情交給他，我都會很放心。這些就是個人品牌。

為什么要打造個人品牌呢？因為在這個競爭激烈的時代，不論在什么樣的企業里，要讓人們認識你、接受你，首先你要充分表現自己的能力。倘若你埋頭工作卻不被人認知，你的杰出表現仍然會被淹沒，因此個人的價值被認知就很重要，每個人都需要建立起自己鮮明個性的“個人品牌”，讓大家都真正理解并完全認可，只有這樣，才能擁有持續發展的事業。

如何打造個人品牌呢？第一，體現差異性，你需要經營自己的優勢，把自己的優勢做強。世界上沒有完美的人，有缺點并不可怕，可怕的是沒有優點，沒有優勢。第二，保持一致性，即堅定不移地用同樣的方式表達你個人的品牌，包括你日常的話語中，你無聲的交流中，如電子郵件和短信中。第三，注意維護個人品牌形象，在大家面前保持一貫的處事風格。個人品牌價值是無形的資產，作為一名即將步入社會的大學生，要有意識地培養自己的個人品牌，展現個人的優勢，這也是你擁有可持續發展事業的基礎。

5.結語

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。每天落后一點，四年后的畢業將會意味著失業；每天優秀一點，四年后將會收獲震撼人心的累累碩果。大學四年應該這樣度過：當你回首時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧［4］。以“五立模式”為基礎，合理規劃高校生涯，讓高校生活成為你事業騰飛的起點和基石。

［1］史蒂芬·柯維.高效能人士的七個習慣.北京：中國青年出版社，2010.

［2］錢理群.致青年朋友——錢理群演講、書信集（隨筆集）.北京：中國長安出版社，2008.

［3］本斯.三步打造你的個人品牌.北京：中國致公出版社，2014.

［4］李開復.李開復給大學生的七封信.http://blog.sina.com. cn/s/articlelist_1197161814_1_1.html.

本文受湖北大學教育研究改革項目 （530-150036）支持。