人性化訓練管理在軍隊訓練中的應用研究

劉昱材

（航空大學基礎基地航空體育系 吉林長春 130000）

人性化訓練管理在軍隊訓練中的應用研究

劉昱材

（航空大學基礎基地航空體育系 吉林長春 130000）

人性化管理是貫徹以人為本發(fā)展觀的重要手段，隨著軍事改革的推進，在軍隊訓練管理中也應該貫徹以人為本觀念，實施人性化管理，滿足各類軍事人才的個性化需求，培養(yǎng)高素質的軍事化人才，從而提高軍隊訓練管理水平。該文主要對人性化管理在軍隊訓練中的應用進行了分析，對其內涵和管理原則進行了討論，以期能夠為提高軍隊訓練水平做出貢獻。

人性化 訓練管理 軍隊訓練 應用研究

人性化管理是以人為中心的一種管理模式，是在尊重管理對象人格獨立以及個人尊嚴等前提下所實施的一種管理手段，是當前在各個領域中都提倡的一種管理方法。正確運用人性化管理，對于提升我軍訓練管理水平，實現(xiàn)管理科學化具有非常重要的指導意義和現(xiàn)實價值。新時期新背景下，加強人性化訓練管理在軍隊訓練中的應用的研究意義重大。

1　人性化訓練管理的內涵

人性化訓練管理是將嚴格管理與人性化管理相結合的一種管理模式，在尊重個體人格和需求前提下，通過積極調動被管理者的積極性與創(chuàng)造性，提升管理目標的一種手段，反映在軍隊訓練當中則是以培養(yǎng)復合型軍事人才為目標，以統(tǒng)放結合、剛柔并濟管理為支撐的一種彈性訓練管理方法。這種訓練管理方式重視管理對象自身的個性，同時又將其與人才培養(yǎng)統(tǒng)一起來，突出學員個體性，注重創(chuàng)新和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，從而在人性化管理下建立起紀律嚴明、正規(guī)有序又富有創(chuàng)新精神的軍隊作風。人性化管理在管理過程中提倡根據(jù)人在不同外部環(huán)境中的最大適應能力來制定相應的管理規(guī)則，具體來說可以表現(xiàn)在兩個方面，一是在制定訓練制度時體現(xiàn)人性化，從個體生理和心理能夠承受的極限方面出發(fā)來考慮訓練制度規(guī)則，不可超越一般人能夠承受的極限；二是在執(zhí)行訓練制度過程中要體現(xiàn)人性化，要尊重個體自身所具有的正常思想情感，在訓練制度之外要體現(xiàn)對訓練個體的關心和真情。

人性化管理的本質是依據(jù)個體心理行為規(guī)律，運用人性化管理原則，對管理個體進行軟控制的過程，這一過程體現(xiàn)了管理的本質是控制，而人性化管理的核心則是和諧，也就是運用軟控制和人性原則，并且遵循個體的心理行為規(guī)律，通過這種管理模式要達到提高工作目標或是訓練目標的目的。

2　人性化管理與嚴格管理相結合

2.1嚴之有度

嚴之有度是在堅持嚴格管理的同時要控制管理的程度，在堅持軍隊中各項條令制度前提下，從訓練的實際情況出發(fā)，根據(jù)官兵個體的生理、心理和思想情感差異來進行差別對待管理，在保持嚴格的同時人性化管理軍隊訓練。俗話說“弓不可滿、滿則易折”，也就是說在進行軍隊訓練過程中一定不要將節(jié)奏把握得太緊，讓官兵時刻都進行訓練，將訓練日程排滿完全不留個人空間，這是不科學的，尤其是對于新兵的訓練。新兵剛到部隊上，對軍隊訓練是需要有一個適應接受過程中的，良好習慣作風的養(yǎng)成都是需要一定時間的，是一個循序漸進的過程，因而在訓練過程中也應該遵循這個規(guī)律，在官兵能夠承受的范圍內來逐步進行正規(guī)化訓練，讓官兵能夠有一段時間來適應。

2.2張弛有度

在進行軍隊訓練管理過程中要注意張弛有度，在訓練過程中一定要嚴格進行，令行禁止，有嚴格要求士兵按照相應的要求進行訓練，而當訓練結束或是訓練間歇期，應該允許官兵開展相應的文體活動來放松自己，讓官兵能夠有一定的時間來處理自己的個人事務，充分體現(xiàn)人性化管理的特征，讓官兵在接受嚴格訓練的同時還能夠感受到軍隊的關懷，官兵自己的事務處理好了，在日常休息時候又得到了一定的放松，這樣在訓練時就能夠投入更多的積極性，增強官兵訓練的熱情，從而有效提高軍隊訓練的效率。并且在堅持嚴格訓練的同時勞逸結合，還有助于培養(yǎng)優(yōu)良的軍隊作風，在整個軍隊中形成團結緊張、嚴肅活潑的訓練作風。

3　人性化訓練管理在軍隊訓練中的實施

以往軍隊中貫徹的嚴格管理是以外在規(guī)范為原則，通過各種各樣的法令、制度來約束官兵的舉止行為，這樣能夠讓軍隊保持秩序，所有的訓練都能夠按照一定的標準來進行，這樣使得訓練管理具有一定操作性，能夠給訓練的官兵提供明確行動方向，增強官兵訓練的安全感，因而在軍隊訓練中嚴格管理模式是不可或缺的，但這種管理也是存在一定缺陷的，其形式化和不可變通性正是人性化管理可以彌補的，因而將人性化訓練管理引入訓練當中是非常有必要的，因而在日常訓練當中，訓練管理者應該重視人性化管理，具體來說可以從以下幾點入手。

3.1在軍隊訓練中重視執(zhí)教

在運用人性化訓練管理過程中，教官應該重視訓練過程中人的思想情感，人行為的改變是靠個人思想感情來支配的，只有將人的認知和思想改變之后才能讓人聽從安排來改變行為，也就是說人的精神認識是反映外界客觀世界的結果，因而在訓練過程中，教官不僅要執(zhí)行訓練的紀律、指令，而且還要掌握訓練的方法，不要強制官兵來改變自己的行為，而是要通過人性化的方式來深入他們的內心世界，從精神上去鼓勵官兵，克服訓練當中的種種困難，鍛煉官兵的意志，幫助他們達到訓練的要求。在這一過程中教官要注意把握訓練方法，通過與士兵情感交流或是典型引路等方法來了解士兵的需求，掌握他們的個性特征，從而引導他們樹立正確的認知，并可通過一些輿論宣傳的方式來因勢利導，讓士兵能夠快速適應訓練環(huán)境和要求，在短時間內達到訓練目的。在訓練過程中，教官不要企圖通過行政命令方法來強制改變士兵的思想問題，這樣是沒有什么作用的，而是應該通過引導士兵的情感和思想來改變他們的認知，進而改變他們的行為。

3.2在軍隊訓練中學會應用感應性方法

感應性方法是依靠人與人之間的情感來維持管理的一種方法，運用這種方法能夠消除上下級之間的等級觀念，將教官與士兵擺在平等的位置上，通過理解和尊重來彼此溝通交流，在這個過程中建立起深厚的感情認可，在精神上士兵認可教官了，那么在訓練時士兵也會盡量按照教官的要求來努力進行訓練，并且是自覺自愿的，這樣達到的訓練效果是非常明顯的。人性化訓練管理中重要的一點就是要依靠感應性方法，讓管理對象在資源的情況下主動發(fā)揮自身的積極性，驅使管理對象對目標任務投入更多的熱情，從而有效提高管理效率。這就要求在軍隊訓練過程中，教官要擺正自己的位置，將自己與受訓士兵放在同等位置上，消除上下級的界限，多與受訓士兵進行交流，建立感情，將感應性方法的作用發(fā)揮出來，從而驅動受訓士兵的共同行動，這樣能夠增強受訓士兵的訓練熱情，提高訓練成果。

3.3在訓練中積極運用激勵方法

人性化管理中激勵機制是必不可少的，激勵機制能夠調動管理對象的積極性，讓管理對象能夠打破界限，朝著更高的層次去追求。因而在軍隊訓練過程中，教官要及時給予受訓士兵反饋，及時對其訓練表現(xiàn)進行表揚或是批評，必要時可以給予相應的懲處和獎勵，這樣能夠及時調動受訓官兵的情緒，及時調整受訓士兵的狀態(tài)，從而以最佳的狀態(tài)投入到訓練當中。同時，在訓練過程中教官還要善于利用各種機會，及時地宣傳訓練目標和訓練成績，讓受訓士兵在這種反饋下將訓練目標內化為自己訓練的動力，使受訓士兵能夠更加積極地進行訓練。并且為了增強受訓士兵的穩(wěn)定性，在訓練過程中還要注意宣傳訓練和軍人精神，增強士兵作為軍隊一員的自豪感，通過牽動受訓士兵的情緒，讓他們融入到受訓氛圍當中，教官及時對其施加相應的影響，從而讓受訓士兵的情緒能夠向著更加穩(wěn)定持久和高昂的方向轉化，這樣對于軍隊訓練是非常有益處的，能夠最大限度的解放士兵的思想，讓士兵在穩(wěn)定訓練狀態(tài)下增強自身的創(chuàng)造性，從而提升士兵的自身素質，創(chuàng)建高素質訓練部隊。

4　結語

綜上所述，在軍隊訓練過程中只有正確認識人性化管理重要性，正確運用人性化訓練管理，正視個體行為、心理和思想對軍隊訓練可能帶來的影響，才能真正將人性化訓練管理的作用充分發(fā)揮出來，才能將軍隊的人性化管理落到實處，真正提高軍隊訓練水平，不斷培養(yǎng)高素質的軍隊人才，創(chuàng)建一支高素質、高創(chuàng)造性和積極性的軍隊。

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G807

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2095-2813（2015）11（b）-0042-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.32.042