試論《中國好聲音》中的經典敘事策略

張 聰

（長春光華學院 電影學院，吉林 長春 130000）

《中國好聲音》定位“大型勵志專業音樂評論節目”，在傳統的娛樂選秀節目中加入“勵志”元素，采用敘事的手法和表現形式來介紹“勵志故事”。在第一季播出的十四期節目中，節目在收視率及市場份額兩項統計中連續十三期排名全國首位（第一期節目排名全國第二位），在2012年9月30日播出的《中國好聲音》第十四期節目中，收視率更是達到6.101，達到中國電視娛樂節目的一個新高度。在引起巨大社會反響的同時，我們也注意到《中國好聲音》以勵志故事作為吸引受眾的手法，產生娛樂節目中的教育意義。

以《中國好聲音》學員金志文的故事為例，為受眾展現的是一個勵志的故事，這使受眾在觀看節目很容易就被節目中的敘事線索而展開個體的想象，通過金志文的故事來聯想到自己與他人，從而在情感上達到貼近和共鳴。

一、設置讓受眾產生懸念的激勵事件與鴻溝

以《中國好聲音》學員金志文的故事為例，金志文在一出場的時候就被導演組安排成兩條虛實線索，一條是金志文在北京奮斗八年一直沒有平臺，如今來到好聲音尋求成功這樣一條主線，兼以“其女友一直陪伴八年，今天要借節目進行求婚”為敘事輔線。如此的表達，不同于其他的選秀節目，而是在主人公一出場的時候便對其賦以特殊任務的“名義”。

在金志文的段落一開始，導演組就在受眾面前呈現出兩條敘事的激勵事件：一件是金志文能夠通過歌唱讓導師為其轉身，改變命運。這也是我們經常能夠看到的主人公改變自身命運的激勵事件；另一件是金志文能夠在改變命運后向自己女友求婚成功，愛情主題也是敘事時常用的激勵事件。兩件激勵事件頗具懸念，在節目一開始的時候便成功吸引了受眾，讓受眾者的關注點隨著激勵事件而產生轉移。這一點是《中國好聲音》通過敘事故事來吸引受眾的獨特之處，也是節目超脫于其它選秀節目的成功之處。

二、常量沖突與轉折點的出現使敘事鴻溝撕裂

沖突是戲劇的靈魂，無論沖突的性質如何，它都將是戲劇中的一個不可缺少的常量，引領劇情向前發展。在電視節目中，沖突的設置也是必不可少的。在《中國好聲音》的節目當中，常量的沖突在主人公進行常規敘事后達到頂峰，學員在進行演唱時，已經不單純在于選秀節目的歌曲演唱質量，更重要的是這首歌曲承載著學員與受眾共同的期待，而這全都是因為之前敘事的激勵事件與鴻溝的設置。

而由于《中國好聲音》節目的設置，在學員進行演唱的過程中，導師可視其演唱情況為其轉身，這一點既是節目的獨特之處，又是敘事上的轉折點。在學員金志文的敘事段落中，楊坤等三位導師受到金志文歌曲的感染而為其轉身，轉折點出現也讓敘事達到一個高潮。同時這一轉折點的出現也造成敘事鴻溝的撕裂。之前設置的鴻溝即主人公能否通過歌聲證明自己，由于導師的轉身讓受眾的心理鴻溝在這一刻撕裂，也達到了第一個故事的第一個高潮。

三、次要人物的輔助敘事讓主人公的敘事更經典

在《中國好聲音》的節目當中，導演組意識到僅通過學員的單方面敘述不夠全面和客觀，還不能僅依靠這一點就能夠達到吸引受眾的目的。在簡單的介紹自己后，節目的主人公金志文開始繼續敘述他節目開端時的故事，即他在北京漂泊奮斗的艱苦歷程，這樣有備而來的另一位敘述主人公楊坤眼前一亮。緊接著，楊坤與金志文圍繞著事業這一主要線索展開平行敘事，兩人各自講述著北漂的經歷，雖然不甚相同但是卻緊密相連，兩條敘事事件在最后一刻完美融合，讓受眾達到心理上的共鳴。

導演組省略了在《中國好聲音》節目中的必要的“導師請求學員加入自己的隊伍”這一環節，而是直接讓學員選擇導師，其原因在于需要控制節目時長，更重要的是已經由之前的平行敘述，整個段落表現得已經足夠全面，若此時再加入這一環則畫蛇添足。這樣不僅不顯得頭重腳輕，反而因為其快速收尾的敘事方式，讓整個故事自然結束，讓人回味。

最后，在《中國好聲音》金志文段落中，我們還看到了敘事學中經常能看到的“反轉”和“懸念”的兩大手法。前者是在敘事上主人公的“權力反轉”，后者是“求婚”的細節被至于真個節目的最后。但由于真個段落的敘事已經足夠全面、豐滿，故而這兩點被人為地抹去，在這里也不過多敘述。

[1]顧永芝著.美學原理[M].北京：東南大學出版社，2008.

[2]張法著.美學的中國話語[M].北京：北京師范大學出版社，2008.