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淺探高中物理探究式教學的調控策略

2015-12-05 01:06:28劉玉峰
中學課程輔導·教師通訊 2015年19期
關鍵詞:探究式教學高中物理

劉玉峰

【內容摘要】隨著新課改的深入,越來越多的教師通過探究式教學提高學生的科學探究能力。但是,在實際探究教學中卻存在許多令人擔憂的問題,如學生的注意力不集中,思維天馬行空,行動不受拘束等。本文以探究教學為例,針對探究過程的幾個環節出現的問題,提出解決的方法與策略。

【關鍵詞】高中物理 探究式教學 課堂調控 調控策略

探究式教學中高中物理課堂調控策略有:(1)課堂整體調控的策略為精心選擇問題、引進競爭激勵、合理分配時間、靈活掌控環節;(2)提出假設調控的策略為發散思維放飛想象,拓展學生的聯想空間,分類總結、分層探究,發揮學生的創造潛能;(3)評價反思調控的策略為反思過程互動評價、正向激勵保護熱情。通過探究式課堂教學實踐,教師的課堂調控能力得到了很大提高,學生創新思維與創新能力有了明顯提升。以下具體論述。

一、課堂整體的調控策略

課堂整體把握的好壞是一堂課是否成功的關鍵。因此,教師在教學設計中要精心選擇探究問題,把握好探究點的深度,調控好各個環節的時間分配。

1.精心選擇問題

由于學生探究學習的過程需要花費大量的時間,因此,一堂探究課的探究點選擇一般有1~2個,并只對1個點展開深入的探究。例如,在單擺的教學中,選擇“單擺的周期與什么因素有關的定性探究”和“單擺的周期與擺長的定量探究”兩個知識點展開。而單擺的周期與當地的重力加速度的關系,教師可以埋下伏筆,給學有余力的學生留下拓展的空間。

探究點的選擇策略:(1)選擇能激發學生強烈探究欲望的問題;(2)選擇有一定探究空間的問題;(3)選擇學生有能力實施探究的問題。教師應充分考慮學生的已有知識與最近發展區,選擇探究問題的深度,并且還要考慮到學生探究實驗開展的主客觀條件等因素。

2.引進競爭機制

教師應該在探究教學過程中積極營造競爭氛圍,在學生分組探究實驗時,組織一定形式的比賽活動,如小組的階段性匯報競賽等,對實驗方法的創新度進行評價,對實驗數據進行分組匯報并進行實驗誤差嚴密度分析等。競賽活動使學生大腦處于高效率的學習狀態,并且培養了學生的競爭意識。

二、提出假設的調控策略

假設是解決問題的敲門磚,是科學研究的必經之路。無論假設最后是否被證實,都將推動認識的發展。因此,提出假設問題可以很好地訓練學生的發散思維、創新能力以及嚴密的邏輯思維能力。

1.發散思維,放飛想象,拓展學生的想象空間

提出假設是學生根據已有的知識、經驗對物理現象或規律做出嘗試性的解釋,需要通過實驗去檢驗。猜想與假設包括了理性地思考和直覺地判斷,是學生進行探究的良好開端。盡管提出的猜想不一定是最終的科學結論,但學生根據已有經驗和知識,對問題的成因提出猜想與假設,可以鍛煉發散思維、提高創新能力。在探究教學中,對于學生的假設,教師不僅要講出假設的內容,而且還要講出猜想的依據,這樣可以促使學生形成嚴密的邏輯思維。

2.分類總結,分層探究,發揮學生的創造潛能

在學生完成猜想后,教師應組織學生匯報猜想的結果,并引導學生進行分類總結。教師這時要充分發揮主導作用,引導學生對探究問題的難度、實驗條件、實驗器材等情況進行分析,最終確定如何進行分層探究。對于難以在課堂完成的問題,可以在課后開放實驗室,組織部分有能力的學生,以研究性學習或課外興趣小組的形式進行探究。這樣可以挖掘學生的潛力,培養學生學習物理的興趣。

三、評價反思的調控策略

1.反思過程,互動評價

在評價反思階段,教師要把評價的內容直接指向探究過程本身,讓學生對探究過程進行反思。要提供機會,讓學生說一說自己的親身體會、感受與收獲。教師應提供參考解釋,促進學生認知能力的發展。在小組成員之間互相評價的過程中,教師要以組織者、促進者的身份出現,一方面組織學生就各小組的成果進行交流,另一方面積極引導學生認真體會別人的意見和方法。要通過互動的評價活動,使學生獲得成功的情感體驗,并形成一個融洽而富有批判意識的評價氛圍。

2.正向激勵,保護熱情

評價要以激勵為主。對于學生提出的各種探究性問題或設想,教師應認真對待,積極引導。當學生提出探究設想或在探究活動中取得了一定進展時,教師要及時給予表揚鼓勵。當學生在探究活動中遇到問題或有氣餒跡象出現時,教師應該用熱情的言語、期望的眼神激勵學生。當學生的猜想或探究思路有問題時,教師不能一口否定,而應給予一定的提示,并組織小組討論,最終發現問題所在,進行正向激勵。

【參考文獻】

[1] 邵子文. 物理課堂“探究——建構”教學模式探索[J]. 新課程·教師版,2005(4):54.

[2] 任新平. 方法、問題、探究“教學模式在高中物理課堂教學中的實驗研究”[J]. 物理教師山西師大教育碩士論文???,2004(31):87-90.

(作者單位:江西省贛州市南康區唐江中學)

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