學生社區思想政治教育的對策研究

楊興波 張 林

（1曲靖師范學院 學生處，云南 曲靖 655011；2曲靖醫學高等專科學校 臨床醫學系，云南 曲靖 655000）

學生社區思想政治教育的對策研究

楊興波1張 林2

（1曲靖師范學院 學生處，云南 曲靖 655011；2曲靖醫學高等專科學校 臨床醫學系，云南 曲靖 655000）

隨著高校的不斷擴招，學分制教學管理改革的全面推廣和大學生思想觀念的日益復雜，大學生思想政治教育的陣地從傳統的課堂向學生社區（學生公寓）大幅度延伸。黨員、行政班委、宿舍長、自律委員會是學生社區思想政治教育的有生力量，應充分利用這四支隊伍的優勢開展學生社區思想政治教育。

高校 學生社區 思想政治教育

中國的發展面臨著前所未有的機遇和挑戰，大學生作為二十一世紀國家發展中的建設者、生力軍，發揮著極其重要的作用。由于連續的擴招，我國高等教育已步入大眾化教育階段，高校生源質量出現很大的差距，加上教育管理的滯后，如何培養高素質人才是高校的根本任務，也是當前高等教育的中心工作［1］；面對當代大學生中存在的一系列問題，改進和完善大學生思想政治教育顯得十分必要和非常迫切。

一、思想政治教育進入學生社區的必要性

學生社區是學生公寓的集合，思想政治教育工作進社區是學校整體思想政治工作的重要組成部分，加強社區的思想教育，有助于開展更好、更全面的大學生思想政治教育。

（一）從學校的角度看。

1.學分制的實行。隨著高等教育的發展，高校多采用學分制學籍管理的辦法培養社會發展所需要的人才，這讓學生有了更多自由支配的時間和空間，加之學生數量劇增，導致的教室、圖書館等資源的局限，所以課余大部分的時間學生都停留在學生社區。社區成了學生相對集中、穩定的活動場所，但隨之而來的是提高社區突發事故、突發問題的出現頻率。因此，有必要加強學生社區的教育與管理。

2.教師資源的局限。伴隨高校的擴招，以行政班級為單位的教育管理越來越受到時間的挑戰，班主任或輔導員每周只有班會時間才能把同學聚集起來進行教育和管理，僅用一次班會的時間進行教育管理，是遠遠不夠的。但是，由于教師資源有限，課程任務艱巨，學生人數龐大，使教師沒有更多的時間履行教育管理的職責。

3.從調查的情況來看，目前高校學生一天時間的60%左右在學生社區度過［2］，學生社區的育人氛圍直接影響學生教育管理工作的效果

（二）從學生角度看。

1.自高校擴招以后，生源繁雜多樣，思想多層次、多層面，不同學生的知識閱歷、專業性質各不相同，不同專業、不同層次的學生住一起，必然產生各種影響，以致各種糾紛、矛盾不斷。

2.現在大學生大部分是“90后”的獨生子女。這些學生，有些學習意識不強，學習不積極；有些個性強，認識與行為表現反差較大；有些生性弱，依賴性強；有些以自我為中心，團隊意識不強。他們將宿舍作為自己的私人空間，宣泄感情、發泄不滿，將自己的真實想法表露無遺［3］，長此以往，各種矛盾隨之而生，嚴重影響集體學習和生活。

3.大學生群體中，某些是貧困生，首次接觸城市，由于生活上的改變，會產生攀比心理，但由于家庭收入不高而不能滿足，于是就有相當部分學生出現自卑、自棄，個體心靈出現陰影，不能很好地適應大學的環境，繼而出現一系列的問題。

4.學生社區是相對自由也是學生宣泄情感和發泄不滿的重要場所。在這里學生盡情地展現自我、張揚個性；晚歸、夜不歸宿、不講衛生等各種違紀違規行為時有發生，這些陋習嚴重影響了大學生培養的質量。

5.大學生對待群體事件很敏感，介于網絡的強大力量，一旦在校園BBS或QQ上流傳某一思想或集體活動，其后果非常嚴重，如果在學生公寓里面得不到及時的制止、解散，將會給社會、學校帶來負面影響。

教育部教發［2002］6號文件《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》指出：“學生公寓是學生日常生活與學習的重要場所，是課堂之外對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。改進和加強學生公寓的管理，是高等學校后勤社會化改革的一項重要任務，直接關系學生的切身利益正常的教學、科研秩序和高等學校的穩定，影響后勤社會化改革工作的成效。”［4］無數事例證明學生社區已不再單純是學生休息、生活的場所，它是大學生綜合培養與思想政治教育的又一塊重要基地，具有教育的橋梁和紐帶的作用。因此，新時期高校要以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，確立熱情服務、科學管理的理念，加強學生社區管理中的思想政治教育［5］。

二、學生社區思想政治教育的現狀

行政班級的教育和管理是高校一直以來采用的基本模式，突出課堂的主要地位。在高校后勤社會化的助推下，社區被冠以“休息場所”而存在，教育管理出現空白，近幾年社區因此而發生的事故呈逐年上升趨勢，影響了高等教育的發展。具體表現在：

（一）招生規模的擴大，專業課教師配備不夠，使課堂教學一線的優秀教師長時間承受滿負荷教學的壓力，導致一些社區學生的思想政治教育顯得無力。

（二）大部分學校建立新校區，但在新校區居住、生活的教師不多，對社區學生思想政治教育缺乏實時性。

（三）雖然配備住樓輔導員，但是每幢樓至少住有850-1100個學生，單靠輔導員的力量，難以應對繁重的工作任務，更不能顧及所有學生，工作存在遺漏現象。

三、學生社區思想政治教育的對策研究

大學生的思想多層次、多層面，只有準確把握學生的思想脈搏，突出針對性，注重靈活性，才能提高思想政治教育的實效［6］。以曲靖師范學院為例，一幢公寓住約850—1100人，雖然每幢樓配有一名輔導員負責學生的教育管理，但是根據2009年針對在校大學生的一份調查顯示，在生活中遇到的煩心事情只有9.7%的學生會求助于輔導員［7］。因此，本文提出大學生思想政治教育進學生社區必須開辟新的路徑，尋找新的方法。在學生社區，有四支學生干部隊伍可以作為社區教育管理的主力和得力助手，有了這四支隊伍，將使社區學生的教育管理更具針對性、時效性。

（一）宿舍作為社區的基本單元而存在，舍長作為負責人管理著舍友的日常行為，具有一定的權威和信譽。

通過長久接觸，宿舍長對該宿舍的情況擁有充分的發言權，成員情況、基本動向都在宿舍長掌握的范圍之內。作為宿舍群體的代表，輔導員一旦把握好宿舍長就等于抓住宿舍所有成員的思想動向，宿舍長提供的信息是最真實的信息。因此，可以從以下方面著手：首先，在每年新生入住，輔導員必須做的就是走訪每間新生宿舍，尤其注重跟宿舍長的交流，記下宿舍長的詳細信息，以便在日后的工作中更方便。其次，宿舍長會議的召開，以會代訓、代宣傳，達到一傳五的效果，大大減小工作量，使工作更有成效。再次，定期不定期地找宿舍長談話，通過談話實時掌握宿舍內部情況，以便針對性地開展各種教育管理工作，努力做到：“在學生需要的時候出現在學生面前，在學生不需要的時候杜絕在學生面前出現。”這樣既提高工作的效率，又保證工作的實效性、針對性和全面性。

（二）以班長為核心的行政班委。

作為行政班級，班委是班級活動的風向標，負責班級活動的正常運轉，是教學活動開展的重要保障，也是教師與學生之間的橋梁。在社區，班委同樣可以發揮良好的橋梁、紐帶作用。學生社區大部分以班級相對集中的原則安排住宿，所有的班委（班長、副班長、團支部書記、體育委員、心理健康委員等）分散在群體當中，如果實行班委責任制，一個班委監督、帶動幾個本班的學生，這是教學和生活有機結合的一個融合點。因此，可以從以下方法著手：第一次走訪宿舍就有意記下班委信息，方便日后召開社區班干部會議，協調班委同宿舍長一起維持好社區內的正常秩序。班委把學生在社區的表現記錄下來，反映在學期的個人綜合評估中，這對社區學生教育管理來說，會有很好的效果。輔導員掌握了班委，也就掌握了社區教育管理的主動權。

（三）學生黨員干部。

黨員是大學生群體的優秀者、先進者。輔導員要充分發揮黨員的先進性、模范性作用，鼓勵學生黨員與普通同學同吃同住，深入宿舍與同學開展交流活動，幫助同學解決問題，帶頭遵守紀律，積極進取。首先，新生入學開始，就把新生以宿舍為單位交給學生黨員干部，實行責任承包，由黨員負責新生在社區的學習生活引導和教育，既有利于新生快速適應大學生活也有利于黨員自身的鍛煉。其次，“文明宿舍”創建過程中，實行責任帶動，讓黨員帶動責任宿舍進行“文明宿舍”的創建，在創建的過程中，黨員要幫助責任宿舍，鼓勵他們在爭創“文明宿舍”的同時建立健康的生活方式。讓黨員的模范作用得到充分的發揮。

（四）自律委員會。

自律委員會是一支在學生處指導下，實現自我教育、自我管理、自我服務的學生干部隊伍。學生社區每幢公寓都有配置，具體為：正、副樓長，六個層長，配合輔導員共同擔負學生公寓的安全、衛生以及文化建設。這支隊伍是社區開展教育管理工作的基礎，首先層長負責樓層內所有宿舍的宿舍長聯系、信息收集、反饋意見，把信息匯總到樓長處再統一交給輔導員；其次自律委員會負責所轄樓幢“文明宿舍”創建過程中的監督、檢查、反饋；再次通過每周例會及時上報、解決所遇問題。因此，自律委員會是輔導員開展教育管理工作的千里眼、順風耳。

這四支學生干部，相互補充，各司其職，共同協助輔導員在教育管理工作的開展。工作模式圖如下：

圖 四支隊伍工作模式圖

以曲靖師范學院桃苑五幢學生公寓為例，共計住宿871人，所轄43個班的男同學。通過調查學生干部信息，統計結果如下：本幢學生公寓共住學生871人，學生干部中行政班委146人，黨員56人，宿舍長143人，自律委員會成員7人，學生干部共計352人，所占的比例為40.41%。掌握學生干部，就可全面掌握本幢樓學生的情況。

四、結語

高校思想政治教育走進社區是高等教育學分制下的一個趨勢。如今思想政治教育進學生社區在高校還是一個新生事物，沒有成熟的理論和方法供我們參考，尤其是面對新形勢下種種復雜的問題和當代大學生多層次、多元化的特點，對思想政治教育工作者更提出新的要求，需要我們不斷地探索新方法，開辟新途徑。

［1］齊紹彧.創新大學生思想政治教育工作的戰略思考［J］.內蒙古民族大學學報，2010（3）:58.

［2］朱建良.高校學生公寓思政工作新模式的探討［J］.中國電力教育，2009（6）:72.

［3］張小燕.大學生思想政治教育進公寓實踐與探索［J］.科技信息，2009（10）:63-63.

［4］中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見［R］.2004.［5］趙萍，韓軍書.思想政治教育在高校公寓管理中的作用［J］.安徽工業大學學報，2009（5）:49.

［6］王德勛.論高校思想政治教育工作的幾個基本原則［J］.中國高等教育，2010（10）:20-21.

［7］張鐘勤，李祥永.高校畢業生思想政治教育針對性和有效性探析［J］.中國高等教育，2010（10）:14-16.